【正文】 孩子是神圣?，我也在一步步的向神圣靠攏，因為我深知師愛是一種高尚的情感，在教育的過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。2．師智，學(xué)高為師，要培養(yǎng)高水平的學(xué)生，要求教師學(xué)識淵博，學(xué)業(yè)精深，個性鮮明的教育教學(xué)風(fēng)格，把握教育問題的高超學(xué)術(shù)，和諧，感人的師生關(guān)系。我愿緊緊地抓住今天，把握今天，珍惜生命中的擁有，我愿為我所從事的職業(yè)竭盡全力，以實際行動，傳播師愛，再鑄師魂。耐心源自良好的心態(tài)。在等待的45分鐘里，我與他談了許多，我問楊明：?苗老師對你怎樣？?他回答道：?關(guān)心、愛護(hù)我，很親切?。有時讓他幫我收作業(yè)；有時培養(yǎng)他管理班級的能力；有時讓他負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生工作。我常常表揚他，還鼓勵他改掉好動的缺點，做一個好干部。是個典型的外向型學(xué)生。你的一句鼓勵，一個暗示，一個微笑都會讓他們興奮許久。師德是教師職業(yè)理想的翅膀。從小事做起，從自我做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以博大的胸懷愛護(hù)人。愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格；對于學(xué)生的學(xué)習(xí)絲毫不松懈。身邊的師德小故事 她是一名普通的年輕教師，從事教育工作近二十年，既沒有驚天動地的感人故事，也沒有感召世人的豪言壯語。我總是把學(xué)生看成自己的弟妹，不失時機地為貧困的學(xué)生送一句安慰，為自卑的孩子送一份自信，為偏激的學(xué)生送一份冷靜，讓學(xué)生時刻生活在溫暖中。天真活潑，心地善良的孩子們，在我的教育下，一天比一天懂事，一天比一天成熟。所以，教師需要有耐心、有責(zé)任心，還應(yīng)有一顆寬容之心。例如；他當(dāng)著弟子巫馬期欣然承認(rèn)自己的過錯：“丘也幸，茍有過，人必知之。教師還要坦誠地接受學(xué)生的挑戰(zhàn)。實踐證明，從愛出發(fā)，動之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒，“問題生”是可以轉(zhuǎn)化的。愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格，建立平等的師生關(guān)系。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。有這樣才能給學(xué)生帶來好影響, 對學(xué)生進(jìn)行教育才有說服力。因此, 教師是學(xué)校里最重要的表率, 是學(xué)生最直觀、最有教益的模范。我作為一名農(nóng)一師高級中學(xué)的物理教師，雖然2010年才畢業(yè)，但是滿懷對教師的工作的向往，有著十足的信心，一切都是那么的新鮮，對于師德，我感慨萬分，一個教師最基本的底線，所以今后的工作中一定要像老教師學(xué)習(xí)，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，關(guān)懷下努力備課，上好每一節(jié)課，爭取早日的有新教師轉(zhuǎn)向為成熟型教師，也讓我明白了我今后工作努力的方向，在今后的工作中，我會嚴(yán)格要求自己，不斷地完善自己，努力向一個師德高尚的好老師的目標(biāo)前進(jìn)。只有尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，信任學(xué)生，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，教育才富有實效，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。那么，提升教師自身師德修養(yǎng)的重要一點是什么呢？就是要富有一顆愛心。我們老師就要時刻為學(xué)生做好榜樣。一、做一名師德高尚的好老師，就要熱愛教育事業(yè)。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。四、教書育人。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。明末清初的王夫之則認(rèn)為“德以好學(xué)為極”、“欲明人者必須先自明”。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。是教師在從事教育勞動時所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和。這就需要我們幫助他們轉(zhuǎn)變思想觀念，要使家長懂得這樣一個道理：對學(xué)校來說，學(xué)生是六年，對家長說，孩子是一輩子。興利老師認(rèn)為做好這一切，只需要用心，用一顆熱情而仁愛的心！班里有個叫司俊穎的女生，父母離異，在三八婦女節(jié)時，其他學(xué)生都給媽媽打電話送祝福時，他哭了。我想說明的是，一個巴掌拍不響，在班級管理中一定要取得各科老師的理解、支持和配合。不輕言放棄每一名學(xué)生，使每個學(xué)生都能看到自己的優(yōu)勢，樹立自信心，我班上就有一位特殊的學(xué)生，說特殊是因為他對待學(xué)習(xí)一點興趣都沒有，但在勞動方面卻是一把好手，同學(xué)們都有些瞧不起他，平時也不太與他交友，我就通過一次他在勞動中的突出表現(xiàn)，在全班表揚了他，樹立了他少有的自信，從此，在學(xué)習(xí)上也觸動了他，原先常不寫作業(yè)的他，也改變了以往的做法，對學(xué)習(xí)漸漸有了興趣，每天都能按時交上作業(yè)，對他學(xué)習(xí)上的變化，讓我感受到?jīng)]有教育不了的學(xué)生，只有缺乏耐心的老師。