【正文】 增強學生中考應試的能力，提高學生的學習成績,特制定初三下學期教學計劃。對古詩文無法過關的學生采用“一幫一”，“人盯人”辦法，并與家長取得聯(lián)系。課后進行必要的修改，建立了民主的教學風氣，進、一步融洽了師生關系。能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示?！蛾P睢》寫的是一個男子對一個女子的思念和追求的過程，表現(xiàn)了男主人公求之不得的痛苦和求而得之的喜悅心情。形式：通過“我所了解的孔子和孟子”的探究活動，收集資料，閱讀文本，達到古為今用的效果。（二）基本內(nèi)容《公輸》體現(xiàn)墨子“非攻”思想，是了解墨子反戰(zhàn)的觀點所在，文章敘議結(jié)合?！兑魳分暋吠ㄟ^人物語言、動作、表情的描寫以及環(huán)境的 襯托，并用正、反面描寫相結(jié)合的手法，刻畫了少女瑪麗亞熱愛歌唱、心靈美好、活潑純真的性格。形式：引導學生自行設計社區(qū)活動方案，開展調(diào)查、考察、訂公約、發(fā)表演說、綠化社區(qū)等，并結(jié)合寫作進行實踐。第三單元：以生命之歌為主題（散文）（一）達成目標1．知識與能力：掌握哲理性散文特點，品味散文優(yōu)美豐富的語言?！镀蚜思摇防^承了中國古典小說和說唱藝術的表現(xiàn)手法，生動地刻畫出京東運河邊幾個農(nóng)民的形象，突出表現(xiàn)了“一丈青大娘”淳樸的形象。（三）單元教學要求學習本單元要注意誦讀和體味，抓住詩中飽含詩人情感的具體形象，深入領會詩歌的情感內(nèi)涵與思想意蘊。3．情感態(tài)度價值觀：通過欣賞詩歌，陶冶情操，凈化心靈，加深對祖國和家鄉(xiāng)的情感。這也是課標中一項重要內(nèi)容和中學生必須掌握的基本技能。本冊選了10首古代詩詞，都是中國文學史上的名篇佳作。九年級下冊的寫作、口語交際和綜合性學習與前幾冊一樣，也主要有兩種呈現(xiàn)形式：一種是整合于綜合性學習活動中。其中既有諸子散文，也有先秦時期的一些敘事散文，還有《詩經(jīng)》中的兩首名篇，都是中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶。第四單元學習戲劇和影視文學。散文的種類很多，按表現(xiàn)手法而言可以分為三類：記敘性散文、抒情性散文和哲理性散文。小說是一種常見的文學體裁，為學生所喜聞樂見。那么，我們?yōu)槭裁慈绱酥匾曉姼枘兀吭蚴嵌喾矫娴?，其中最主要的，就在于欣賞詩歌是培養(yǎng)學生良好的文學趣味的最好途徑之一。另外，文學作品是語言的藝術，是學習母語的最佳范本，要學會品味和揣摩這些富有表現(xiàn)力的語言，提高自己的語言運用能力。在編排體例上，仍是以專題組織單元，同時兼顧文體。還應聯(lián)系生活，扎根課堂，向課堂要效益，向課堂要成績，把課堂內(nèi)外的知識加以整合，取得應有的成績。部分學生還有較嚴重的厭學情緒。在教學過程中，開拓學生的視野，發(fā)展學生的智力，激發(fā)學生熱愛祖國語文的感情，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣，培養(yǎng)社會主義思想品質(zhì)和愛國主義精神。確立語文教學的新理念，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，重視人文精神和科學精神的培養(yǎng)，增強學習的后勁，為學生今后的發(fā)展打下基礎。掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力。話題作文綜合性訓練。九年級下學期語文教學進度表周次 課時 教學進度第一周第二周第三周第四周25課時，完成九（下）的新課教學。5月份則重于從縱向深入復習，依然是抓好古詩文和現(xiàn)代文的閱讀。文言文單元，要求：利用工具書，掃清文字障礙，準確流利地朗讀課文，對課文內(nèi)容有初步的感知。故特作如下計劃：一、本冊教學設計和時間安排。語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。重點提高學生的閱讀理解水平。這就要求這學期必須在這兩方面下大功夫。相信寫教學計劃是一個讓許多人都頭痛的事情，以下是小編收集整理的九年級語文下學期教學計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。