【正文】 業(yè)過去的業(yè)績、行業(yè)先進（或平均）水平來判斷企業(yè)業(yè)績的好壞。（3）通?？衫觅~務(wù)處理程序圖，使復(fù)雜的問題變得簡單、直觀、明了。第三境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。在社會生產(chǎn)中，會計一方面對生產(chǎn)過程中人力、物力的消耗量及勞動產(chǎn)品的數(shù)量進行記錄、計算；另一方面則要對生產(chǎn)過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核，以促使人們節(jié)約勞動耗費，提高經(jīng)濟效益。知不易，行更難。此第二境也?！稌嬆切┦聝骸肥怯?0年職業(yè)生涯的“老會計”開出藥方，意在治愈會計實務(wù)中的疑難雜癥。財務(wù)會計是一門實務(wù)操作性很強的學(xué)科，作為一名在崗工作的財務(wù)人員，我十分珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，一直以“一專多能，全面發(fā)展”嚴格要求自己，通過三年的努力學(xué)習(xí)，使自己無論是在思想，還是在學(xué)習(xí)等方面都取得了質(zhì)的飛躍。音樂教育不是天才教育，而是人人都可以接受的全民教育”。學(xué)生在學(xué)習(xí)中切實感受到知識是在實踐中獲得的，不用刻意背誦印象也會很深刻，感覺學(xué)習(xí)是件很愉快的事。寶寶在一兩歲期間需要認識事物和身體機能的發(fā)展，課堂上需要家長密切配合。新課內(nèi)容老師是用《上學(xué)歌》作為素材進行分析：老師先從課件里讓學(xué)生明白上學(xué)的目的和意義引起學(xué)生的興趣，再從樂句、節(jié)奏、歌詞方面做了不同的講解，授課中師生問答是互動的。張樂老師教學(xué)注重實際應(yīng)用，比如教我們怎樣用筷子、怎樣三指正確握筆、怎樣做水渠、怎樣三指捏木釘?shù)鹊?，這些看似最簡單的知識似乎我們也未必人人做的更好，課堂上我們踴躍參加活動，體驗成長的快樂；而且每次成功都有許多成就感。正是這種創(chuàng)造，使他的音樂課突破了單純的唱歌課或器樂課的思路，形成在課堂上融舞（動作）、說、唱、奏及戲劇為一體的教學(xué)內(nèi)容與形式。奧爾夫音樂教育體系：奧爾夫音樂教育是德國作曲家、指揮家、音樂教育家奧爾夫先生創(chuàng)立的一種音樂教育體系。（2）體態(tài)律動的教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生對于節(jié)奏韻律的直覺本能、對音樂情緒和表現(xiàn)的感受、對運動平衡的感覺、以及培養(yǎng)有規(guī)律的運動神經(jīng)習(xí)慣和訓(xùn)練有節(jié)奏的心理。每次課長達三個小時，中間稍歇片刻老師喝幾口水便繼續(xù)講授，授課中老師會涉及到教材之外許多方面的知識，還能把十多種書里的觀點和精華部分傳授給我們，演示文稿達到一百多張而且畫面生動活潑。三、在臨床工作中，現(xiàn)場指導(dǎo)產(chǎn)科人員，使大家都能掌握倒切縫合術(shù)、胎頭吸引術(shù)、手取胎盤術(shù)、宮頸裂傷縫合術(shù)以及新生兒窒息的搶救。二、定期進行產(chǎn)科知識講深，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高急救水平。許多專家、學(xué)者、教授從自己的教學(xué)經(jīng)驗出發(fā)對學(xué)前教育各領(lǐng)域剖析透徹，使我受益很大、在思想上得到了很大的提升，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：一、感受名師講課、體會名校文化每個課堂、每次報告、每次演講都十分精彩，使我感受到了教育的發(fā)展和新時代的步伐，老師們學(xué)識淵博勤于鉆研，使我認識到了差距。通過這件人體樂器展示了音樂的核心要素，又通過學(xué)習(xí)者的內(nèi)心聽覺和情感強化了音樂的藝術(shù)性質(zhì)。（3）以首調(diào)唱名體系培養(yǎng)全面的音樂能力。（2）奧爾夫最重要的貢獻就是在音樂劇方面，他創(chuàng)造了一種融音樂、舞蹈（動作），戲劇為一體的音樂劇。教學(xué)內(nèi)容包括日常生活教育、感官教育、數(shù)學(xué)教育、語言教育和科學(xué)文化教育等內(nèi)容。接下來是彈唱演示《我愛我的幼兒園》，學(xué)生唱、彈配合很協(xié)調(diào)，心里素質(zhì)也很好。在華夏愛嬰幼兒園考察中了解到零至三歲嬰兒教育的方方面面。蒙臺梭利的教學(xué)法也可用于許多學(xué)科老師教學(xué)，我們在教學(xué)中可以設(shè)計各種活動讓學(xué)生參與、可以利用現(xiàn)成教具或自制教具讓學(xué)生親手來做。因此，音樂教育的目的不在培養(yǎng)個個成為音樂家，而在于培養(yǎng)一個健全的人。第三篇：會計專業(yè)培訓(xùn)總結(jié)篇一：會計專業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié) 財務(wù)工作總結(jié)本人自2000年通過成人高考，就讀財務(wù)會計(本科)專業(yè)以來，一直以嚴謹?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投入到學(xué)習(xí)、工作中，經(jīng)過三年來良師的精心指導(dǎo)和自己的刻苦努力，順利完成了學(xué)業(yè)?！对瓉頃嬁梢赃@么學(xué)》是“恍然大悟會計叢書”之一，全書共分10個章節(jié)，主要對如何學(xué)習(xí)會計知識作了介紹，具體內(nèi)容包括會計分錄四步速成、資產(chǎn)負債表和利潤表水到渠成、平行登記與雙重登記、簡說現(xiàn)金與現(xiàn)金流量表、現(xiàn)金流量表附表編制法等。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。會計作為一門科學(xué)理論的偉大精髓，構(gòu)建知識體系，融會貫通所有的學(xué)科知識，培養(yǎng)專業(yè)的精神和素養(yǎng)。終生不悔，為爾斷會計作為經(jīng)濟管理的重要組成部分，是適應(yīng)社會生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。當前，伴隨著經(jīng)濟全球一體化的發(fā)展，高科技的日新月異，并不會遺忘會計，相反會計將成為全球性經(jīng)濟管理工作的重要方面，同時也必將在會計學(xué)國際協(xié)調(diào)工作中，在治理整頓全球性經(jīng)濟秩序中，發(fā)揮越來越重要的作用。學(xué)習(xí)時應(yīng)充分利用知識的關(guān)聯(lián)性，通過分析實質(zhì)，找出核心要點。“虛假財務(wù)報告”是指財務(wù)報告中所揭示的財務(wù)會計資訊存在嚴重不實或者財務(wù)報告的揭露存在重大遺漏。除非準則要求改變，或主體的經(jīng)營性質(zhì)發(fā)生重大變化，改變后的列報能夠提供更可靠的、且對財務(wù)報告使用者更相關(guān)的信息，同時不損害可比信息?？傊ㄟ^閱讀會計專業(yè)書籍，我對企業(yè)的經(jīng)營管理有了更深的認識。因此本期培訓(xùn)受到教師的一致好評。三、本期培訓(xùn)特點本次汽修專業(yè)骨干班培訓(xùn)內(nèi)容有理論學(xué)習(xí)、專項技能學(xué)習(xí)，本次側(cè)重專項技能學(xué)習(xí)，提高汽修專業(yè)教師實際操作能力。其包括燃氣輪機對輔助系統(tǒng)的總體要求、控制系統(tǒng)、燃氣輪機燃料氣系統(tǒng)、液壓啟動系統(tǒng)、干氣密封供氣系統(tǒng)、燃氣輪機進、排氣系統(tǒng)、儀表風(fēng)系統(tǒng)和壓氣機清洗系統(tǒng)、機箱消防系統(tǒng)、壓縮機防喘放氣循環(huán)系統(tǒng)、主潤滑系統(tǒng)、滑油系統(tǒng)、冷卻系統(tǒng)。培訓(xùn)期間，我利用此次難得的機會，努力學(xué)習(xí)，嚴格要求自己，虛心向老師和同事們請教，掌握了一些壓縮機的基礎(chǔ)知識，為以后真正走上工作崗位安全生產(chǎn)打下基礎(chǔ)。今后，我將在工作實踐中，與同事同心協(xié)力，恪盡職守，逐步提升自身專業(yè)素質(zhì)，同時，也會加強自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，一步步提高自己的能力，為西氣東輸更好的明天做出自己的一份貢獻！盧偉偉2011年7月9日