于是，全班同學(xué)一齊關(guān)注起來。大家都知道，沒有愛就沒有教育。二、做一名師德高尚的人民教師，就要不斷反思，不斷學(xué)習(xí)，努力提自身素質(zhì)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍履行教學(xué)工作。在他們生病的時候，我會毫不猶豫的送他們?nèi)タ瘁t(yī)生。更想不到的是，打那以后，再也不曾見到衣衫不整的同學(xué)。尤其在特殊學(xué)生的心中，一個富于愛心的老師遠(yuǎn)比一個知識淵博的老師更具有魅力。前段時間班里學(xué)生思想浮躁，個別同學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，為了改變這種現(xiàn)狀，在楊興利老師的共同努力下，我們一起加強學(xué)生的思想教育教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教，不僅推進(jìn)了教育教學(xué)工作開展，也增進(jìn)師生之間的友誼。在此，我再次感謝興利這一年來對我工作的幫助和支持！希望下學(xué)期我們還合作五、做一名師德高尚的人民教師，就要努力做到家校的有機結(jié)合學(xué)校與家長應(yīng)該是合作關(guān)系，共同擔(dān)負(fù)起對學(xué)生的教育工作。另一個問題是不配合，通俗地說，就是不愿意讓自己的孩子受到任何一點處分。教師職業(yè)道德體現(xiàn)我國幾千年傳統(tǒng)的教師職業(yè)道德中有不少優(yōu)秀的成份，它主要表現(xiàn)在：熱愛教育，終生授徒，有教無類，文行忠信，以身作則，學(xué)而不厭，誨人不倦等。孔子而后的百家爭鳴時期，荀子、墨子、孟子等對教師職業(yè)道德體系進(jìn)一步發(fā)展如荀子在強調(diào)教師要以身作則的同時，又提出教師須具備的四個條件：“尊嚴(yán)而憚”、“耆艾而信”、“誦說而不陵不犯”、“知微而論”，實際就是在德行信仰、能力、知識等方面對教師提出了更高的要求。中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）一、愛國守法。三、關(guān)愛學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。六、終身學(xué)習(xí)。作為傳道、授業(yè)、解或的老師，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能教好學(xué)生。在具體的教學(xué)過程中，要上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，要認(rèn)真開展教學(xué)研究，研究教學(xué)方法，在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高。高尚的師德來自于堅定的教育信念，這種信念是教師的精神追求和奮斗目標(biāo)，具體體現(xiàn)在對教育事業(yè)具有高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心，在工作中能夠以身作則、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樂于奉獻(xiàn)、為人師表。教育需要愛。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身?？鬃釉唬骸捌渖碚?，其身正，不令而行，其身不正，雖另不從。”二、要富有愛心“沒有愛便沒有教育?！敖滩粐?yán)，師之惰”。對學(xué)生多一些鼓勵，少一些訓(xùn)斥；多一份肯定，少一份否定；多一點表揚，少一點批評。教師要立足崗位，立足國情和當(dāng)?shù)貙嶋H。這就是雙方教學(xué)相長的規(guī)律。他指出，為師者應(yīng)“好善無厭，受諫而能誡”決不能諛者親，諫爭者疏，修正為笑，至忠為賊他自己就是“非我而當(dāng)者；吾師也，是我而當(dāng)者，吾友也；謅諛我者，吾賊也。無悔的選擇 無盡的追求我曾聽過這樣的感嘆，我生不逢時，沒趕上英雄時代，要不我也會揚名天下！我也聽過類似的抱怨，我時運不佳，沒攤上個好崗位，否則咱也不想當(dāng)孩子王。提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，異常重要。我從教雖短短十年，但在這十年里，憑著對事業(yè)的真誠迷戀，對學(xué)生的無比熱愛，所教的每屆學(xué)生都在進(jìn)步，都在成才。從早晨踏進(jìn)校門的那一刻起，陳老師的心中便裝滿了她的學(xué)生們。由于她把絕大部分的時間和精力放在教學(xué)和學(xué)生身上，她對自己的兒子照顧得很少。她就像一支燃燒的蠟燭，給他人以光亮，給他人以溫暖。羅素曾經(jīng)說過：?凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分的或自由的發(fā)展。：教育是要講究方式方法的。我心一動，?好啊?。經(jīng)過一段時間的努力，該男生進(jìn)步很大，連家長都說孩子懂事了。我為此與楊明談過，但是他一發(fā)起火就是控制不住自己……雖然楊明行為古怪，但是我還是平等地對待每一個學(xué)生。?談著談著，楊明的媽媽來到了學(xué)校，窗外的也雨停了，楊明拉著媽媽的手高高興興地走出了學(xué)校。我把調(diào)整自己的心態(tài)作為切入點。