【正文】 天音樂寶盒帶給我們一首進行曲風格的樂曲 , 我們仿佛也成了一名士兵 , 行進在大路上 , 感受了進行曲的風格。下面我們分組來創(chuàng)編。介紹樂曲背景。學生表演 : 分組表演創(chuàng)編成果。其他小老鼠也都嚇得四散奔逃。教學過程：一、故事導入階段目標 : 激發(fā)興趣、引人新課。師演唱歌曲中襯詞片段兩遍：老師是用哪兩個字來模仿軍號聲的？四、聽賞《共產(chǎn)兒童團歌》：師：小號手們的英勇形象在很多歌曲中都出現(xiàn)過，下面老師請大家欣賞的也是一首描寫兒童團員的歌曲，歌名叫《共產(chǎn)兒童團歌》。課題二：《小號手之歌》 教學內(nèi)容：歌曲《小號手之歌》 欣賞《共產(chǎn)兒童團歌》教學目標：準確有表情地演唱歌曲，學習創(chuàng)編動作。聽賞由馬思聰作曲的《中國少年先鋒隊隊歌》錄音并簡介作曲家馬思聰。全體學生一起掌握情感及民歌特點，進行完整演唱。唱好具有山歌風格的歌曲，并能用力度的強弱去表現(xiàn)歌曲．四、教學過程：（一）導入新課：播放鋼琴曲《牧童短笛》。教師彈琴范唱樂曲的主題音樂。今天，我們就來學習一首臺灣兒歌《郊游》。隨音樂把三段歌詞連起來演唱一遍。請同學評價哪個組的同學表演的好？教師小結(jié)：是啊，回音應該比原聲要弱一些，而且還是不只一次的重復。培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，并激發(fā)學生對音樂的興趣。復聽樂曲，可啟發(fā)學生邊聽樂曲邊做動作，用自己的體態(tài)動作表現(xiàn)樂曲。歌曲的每個字 要唱清楚，因為是填詞歌曲，有的字不好唱，教師要隨時發(fā)現(xiàn)學 生唱不清的地方。教師問：有猜出來的同學嗎？第二次幸福學習這些同學猜的非常正確。第二次幸福學習用聽唱法學歌曲，指導學生咬字、吐字清楚，尤其在八分音符處的每個字都要交待清楚第三次幸福學習歌曲學會后，引導小組內(nèi)成員為歌曲創(chuàng)編簡單的動作四、課堂小結(jié)第2課時教學內(nèi)容： 學習《小烏鴉愛媽媽》；欣賞《蝴蝶》教學過程：一、組織教學：師生問好二、幸福時刻2分鐘三、學習《小烏鴉愛媽媽》第一次幸福學習故事導入播放歌曲，學生完整欣賞歌曲。引導學生有感情地演唱歌曲。四、課后小結(jié)第2課時– 20 –備注 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期教學內(nèi)容：欣賞《月亮河邊的孩子》、學習《月光光》。隨著歌曲的演唱，敲擊自制的樂器。再聽音樂，跟著哼唱你喜歡的旋律，背唱一兩句給同學聽。五、課堂小結(jié)第2課時教學內(nèi)容： 學習《簫》；欣賞《青蛙音樂會》。第三次幸福學習四、備注將《拾稻穗的小姑娘》和《太陽出來喜洋洋》進行對比，把自己 心里的感受用顏色或線條涂畫在課本上。（用聽唱法教學）找出自己演唱覺得困難的地方，師生共同解決。邊聽邊做動作表演。用“La”輕聲跟唱歌曲旋律，注意歌曲演唱情緒。，隨著歌曲的演唱，敲擊自制的樂器。教學重難點：能夠準確的把握音樂所描繪的動物形象 教具準備：CAI課件、琴、打擊樂器等 教學過程：第1課時教學內(nèi)容：學習《兩只老虎》、欣賞《獅王進行曲》教學過程：一、組織教學二、幸福時刻2分鐘三、學習《兩只老虎》第一次幸福學習老師引導學生按節(jié)奏朗讀歌詞《兩只老虎》第一聲部分聲部按節(jié)奏朗讀歌詞兩聲部配合按節(jié)奏朗讀歌詞第二次幸福學習用“Lu”模唱歌曲旋律，注意兩聲部的配合隨伴奏輕聲唱歌詞，老師分別幫助兩聲部穩(wěn)定節(jié)奏、音準第三次幸福學習四、欣賞《獅王進行曲》： “兩只奇怪的小老虎引來了許多看熱鬧的小動物，（放音效：獅子吼聲）呀！