第一單元節(jié)選的全是詩歌，第二單元課文是小說，第三單元是散文，第四單元是戲劇，第五、六單元是古詩文。找好作文教學。迎接好這次中考就成為本學期教學的一個中心工作。要重視朗讀和背誦，提高學生的語言素養(yǎng)、口語交際能力和審美意識。讓學生了解我們所遵循的做人的道理和古代哲人講的是一脈相承的，從而使學生的思想受到熏陶，提高文化素養(yǎng)。對得分率低的幾塊、要找出原因，對癥下藥。進行分項作文訓練?？傊緦W期是學生中學階段最重要的一段，作為老師要積極正確的引導學生，使他們不斷的朝成功邁進，最終在中考中取得良好的成績。五、教學措施認真解讀課程標準，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發(fā)學生地學習興趣，喚起問題意識，努力提高課堂教學質(zhì)量。要與外界保持廣泛密切的聯(lián)系，適時引進高水平高質(zhì)量的試卷，慎重選擇，進行有針對性的訓練。中考復習：本屆畢業(yè)生的中考復習是以黃岡市XX年年的《中考精典》為藍本，今年的《中考精典精心備課，精心設計練習題和測試題，不搞題海戰(zhàn)術，及時批改學生作業(yè)，從嚴要求學生的作業(yè)。有些學生學習成績不穩(wěn)定。在語文學習過程中，注重激發(fā)學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人類的思想感情，引導他們關注人類，關注自然，理解和尊重多樣文化，逐步形成良好的個性和健全的人格，提高文化品位和審美情趣?，F(xiàn)將各部分的教學重點介紹如下：閱讀部分包含四個現(xiàn)代文單元，兩個文言文單元。而要真能欣賞文學，一定要超越簡單的好奇心。在學習時，要注意從外貌、動作、語言、心理活動等方面入手，抓住人物特征，概括人物的性格特點。如在具體細膩的描寫之外，一般都隱含著某種深刻的理念。設計這樣一個單元，目的在于通過這些劇本的學習，激發(fā)學生對戲劇影視文學的興趣，開闊視野，增強對不同藝術類型的感受能力。另外幾篇敘事散文敘述完整，曲折動人，學習這類文章，有助于培養(yǎng)學生對文言文和古代文化的興趣。如由第一單元的“土地情思”，設計了“腳踏一方土”的活動，引導學生關注土地的過去和現(xiàn)狀，講述土地的故事，增強對祖國、鄉(xiāng)土的熱愛之情。讀整本的書是提高學生閱讀能力的必要途徑和最終目標，民國時期的大綱中就把讀整本的書列為學習的重要內(nèi)容之一，并專門規(guī)定了學時和學分。附錄是兩篇如何進行文學欣賞的指導性文章，一篇是“談談散文”，一篇是“談談戲劇文學”。)《我用殘損的手掌》本詩形象地寄寓了詩人的主觀情感。目標：圍繞“腳踏一方土”的主題，探究土地本義，挖掘土地背后的文化含義，加深對祖國和家鄉(xiāng)的感情。《熱愛生命》作者塑造出一個剛毅頑強、不畏艱險、永不言敗的鐵漢形象。（二）基本內(nèi)容《談生命》作者探討人的生命現(xiàn)象和規(guī)律，表達對自然界生命尤其是對人類生命的直視和透悟，具有很強的思想性 和哲理性。2．過程與方法：注意作品的人文內(nèi)涵，注重以人文觀念解讀作品的思想內(nèi)容。形式：在閱讀的基礎上，還可讓學生觀看戲劇或影視片，更好地了解和感受劇本作品的社會意義。告訴世人：施仁政者得天下，施暴政者遭唾罵；“苦況造就人才，逆境成就明君”的道理。2．過程與方法：熟讀文本，理性地掌握文言知識，總結(jié)語言現(xiàn)象或某些規(guī)律。（四）綜合性學習 內(nèi)容：了解先人的理想和追求，掌握文言詞匯的意義和用法。有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。力求課堂的多樣化，生活化和開放化，力爭有更多的師生互動，生生互動的機會。要屏棄繁瑣、機械的作業(yè)練習。，如散文、小說。教師必須把握題目的量和度，認真批閱，準確評講，注重方法和技巧的訓練。一是時間緊。因此，本冊教材在內(nèi)容選擇方面有它的特點：內(nèi)容以文學作品（詩歌、小說、戲?。橹鳎荚谶M一步提高學生的文學欣賞水平；安排了兩個單元的文言文，為先秦時期諸子散文與當時具有代表性的名篇，目的在于進一步提高學生閱讀文言文的能力，感受古代人物的政治信念、生活理想和人生追求，并進一步增強自己的情感體驗，學會用歷史唯物主義觀點去看待與評論歷史人物。精心備課，尤其是要備好學生。認真搞好中考總復習。探討減負增效的策略與方法，探討教與學的關系，提高課堂教學的有效性、科學性。關注課堂，加強對課堂教學過程的有序管理，提高課堂教學的有效