【正文】 板書）老師：大家打開課本第十八頁，我們看一看圖中的同學(xué)都發(fā)生了什么事情？學(xué)生：（略）老師：假如做錯(cuò)事的同學(xué)是你，你又會(huì)怎樣做呢？學(xué)生：（略）老師：做錯(cuò)事是難免的，只要勇于改正，就會(huì)進(jìn)步的更快。(過渡)二、愛護(hù)自己的名譽(yù)（板書）老師：我們打開課本第十六頁，我們看一看圖中的同學(xué)發(fā)生了一個(gè)什么故事？然后說一說。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生理解和懂得自尊、自愛，有羞恥感，愛護(hù)自己的 名譽(yù)，學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為。并且在多媒體課件中插入過多的動(dòng)畫或視頻文件，也容易分散學(xué)生注意力。3班的孩子搜集的還真不錯(cuò)，居里夫人的、高爾基的、鑿壁借光等等。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞圖片?敢于回答問題?、?我也能行?、?我的舞姿?等，還可給同學(xué)們講?海倫?凱勒的故事?和?小學(xué)生的自卑與自信?的知識(shí)，詳見文本資源。學(xué)生：（略）（在同學(xué)們的介紹過程中，老師可引導(dǎo)同學(xué)們知道哪些 是健康的興趣愛好，哪些是不健康的興趣愛好，以及其危害性；還可讓同學(xué)們欣賞圖片?瓶上繪畫?、?興趣?、?刺繡?、?彈鋼琴?、?繪畫?等。（二）能力目標(biāo)通過學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的興趣、特長，培養(yǎng)與同學(xué)溝通、交流的能力，語言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。有了前面的基礎(chǔ)，學(xué)生在說自己的時(shí)候就比較順利，也比較全面。）老師：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，都有自己的長處和短處，有短處也不可怕，我們可以改進(jìn)，取長補(bǔ)短，讓自己的短處變成長處，那樣你就會(huì)變成大家喜歡的人。）老師：我們大家自己都有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？你最擅長什么呢？你正在努力做什么呢？大家互相討論一下，然后把它寫下來，然后把獨(dú)一無二的你介紹給大家吧！學(xué)生：（略）（小組討論結(jié)束后，讓同學(xué)在課堂上說出自己的2—3個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生：（略）老師：大家可以互相交換看一看，看誰畫出了自己的特征。——培根第二篇：三上品社教案三上品社教案敖天國第一單元 第一課 認(rèn)識(shí)我自己 學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)初步了解自己的優(yōu)勢與不足，學(xué)會(huì)欣賞別人、尊重別人，懂得取長補(bǔ)短的道理。1一日不讀口生，一日不寫手生。讀書破萬卷，下筆如有神。爸爸：星星：那好吧，就不要買了。（3）她不知道節(jié)約。媽媽：讓我看看，嗯，鞋子倒不錯(cuò)，但是我們不買。謝謝。（2）制作相關(guān)多媒體課件。師：你的猜法很有創(chuàng)意，為什么這么猜呢？（5）她想要復(fù)讀機(jī)師：告訴你猜錯(cuò)了。通過了解，我才知道她心里有著很多自己想要的東西。一走進(jìn)課堂，我就有種感覺，覺得大家和六年級的同學(xué)比起來顯得太小了，好象不是三年級的學(xué)生，感覺上和二年級的學(xué)生差不多。二：活動(dòng)：小劇本表演我們還小，對家庭的事情知道的還不多，長輩們對家里的事最清楚了，你問過爺爺奶奶或外公外婆嗎，他們像你這么大的時(shí)候，穿什么樣的衣服，吃什么樣的東西，住什么樣的房子？交流一下小組排練（回憶長輩們當(dāng)時(shí)的一些主要活動(dòng)，如怎么上課，放學(xué)后要做些什么）表演三：美文欣賞看來大家在課前都做了充分準(zhǔn)備，老師獎(jiǎng)勵(lì)給大家一篇美文師講述談感受 四：總結(jié)我們是家庭的一個(gè)重要組成成員，既要了解自己的家庭，又要對家庭有所貢獻(xiàn)。在學(xué)校打電話，媽媽快幫我把紅領(lǐng)巾送來。晚上，如果我的作業(yè)做得又快又好，爸爸就能——————————————。六、小資料：復(fù)習(xí)古詩：《游子吟》關(guān)于“母親節(jié)父親節(jié)”的知識(shí)第十九課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：現(xiàn)在的我能做什么 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)感激家長，體會(huì)家長的難處。美文欣賞《媽媽的愛》生各自默讀。將自己的故事編成小劇本，再演一演，加以體會(huì)。你知道哪些尊敬長輩的禮節(jié)？你做得怎么樣？三、美文欣賞 讓學(xué)生閱讀美文第十七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：父母的疼愛 教學(xué)目的：體會(huì)家庭親情，知道父母的愛是世界上最無私、最偉大的愛，對父母的養(yǎng)育之恩抱有感激之情，是健康人格發(fā)展的重要基礎(chǔ)。課前準(zhǔn)備：調(diào)查了解本校本班有沒有兒童因警惕性不高而上當(dāng)受騙的事例，有沒有兒童迷戀游戲機(jī)、網(wǎng)吧而影響學(xué)習(xí)、生活甚至被騙，被拐，被勒索，被傷害的事例。第十三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：心中的110 教學(xué)目標(biāo)：提高分辨能力，不上當(dāng)受騙，遇事多動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)自護(hù)自救。）請看第三幅圖用濕手拿插頭往電源上插有什么危險(xiǎn)？（由于人和水是導(dǎo)體，這樣做容易觸電，會(huì)危及生命）草堆旁放鞭炮有什么危險(xiǎn)？（會(huì)引起火災(zāi)，燒毀房屋，危及生命，甚至殃及四鄰；如果周圍有糧庫或工廠，還會(huì)使國家財(cái)產(chǎn)遭受嚴(yán)重?fù)p失。”二、怎樣過馬路在農(nóng)村公路上沒有交通標(biāo)志的地方，我們應(yīng)該怎么走？（岔道口，左看看，右瞧瞧。匯總內(nèi)容，最后確定我們班的新規(guī)則，每人都要簽字確認(rèn)，保證遵守哦。從中你懂得了什么？小結(jié)：善于觀察學(xué)習(xí)和做事學(xué)習(xí)的同學(xué)的共同特點(diǎn)，是值得我們學(xué)習(xí)的。（請小組討論，在書上寫出自己的觀察結(jié)果）我發(fā)現(xiàn)，夏天總是天亮得很早，而冬天則比較晚。（3）一分鐘能做幾道數(shù)學(xué)題。那么你的看法是什么呢？（先寫一寫，在說一說）那么怎樣才能提出好問題呢？（1）讀讀書上的四種方法。班級黑板報(bào)的小記者們在采訪中發(fā)現(xiàn)，學(xué)得好的同學(xué)有一個(gè)共同的特點(diǎn)：做學(xué)習(xí)的小主人。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。（你希望別人怎樣對待你，你應(yīng)該怎樣對待別人。假如你的同學(xué)有這樣一些內(nèi)心的陰影，你能不能做個(gè)“陽光使者”，送給他一縷陽光，幫他驅(qū)散心中的陰影，打開心扉？分別指名朗讀和討論三個(gè)事例。你被人冤枉過嗎？當(dāng)時(shí)的心情如何？你能為喬典出出主意，幫他解除煩惱嗎？（幫助學(xué)生體會(huì)被人冤枉的感受，理解同學(xué)間要互相信任。學(xué)生先討論，再指名講。盲目模仿的害處。二、父母眼中的我。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：自畫像 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)展自我意識(shí)和自我概念，形成自我認(rèn)同、自我悅納的態(tài)度，積極進(jìn)行自我概念與人格的建構(gòu)。請其他同學(xué)欣賞。第一篇：三上品社教案潘解讀[最終版]三年級上品德與社會(huì)教案馬山鎮(zhèn)中心小學(xué)潘容第一單元 我和我的同學(xué)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：自畫像 教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)發(fā)展自我意識(shí)和自我概念，形成自我認(rèn)同、自我悅納的態(tài)度，積極進(jìn)行自我概念與人格的建構(gòu)。抽簽，被抽到的同學(xué)向全班展示自己的優(yōu)點(diǎn)或特長。提醒學(xué)生注意：要多看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。）寫寫自己打算改正自己的缺點(diǎn)。孔雀和鶴。請你給大家講一兩件印象深刻的同學(xué)之間互相關(guān)心、互相幫助的事情。）指名讀第三個(gè)喬典事例。教學(xué)過程：一、送他一縷陽光?！笔裁匆馑寄?？讀書，了解意思。第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：他為什么學(xué)得這樣好 教學(xué)目標(biāo)：肯定自己和班上每個(gè)同學(xué)都有學(xué)地好的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)和共享成功的喜悅；知道成功的學(xué)習(xí)與個(gè)人多種良好素質(zhì)的關(guān)系，其中包括學(xué)習(xí)的方法、態(tài)度、習(xí)慣等等；獲得主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，做學(xué)習(xí)小主人的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)；體驗(yàn)時(shí)間的寶貴，逐步養(yǎng)成控制自己，合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。（多名分別采訪多位）三、做學(xué)習(xí)的小主人。指名讀讀三種看法。（2）一分鐘能寫多少字。教學(xué)過程；一、我們都有一雙“黃金眼”出示兩副圖：我發(fā)現(xiàn)貓的眼睛的變化很有規(guī)律，光線強(qiáng)時(shí)（），光線暗時(shí)（）。，日常生活中做事是種很重要的鍛煉，它需要用心，需要有責(zé)任心。為我們班制定“憲法，小組里交流討論，確定最重要的兩條貢獻(xiàn)給全班。教學(xué)準(zhǔn)備：常見的交通布置 教學(xué)過程；一、我是小交警 讓學(xué)生戴上“轎車”、“自行車”、“卡車”等頭飾，三位學(xué)生分別舉紅、黃、綠牌，代表紅燈、黃燈、綠燈，兩位同學(xué)手拿紅、綠牌代表行人過街燈，一位學(xué)生扮演交通警察：“請大家聽我指揮。）請看第二幅圖在電線桿底下放風(fēng)箏有什么危險(xiǎn)？（風(fēng)箏線很容易纏住高壓線，不僅會(huì)對兒童人身安全造成危險(xiǎn)，還會(huì)引起短路，造成大面積停電，給人民生活帶來不便，工廠停工，停產(chǎn)，損失巨大，還可能觸電。在班級開展消防練兵活動(dòng)，讓學(xué)生自主選擇消防隊(duì)員和居民的角色，并啟發(fā)居民扮演者想一想遇到火情用什么方法自救。不迷戀游戲廳、網(wǎng)吧，不進(jìn)入對兒童有危險(xiǎn)、有傷害的場所，抵制不健康的生活方式，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愛護(hù)自己的身體和生命。他們都是長輩，值得你去尊敬。三、角色扮演。教學(xué)過程：一、讀一讀。交流說一說。想想，并在小組內(nèi)交流。你有沒有在身邊碰到過以下的事情，你是怎么解決的？ 你老打我，告訴你家人去…… 吃飯時(shí)，我不要吃。學(xué)生談感受?；顒?dòng)一：猜猜她想要的師：我是六年級的老師，今天很高興來給大家上課?！保煟航衲晔罴匍_學(xué)時(shí)，星星和大家一樣高高興興來上學(xué)了。（4）她想要課外書。教學(xué)準(zhǔn)備：（1）課前對學(xué)生進(jìn)行消費(fèi)調(diào)查。師：謝謝這位家長，你讓孩子們懂得了不少道理。有一次和她的媽媽逛商場時(shí)，還和媽媽鬧別扭呢！師：（按課件：星星逛商場）師：讓我們認(rèn)真看看，仔細(xì)聽聽，星星和她媽媽到底怎么回事？是媽媽說的有道理，還是星星說的有道理？ 表演小品（課件）星星：媽媽，我想買這雙運(yùn)動(dòng)鞋。（2）不懂事，光知道跟人家攀比。爸爸：星星：爸爸，我知道你最大方，再說我的腳長得快，家里的鞋子馬上會(huì)穿不下的，你就幫我買一雙吧。書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！悏?書是人類進(jìn)步的階梯?！鬃幼x書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。學(xué)生：（略）老師：下面大家就根據(jù)自己所說的這些特征，畫一畫自己的自畫像。學(xué)生：（略）（還可讓同學(xué)們欣賞音頻?我選我?；圖片?愛勞動(dòng)?、?誠實(shí)?、?講衛(wèi)生了?、?我懂禮貌了?、?我會(huì)彈古箏?、?我跑得最快?等；進(jìn)行榜樣引導(dǎo)。）學(xué)生：（略）老師：你打算怎樣學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)呢？學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞視頻?虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點(diǎn)?，老師最后解釋學(xué)生不明白的地方。?他的個(gè)子長高了??她說話的聲音變大了?……接著有眼前的，讓他們回憶生活中又有哪些變化。懂得具有一種特長，需要克服困難和持之以恒的毅力。學(xué)生：（略）老師：大家是不是也有好多的興趣和特長呢？大家討論一下，然后把你和你知道的身邊的同學(xué)、朋友的興趣愛好，說一說。同學(xué)們中間有沒有呢？學(xué)生：（略）老師：這是沒有自信的表現(xiàn)，你要信任自己！相信我能行！(過渡)二、相信我能行（板書）老師：我們打開課本第十二頁，我們看一看圖中的同學(xué)都是怎么做的呢？然后說一說。用投影打出來放給學(xué)生看，學(xué)生的眼睜的大大的，聽講效果極佳！在課前我留給學(xué)生一個(gè)作業(yè)，讓家長幫忙收集名人刻苦學(xué)習(xí)的小故事。教師把握教學(xué)過程的難度增加多媒體教學(xué)信息量大，節(jié)奏快，難免重點(diǎn)不突出，信息過多過濫還會(huì)使學(xué)生無法跟上講課的進(jìn)度，只能被動(dòng)地接受授課內(nèi)容，缺乏思維的過程。2．通過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己各方面的進(jìn)步，由此產(chǎn)生自信心，懂得進(jìn)步是成長的階梯，要看到自己的優(yōu)勢。學(xué)生：（略）老師：我們應(yīng)該向那些?美?的同學(xué)學(xué)習(xí)，這樣做會(huì)贏得人們的稱贊，同時(shí)也是愛護(hù)自己名譽(yù)、自己的名聲。）學(xué)生：（略）老師：我們該怎樣愛惜自己的名譽(yù)呢？大家討論一下，說一說。能力：培養(yǎng)學(xué)生自我反思的能力，客觀地評價(jià)自己和他人以及自我悅納的能力。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，是誰讓我們能夠一天天健康的長大，在教室里好好學(xué)習(xí)呢?學(xué)生：（略）老師：是我們的家人，是我們的父母和長輩給予了我們深厚的愛，在他們的精心照顧下，我們健康的長大了?。ㄟ^ 渡）【講授新課】一、家人愛我（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第二十二頁，我們看一看圖中小男孩在做什么？學(xué)生：（略）老師：這一頁主要展示了四幅圖片，母親輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；父親和孩子一起鍛煉身體；一家人護(hù)理生病的奶奶；爺爺領(lǐng)小男孩去參觀博物館。學(xué)生：（略）老師：這位媽媽偉大的愛令人欽佩，我們的家人又何嘗不是這樣呢？把你知道的你的或其他有關(guān)親情的故事講給同學(xué)們聽。學(xué)生：（略）老師：這些都表現(xiàn)了小雨是個(gè)孝親敬長得好孩子，當(dāng)然孝親敬長的表達(dá)方式有好多，這需要我們自己去想，去做。體會(huì)家庭成員間的親情。2．知道良好的生活習(xí)慣的重要和自覺糾正自己不良的生活習(xí)慣，培養(yǎng)對自己生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度以及勤儉節(jié)約的美德。（過渡）【講授新課】一、我是家庭的一員（板書）老師：同學(xué)們，大家先打開課本第二十八頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？學(xué)生：（略）老師：這位同學(xué)利用星期天，體驗(yàn)了一次當(dāng)?媽媽?的感覺，他都有什么感受呢？大家說一說。）老師：這回大家明白了嗎？學(xué)生：（略）老師：我們除了要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣外，還有好多的好習(xí)慣要養(yǎng)成，大家打開課本第三十一頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么，他們做的好嗎？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞課本第三十四頁的兩篇作文。有個(gè)同學(xué)寫了一件發(fā)生自己家里的事,相信這是一個(gè)好的開端。有一次，我外出玩后剛回家，就發(fā)現(xiàn)爸爸的臥室靜悄悄的，我輕輕推開門一看，喲，爸爸正專心致志地看書呢。相信我，我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)讓?文明小使者?這個(gè)美好而又神圣的稱號(hào)，永遠(yuǎn)熠熠發(fā)光第三課 與家人說說心里話 學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)知道在家庭生活中要講道德，要有家庭責(zé)任感；知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通。學(xué)生：（略）（老師可給同學(xué)們介紹?如何更好的與父母溝通?、?如何和父母溝通?、?善疏則通——如何與父母溝通?中的知識(shí)，詳見文本資源?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】與家人說說心里話一、我們怎樣與家人溝通留意看、細(xì)心聽、多多講、常常做二、需要溝通的問題 教學(xué)反思：三年級的兒童正處在身體發(fā)育和心理發(fā)展的不成熟時(shí)期，在這個(gè)過程中創(chuàng)造民主和諧的家庭氛圍，建立融洽和睦的家庭關(guān)系，就顯得十分重要。例如：每天放學(xué)后，與家長談?wù)勗趯W(xué)校學(xué)習(xí)的體會(huì)，談?wù)剬W(xué)校的校園生活，還可以說說在馬路上看到的事情，說說對一些社會(huì)問題的看法，主要是敢于在家人面前發(fā)表自己的意見和看法。教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，大家知道什么是鄰居嗎?學(xué)生：（略）老師：鄰居就是家或住處與另一人的家或住處靠緊或鄰近的人；住在隔壁另外一家的或附近的人。（讓同學(xué)們欣賞視頻?鄰里和睦防盜賊?、?鄰里謠?；圖片?鄰里和睦相處?、?鄰里情?等。我們還應(yīng)共同保持周邊的美好環(huán)境。本課緊密聯(lián)系學(xué)生生