【正文】 使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。三、學(xué)生基本情況分析：四年級學(xué)生整體素質(zhì)不錯。課堂上多培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力，挖掘勞動技術(shù)特長生，發(fā)展這部分學(xué)生的特長，使其冒尖。如何根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動是本活動課的重點也是難點。勞動技術(shù)課實踐性強，要以實踐為主，通過這門課的教學(xué)，使中學(xué)生初步掌握一些工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和服務(wù)性的勞動的基礎(chǔ)知識和基本從事簡單的生產(chǎn)能力。知識與技能：主要內(nèi)容包括“金屬材料與加工”“服裝裁剪與縫制”“家用電冰箱”共三章，各章都力圖講清知識的來龍去脈，將基礎(chǔ)知識和怎樣操作呈現(xiàn)給同學(xué)們。只有讓學(xué)生積極的投入實踐勞動，才能將知識轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。運用靈活多樣的教學(xué)方式，講究教學(xué)技能和教學(xué)實踐。三、學(xué)生基本情況分析本學(xué)期九年級共4個教學(xué)班。本學(xué)期結(jié)合理論學(xué)習(xí)配合學(xué)校開展一些實踐活動，同時根據(jù)實際情況補充適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。按時開展好活動課，明確活動的目的目標(biāo)，運用靈活多樣的教學(xué)方式，開闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識、實踐能力、創(chuàng)新能力，樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。本課程以素質(zhì)教育為目的，大力提倡以人為本的發(fā)展精神，以學(xué)生為主體，聯(lián)系生活實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的素質(zhì)水平為準(zhǔn)。通過教學(xué)的互動活動，教師提供熱情幫助，學(xué)生則主動地了解相關(guān)知識點。學(xué) 生 情 況 分 析隨著中國結(jié)藝的復(fù)興，中國結(jié)又重新拾起人們的記憶，通過本項目內(nèi)容的學(xué)習(xí)。教學(xué)中注重加強基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)。二、教材分析本冊教材包括內(nèi)容有，裝潢設(shè)計；2電子制作；3農(nóng)產(chǎn)品加工?？傊?，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，用科學(xué)的創(chuàng)新精神。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。四、教學(xué)方法設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。六、教學(xué)評價方案終結(jié)性評價是指一段較長的時間后對教與學(xué)的結(jié)果進(jìn)行的一種檢測，其目的在于檢查長期目標(biāo)的達(dá)成情況。三、教學(xué)措施本學(xué)期充分利用信息技術(shù)，例如利用錄像、實物投影、多媒體等教學(xué)，使教學(xué)更形象、直觀，還可以提高學(xué)生興趣。：學(xué)會平結(jié)編的基本方法，把握從起始結(jié)編到整體效果的技術(shù)要求。藝術(shù)語言的表達(dá)以及的寓意內(nèi)涵基礎(chǔ)上，凈化心靈，美化環(huán)境。二、教學(xué)目標(biāo)通過本期教學(xué)，讓學(xué)生了解電子電工方面的知識，讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)和實踐這些技能是一個生動活潑多姿多彩充滿樂趣的過程，掌握一些照明設(shè)備安裝、簡易電子制作的技巧，逐步樹立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度，增強獨立實踐能力，從而為樹立正確的人生觀和社會責(zé)任感打下堅實的基礎(chǔ)。注重實踐，聯(lián)系生產(chǎn)生活實際，并進(jìn)行思想情感教育和能力培養(yǎng)。六、課時安排第一章3課時第二章3課時第三章4課時第四章4課時第五章6課時全期共20課時201334第五篇：勞技教學(xué)計劃[范文模版]勞技教學(xué)計劃（精選5篇）時間一晃而過，我們又將在努力中收獲成長，請一起努力，寫一份教學(xué)計劃吧。使之切實提高勞動技術(shù)課的課堂教育、教學(xué)質(zhì)量和效益，發(fā)揮其在素質(zhì)教育中的特殊功能；在課改中把“愛勞動、會動手，能設(shè)計”作為勞動技術(shù)學(xué)科教學(xué)的總目標(biāo)。四、教材分析九年級勞技課本是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材。開展好活動課。勞動技能的掌握、自理能力的提高、勞動習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動實踐中實現(xiàn)的。通過教學(xué)與實踐，使學(xué)生學(xué)會和掌握現(xiàn)代社會生產(chǎn)、生活所必需的一些基礎(chǔ)知識與基本技能；發(fā)展學(xué)生技術(shù)思維能力，提高學(xué)生動手實踐能力和勇于探索的創(chuàng)新精神：培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點和勞動態(tài)度，使學(xué)生成為未來合格的勞動者和社會公民：這對于提高整個中華民族的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會的可持續(xù)發(fā)展具有十分重要意義。加強動手操作能力教育。興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的高尚品質(zhì)。四、主要措施：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。①平時的勞動（如值日、義務(wù)勞動）②對待勞動課的態(tài)度③家務(wù)勞動。培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和勞動責(zé)任感，以及在現(xiàn)實勞動中保護(hù)自己的合法合理利益。三、學(xué)情分析學(xué)生對現(xiàn)實中的勞動與技術(shù)有所認(rèn)識。注重形成社會、學(xué)校、家庭相協(xié)作的勞動與技術(shù)教育合力，共同加強對學(xué)生的勞動與技術(shù)教育教育。