原來大獅子也來了初聽樂曲《獅王進行曲》復聽樂曲，讓孩子認真聆聽，獅子吼叫的次數(shù)。編創(chuàng)動作表演歌曲，分小組編創(chuàng)，分別表演給大家看。教學重難點：聆聽音樂，通過編創(chuàng)表演培養(yǎng)學生動作的協(xié)調(diào)性 教具準備：CAI課件、琴、打擊樂器等 教學過程：第1課時教學內(nèi)容： 學習《假如幸福的話拍拍手吧》教學過程：– 9 – 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期一、組織教學：師生問好二、幸福時刻2分鐘三、表演《假如幸福的話拍拍手吧》第一次幸福學習反復聆聽歌曲錄音、范唱增強感受、并熟悉旋律。第三次幸福學習用打擊樂器為歌曲伴奏。教學過程：一、組織教學：師生問好二、幸福時刻2分鐘三、欣賞《玩具交響曲》第一次幸福學習1引導學生體會活潑有趣快樂的音樂情緒。讓幾名學生分別唱出，讓學生排出順序，并說出同學的名字。c、跟琴小聲熟悉歌曲，對準歌詞，尤其是一音多字處。復聽時跟隨音樂一起律動，深入體驗感受音樂。第二次幸福學習四、欣賞歌曲B 《春曉》 ?！?”并能準確地拍擊帶有“0”的節(jié)奏。第一篇：二年級下冊音樂教案始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期第一課春天來了教學內(nèi)容：第一課春天來了（3課時）教學目標：《嘀哩嘀哩》、《春曉》，演唱《大樹媽媽》、《郊游》表達對大自然的熱愛之情。第 2 課 時– 1 –備注 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期教學內(nèi)容：第一課春天來了（3課時）教學目標：《嘀哩嘀哩》、《春曉》，演唱《大樹媽媽》、《郊游》表達對大自然的熱愛之情。四、課堂小結(jié)第3課時教學內(nèi)容：欣賞歌曲《嘀哩嘀哩》、《春曉》 教學過程：一、組織教學：師生問好二、幸福時刻2分鐘– 2 –備注 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期三、欣賞歌曲A《嘀哩嘀哩》 第一次幸福學習，提示學生回答歌曲表現(xiàn)了哪些內(nèi)容? 。教學過程：一、組織教學：師生問好二、幸福時刻2分鐘三、學習《兒童團放哨歌》第一次幸福學習媒體播放歌曲《兒童團放哨歌》，學生聆聽歌曲。注意咬字準確、吐字清楚。分組編創(chuàng)動作，也可簡單化妝成小報童表演第三次幸福學習四、編創(chuàng)與活動聽辨音高的練習：備注教師唱唱名，讓學生聽并辨認是哪一個小報童唱的？熟悉唱名并能說出來，是第幾個并模唱出來。教學重難點：學唱《打花巴掌》《蝸牛與黃鸝鳥》，感受音樂情緒教具準備：CAI課件、琴、打擊樂器等 教學過程：– 6 – 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期第1課時教學內(nèi)容：欣賞《玩具交響曲》、欣賞《出發(fā)》。學生聽音樂《打花巴掌》d、分組創(chuàng)作新歌詞，相互演唱、評議。能隨音樂用手按課本上的圖形譜劃動或走步來體驗音樂。第二次幸福學習聽著音樂填唱歌詞。能用打擊樂及自制樂器嘗試編創(chuàng)有情景的打擊樂合奏。鼓勵學生與眾不同的想法，鼓勵學生創(chuàng)新。有感情的朗讀歌詞，體會歌曲中所表達的小朋友的心情。二、幸福時刻2分鐘三、欣賞《拾稻穗的小姑娘》：第一次幸福學習，輕輕合著音樂拍手。教學過程：一、組織教學： 聽音樂《采山》進教室二、幸福時刻2分鐘三、學習《采山》：第一次幸福學習歌曲學唱。讓學生用打擊樂或拍手輕輕合著音樂，啟發(fā)學生輕 輕隨著歌聲哼唱，看看能記住哪一句，哪一句給你的印象最深刻。師彈琴唱唱名，邊唱邊用柯爾文手勢表現(xiàn)出來。提示：你在音樂中聽到了什么？– 18 –備注 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期復聽音樂。鼓勵學生與眾不同的想法，鼓勵學生創(chuàng)新。第三次幸福學習隨琴模唱旋律，朗讀歌詞，聽琴填唱歌詞，有感情演唱全曲。第三次幸福學習用聽唱法很快學會歌曲。教學重難點：指導學生用活潑歡快的情緒演唱歌曲 教具準備：CAI課件、琴、打擊樂器等 教學過程：第1課時教學內(nèi)容：學習《小蜜蜂》教學過程：– 22 – 始興縣沈所鎮(zhèn)中心小學備課稿（試行）執(zhí)教時間：20****年**月**日 星期一、組織教學二、幸福時刻2分鐘三、學習《小蜜蜂》第一次幸福學習對于小蜜蜂你還了解些什么呢？今天我們就來學習一首歌曲《小蜜蜂》。四、欣賞音樂《蜜蜂》播放《蜜蜂》、讓學生初聽音樂。帶動有感情地演唱歌曲。五、課堂小結(jié)第3課時教學內(nèi)容：欣賞《新疆舞曲》教學過程：一、組織教學：師生問好二、幸福時刻2分鐘三、欣賞《新疆舞曲》 第一次幸福學習，使學生借助歌曲的感受聯(lián)想，理解樂曲的表現(xiàn)。引導學生積極創(chuàng)編回音游戲，培養(yǎng)學生創(chuàng)造力。再請兩位同學表演一下，看有沒有不同。分組進行展示，師生共同評價。三、教具：數(shù)碼視頻展示臺、風琴、多媒體課件四、教學過程：（一）導入新課：師：經(jīng)歷了一個嚴冬，小動物們、小草等我們的好朋友，都覺得煩悶了，隨著第一場春雨的到來，他們已經(jīng)迫不及待的要走進春天了，小草睡醒了，開始伸展身子，發(fā)芽了；小動物們睡醒了，開始露出他們的小爪子，活動筋骨，準備組織一次春天的郊游，去尋找春姑娘的“花裙子”，看（播放課件），他們在向我們揮手呢？！哦！原來是讓我們一起參加他們的郊游活動啊，那就讓我們一起走進春天吧。（三）拓展欣賞：播放管弦樂合奏《出發(fā)》，學生體會音樂。二、教學重點及難點：歌曲中襯詞的演唱，后十六分音符的節(jié)奏演唱。學生演唱，教師彈琴指導。聽賞《中國少年先鋒隊隊歌》錄音兩遍（出示隊歌的全部歌詞）。邊唱《出旗》的樂譜，邊列隊走出教室。聽，嘹亮的軍號聲吹響了。教學用具： VCD 光盤。胡挑夾子支持不住了 , 小瑪利向老鼠扔去一只大皮鞋 , 把鼠王砸死了。C 通過木偶表現(xiàn)樂曲。我們來看看音樂寶盒里的正確答案是什么 ? 出示《土耳其進行曲》課題。師 : 請用動作來表現(xiàn)這段音樂。同學們精神飽滿地隨著音樂踏步走 , 表現(xiàn)也十分到位五、用樂器伴奏六、課堂小結(jié)。”（學生指揮，全班齊唱。現(xiàn)在來比一比，看誰的創(chuàng)造力最豐富，就把我倆身上這好不容易得來的明星獎章送給他（她）！”分組活動要求：米老鼠、唐老鴨：“各位小成員們找到幾位自己的好朋友，和他們一起來運用電子琴和其他你四周一切可利用的資源所發(fā)出的聲響加入樂曲《米老鼠進行曲》中來模仿我們兩個在片子中的各種滑稽的表情、動作與情節(jié)等等。二、表演與欣賞（選擇學生琴及獨奏功能）請班級里有電子琴特長的學生演奏電子琴曲《苗嶺的早晨》（該曲目為九級曲目，如學生演奏有困難，可播放錄音帶。導人歌曲《勞動最光榮》教學：電影廠叔叔阿姨們將小貓釣魚的故事拍成美術片《小貓釣魚》還為影片配上插曲《勞動最光榮》。全曲共變化重復了三遍，構(gòu)成了民歌和民間地歌中常用的“分節(jié)變化重復曲式”。教學用具：歌片、投影機。師：對，這是一個農(nóng)村小朋友愛勞動的歌曲，那么今天我們就來學習歌曲《風車依呀呀》，請同學們打開課本18頁，看著課本我來完整聽一下歌曲。，感受并描述音樂中力度、速度的變化。課題四：《理發(fā)師》 教學目標初學歌曲《理發(fā)師》，嘗試用輕快、活潑的聲音來表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，體會歌曲的情緒和風格特點。我們再接唱一遍好嗎？ 生：好！師：老師唱前一句，大家唱后一句。師：喜歡什么地方？生：唱歌時很美；理發(fā)漂亮；……師：現(xiàn)在理發(fā)店里的人越來越多了，讓我們大家快行動起來，一起幫幫老爺爺吧！課題：.欣賞《猴子蒸糕》。第三篇：二年級下冊音樂教案第一單元 五彩的夢教學目標：《夢幻曲》?！锻甑膲簟?，感受歌曲歡快的風格。，指導學生對《夢幻曲》和《童年的夢》進行比較。，讓學生在音樂的帶動下感受夢的意境?！缎▲B又笑了》。并請部分學生上臺表演自己想好的動作。我們自己也是生活在這個世界里，我們是中國人?？凑l找的多。（為后面的表演做鋪墊）。教師范唱，學生在聆聽時可做一些簡單的節(jié)奏和動作模仿。教師出示打擊樂器，啟發(fā)學生用樂器來模仿各種聲音。教師指導學生，用各種樂器和人聲來模仿。欣賞相關音樂，感受圓舞曲的風格。教師給出曲譜，學生模仿?lián)艄拇堤柕膭幼骱吐曇?，教師指導。歌詞展示，教師范唱。指導學生以輕快而甜美的聲音演唱《種葵花》，感受其歡快、活潑的情緒。，感受歌曲的優(yōu)美旋律。第二課時 教學內(nèi)容：《種葵花》 教學過程：一、《種葵花》，聽錄音，初步感受歌曲。第三課時 教學內(nèi)容：《粉刷匠》 教學過程：一、《粉刷匠》。，教師鼓勵學生大膽創(chuàng)作。教學手段： 錄音機、磁帶 教學過程：第一課時一、復習導入：二、表演歌曲《牧童謠》；綜合訓練。三、歌曲表現(xiàn)。接下來我們來學習有我國蒙古族的風格的一段舞蹈。請同學上前表演。齊唱歌曲。四、拓展。一男一律進行表演。二、創(chuàng)設情境、寓教于樂：描述動物特征：師：同學們表演的好極了，哪位小朋友說說你扮演的小動物有什么明顯的特征？帶上老師的頭飾表演一下。（2）、學生隨琴慢速唱詞，用四川方言重點唱好后十六分音符和附點八分音符。一、教學過程：一、開始部分： 聆聽《夏》（出示多媒體）：夏天到了，海灘上可真熱鬧，小朋友們都跑來了，讓我們跟隨音樂一起到美麗的海灘上歡笑吧！（播放歌曲《夏》，讓學生聆聽）二、新授部分：多么美麗的夏啊，小朋友非常愛這夏天美麗的海灘，它們正用歌聲贊美夏呢！讓我們一起來欣賞《夏》吧?。ǔ鍪径嗝襟w）三、學唱歌曲《夏》多么動聽的歌曲啊！愿意來學唱這首歌嗎？1)（多媒體出示歌詞）我們先跟老師一起來讀一讀歌詞吧！老師有節(jié)奏地領學生朗讀歌詞。第一課時教學過程：一、組織教學起立 13 13 | 5—||問好歌坐下 53 53 | 1—||二、發(fā)音練習 G大調(diào)音階練習聲音和諧優(yōu)美、輕聲演唱三、新授美國的笛斯尼樂園是孩子們的世界，這里有各式各樣，有趣的卡通人物，充滿著真善美，我們也一起去聽一聽