只有教師有豐富的專業(yè)知識，才能很好的傳授給自己的學(xué)生。技高為師。?鐵打的學(xué)校，流水的學(xué)生?，為了讓每一屆新生都對自己產(chǎn)生真誠的師愛，我決定首先抓住學(xué)生們的心，在開學(xué)的第一節(jié)班會課上，我都會對學(xué)生們做自我介紹，說自己的優(yōu)點、缺點，講自己對他們寄予的希望，毫不保留，讓學(xué)生對我充滿了親近感；其次我充分利用課余時間與他們接觸、談心。曾經(jīng)有朋友問過我這樣一個問題：?身為一位青年教師，在學(xué)校面對的是一群年少的娃娃，你們的關(guān)系會是怎樣的呢？?他的問題讓我想起了一件趣事兒———一次課后，一位男生遞給我一張紙條，上面寫著：?對不起，我不是故意的。作為教師,如果孩子們期盼一縷春風(fēng)，那么，我愿獻(xiàn)上整個春天；如果渴求一滴海水，我愿傾其一片海洋；如果要拮取一片紅葉，我愿給予整片楓林……而我所需要的，只是在青春年華，放飛師愛，伴著我可愛的孩子們，風(fēng)雨兼程，一路同行！我身邊的好老師人們把教師稱為陽光下最崇高的職業(yè)39。而且她會鼓勵學(xué)生們做到最好，看到學(xué)生們的點滴進(jìn)步，他會馬上給予鼓勵，同時也會提出更高的要求，鼓勵學(xué)生們向困難挑戰(zhàn)。短信上這樣寫到：張老師，我把公開課的教案發(fā)在你的郵箱里了，請你幫我看一下。高中老師孩子都記得,但是未必念老師好。這樣就是老師一進(jìn)師范，班主任就說，學(xué)高為師，德高為范！要我們堅定信念為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)奮斗！是啊，下定決心當(dāng)老師，就要下定決心好好付出，不計得失！其實就是一種和千萬的職業(yè)一樣的職業(yè)，不必說成紅燭，春蠶……老師就是老師，任何的比擬都不及老師自己有價值！是嘛，紅燭燃燒是生命的價值，春蠶短暫是生命的精華。那也許這輩子就是老師，這是一種緣分，一種守住清貧的緣分。我們每天和孩子打交道，也許我們毫無社會閱歷，也不懂得太多的人情世故，可是我們卻能永遠(yuǎn)保持一顆年輕的心，和孩子一樣，我們遐想的事情太多太多，世界在我們眼里永遠(yuǎn)是明亮的和潔凈的。就課本其實遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，每一位老師都知道，所以就不要搪塞學(xué)習(xí)，時間真的是海綿里的水，哪怕你僅僅拾起了每天上床睡覺前的10分鐘，10分鐘又有何妨，只要天天堅持，聚少成多，養(yǎng)成了一種習(xí)慣就好?，F(xiàn)在說到德，這東西看不透，她在我們的骨子里。要處處事事嚴(yán)格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。?在滿足現(xiàn)實中求進(jìn)步?，滿足現(xiàn)實中的工資，滿足自己選擇的職業(yè)，然后在不斷的學(xué)習(xí)中追求進(jìn)步，達(dá)到這種境界了，我們就會有好多好多的幸福感。責(zé)任感，這并不僅僅要求我對自己負(fù)責(zé)，不僅僅要求我對課堂負(fù)責(zé)，更要求我對每一個學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績負(fù)責(zé)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力負(fù)責(zé)，更是對學(xué)生的人生道路負(fù)責(zé)。教師工作具有很強的示范性，而學(xué)生又有一種特殊的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位臵，由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中。曾經(jīng)也夢想過自己成為老師的光榮。之前在進(jìn)行新教師培訓(xùn)是，聽到過很多老師的師德先進(jìn)事跡，這些老師們無私奉獻(xiàn)、全身心為學(xué)生的高尚教師職業(yè)道德，確實值得我們學(xué)習(xí)！是的，我們作為新時代的教師，一定要向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，講奉獻(xiàn)、重德行，做一名德才兼?zhèn)洹⑸钍軐W(xué)生愛戴的好老師。熱愛教育事業(yè)。需要樹立良好的師德形象。只有這樣，在喧囂的花花世界才不至于輕易迷失自己。教師的一言一行都會引起學(xué)生的重視?，F(xiàn)在的孩子非常需要老師的關(guān)心，他們還是比較小的，自理能力還是比較弱，所以無論在學(xué)習(xí)還是生活上都是需要關(guān)心的?！苯處煹乃刭|(zhì)直接影響著學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。自古以來這都是我們教師的形象。那么怎樣才能做一名師德高尚的教師呢？我認(rèn)為：熱愛祖國。需要樹立良好的師德形象。比如，在面對家長物質(zhì)的“尊嚴(yán)”時，面對市場經(jīng)濟的遍地誘惑時，就要固守自己的價值觀念，堅持自己的生活信條。只有這樣，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”?！笨傊?，一個合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想，新觀念，有探索精神和創(chuàng)新精神。因此，我們對學(xué)生要真誠相待、真心關(guān)愛，用師愛的真情去感染他們、幫助他們，用師愛去換取學(xué)生的尊重與理解；用師愛去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣。