【正文】 e綜合癥、呼吸衰竭及多器官損傷，導(dǎo)致死亡。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們可能一不小心就會(huì)患上傳染病，如流感、痢疾等。結(jié)束語(yǔ)。在家做一些力所能及的家務(wù)事。打噴 嚏、咳嗽應(yīng)用餐巾紙捂住鼻子、嘴巴。學(xué)習(xí)新課。（2）、通過(guò)教學(xué)使學(xué)生知道預(yù)防傳染病的主要方法，并養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無(wú)污垢；鞋襪：鞋子整潔，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。準(zhǔn)備知識(shí)競(jìng)賽題十個(gè)。認(rèn)真做好學(xué)校室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生。怎樣預(yù)防經(jīng)動(dòng)物傳播的傳染病動(dòng)物中一些傳染病在一定的條件下能傳染給人類(lèi)，如狂犬病，流行性出血熱、鉤端螺旋體病、布氏桿菌病、炭疽等。蟲(chóng)媒傳染病有明顯的季節(jié)性和地區(qū)性。如水痘、麻疹、百日咳、流行性腮腺炎等。其中流行性感冒發(fā)病率最高，流腦的死亡率最高。如空氣傳播、食物傳播、土壤傳播、蟲(chóng)媒傳播等。今天這節(jié)課我們就來(lái)研究一下傳染病的特點(diǎn)以及怎樣預(yù)防傳染病。掌握傳染流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)及其預(yù)防措施。手足口病（幻出示圖片）；這是一名手足口病患者的癥狀，了解目前形勢(shì)（幻）（找學(xué)生讀）。；，預(yù)防疾病和關(guān)心他人是積極的生命觀和健康觀。）你知道哪些常見(jiàn)的傳染??？（教師相機(jī)貼名稱(chēng)）（設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生已有知識(shí)入手，與語(yǔ)文學(xué)科聯(lián)系起來(lái)）二、自主閱讀、了解癥狀、傳播途徑及防治方法俗話說(shuō)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，讓我們首先弄清楚傳染病的癥狀和傳播途徑，然后“對(duì)癥下藥”，找到預(yù)防的方法。6組有補(bǔ)充嗎？腮腺炎：看這位五年級(jí)的同學(xué)的了什么?。克陌Y狀是腮部鼓起、脹痛,可通過(guò)說(shuō)話打噴嚏咳嗽傳播，仔細(xì)聽(tīng)它怎樣預(yù)防？三、教學(xué)傳染病的三要素看事例 : 小明得流感了，那離他較近的小紅會(huì)怎樣？ 小明是流感病毒的攜帶者即傳染源（貼），打噴嚏是病毒的傳播途徑（貼），努力學(xué)習(xí)的小紅是易感人群（貼），這就是傳染病傳播必須具備的三要素。四、教學(xué)過(guò)程（一）、區(qū)分傳染病和非傳染病師：有句話叫健康快樂(lè)，有健康才會(huì)有快樂(lè)，但一個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)受到病痛的折磨，下面就請(qǐng)同學(xué)們交流一下，自己從小到大都得過(guò)哪些??？并判斷一下會(huì)不會(huì)傳染。師：其次，傳染病如果控制不好，就會(huì)在一定區(qū)域暴發(fā)，傳染病和穿服裝一樣，一個(gè)人穿黃色的，最后越來(lái)越多的人穿黃色的服裝，那么黃色就成了（學(xué)生“流行”）色，所以傳染病還具有流行性。（四）、傳染病的預(yù)防怎樣預(yù)防腸道傳染病腸道傳染病在不同季節(jié)里發(fā)病率有高有低，以夏秋季比較多發(fā)，這與蒼蠅活動(dòng)頻繁、繁殖加速、人們接觸生冷飲食、瓜果蔬菜較多有關(guān)。但也有例外情況，如白猴、流腦、百日咳等，病愈后仍有較強(qiáng)的傳染性。這樣可以使室內(nèi)空氣中病菌減少80%左右。怎樣預(yù)防蟲(chóng)媒傳染病呢？應(yīng)該徹底消滅蚊子、虱等吸血昆蟲(chóng)。預(yù)防動(dòng)物源性傳染病的要點(diǎn)是殺滅有害動(dòng)物，如消滅老鼠、殺死并深埋病狗、病貓。加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，提高耐寒能力，增強(qiáng)體質(zhì)。報(bào)告討論結(jié)果教師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實(shí)并不難，我們每個(gè)人只要做到以下要求，就會(huì)遠(yuǎn)離傳染?。侯^發(fā)：頭發(fā)整潔無(wú)異味；男生不留長(zhǎng)發(fā)。三、預(yù)防傳染病知識(shí)競(jìng)賽：劃分兩個(gè)小組，有必答題和搶答題兩類(lèi)，分別給兩個(gè)小組計(jì)分了解春季的常見(jiàn)傳染病 春季的常見(jiàn)傳染病有以下幾種：A 流感流感是常見(jiàn)的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥 狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感B 麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹C 流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期14—19日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1—2天內(nèi)迅速腫大，張口和咀嚼時(shí)疼痛 D 猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點(diǎn)為發(fā)熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期1—7天如何預(yù)防？不同的傳染病有不同的治療方法，但基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播 A 每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，避免交叉感染等 B 不到人口密集、空氣污染的場(chǎng)所去。三、教學(xué)重難點(diǎn)：知道怎樣預(yù)防春季傳染病四、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課。春季的常見(jiàn)傳染病有以下幾種：A 流感流感是常見(jiàn)的呼吸道傳染病，潛伏期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般持續(xù)3—4天，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感B 麻疹是由麻疹病毒引起的急性傳染病，潛伏期8—12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、流淚、流涕，眼結(jié)膜充血，出現(xiàn)口腔粘膜斑及全身斑丘疹C 流行性腮腺炎是由流腮病毒引起的急性傳染病，伏期14—19日，發(fā)熱，耳下或下頜角疼痛，以耳垂為中心1—2天內(nèi)迅速腫大，張口和咀嚼時(shí)疼痛D 猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌引起的急性呼吸道傳染病，臨床特點(diǎn)為發(fā)熱，咽炎、全身彌漫性皮疹，疹退后伴皮膚脫屑等，潛伏期1—7天 師：剛才我們知道了像感冒等疾病是靠空氣傳播的。D、適當(dāng)參加體育運(yùn)動(dòng)，參加老師組織的游戲活動(dòng)。合理飲食，不挑食、不偏食。《預(yù)防常見(jiàn)傳染病》教案教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解常見(jiàn)傳染病知識(shí)，知道常見(jiàn)的傳染病人哪些，傳染途徑有哪些。沙眼：是一種通過(guò)手指、手帕、毛巾、臉盆及其他公共物品傳播的傳染病。三：傳染病的預(yù)防：預(yù)防流感：（1）避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱、咳嗽、流涕等）或肺炎等呼吸道病人。（5）強(qiáng)化教室衛(wèi)生?；顒?dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入秋季入學(xué)以后，晝夜溫差很大，我們的身體很難適應(yīng)，因此非常容易得病。發(fā)熱34天后出現(xiàn)全身紅色斑丘疹，經(jīng)一周左右可自然恢復(fù)，注意防止合并肺炎、心肌炎。2．激發(fā)幼兒講究衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展,全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的決心。3．頸:脖頸、耳根干凈無(wú)污垢。9．不吃生或半熟的雞鴨鵝及雞蛋 10．盡量不要接觸豬和鳥(niǎo)類(lèi)。經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉,以增加機(jī)體對(duì)病毒的抵抗能力。4．請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己的胃是否有過(guò)不舒服，是什么原因造成的，教育幼兒改正不良飲食習(xí)慣。忌食刺激性食物、發(fā)酵和脹氣的食物、高脂肪高蛋白食物，并要做到少食多餐。2．培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。）（2）教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行性傳染病會(huì)出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）（3）重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。：如何預(yù)防手足口病。⑵主要通過(guò)糞口途徑傳播，亦可通過(guò)飛沫和呼吸道傳播。⑷少去人群擁擠的公共場(chǎng)所。2．能說(shuō)出并掌握預(yù)防腸道傳染病的方法。你們知道什么是腸道傳染病嗎?常見(jiàn)的腸道傳染病有哪些傳播途徑?(幼兒討論并回答)(2)教師小結(jié):腸道傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一,它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。保證充足的睡眠。(2)幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。那誰(shuí)在家里漱過(guò)口的，請(qǐng)你來(lái)試一試。7．照照鏡子，比一比，誰(shuí)的牙齒最干凈。3．把準(zhǔn)備好的雞蛋殼，讓幼兒親手用筷子輕輕地敲一敲，感覺(jué)怎樣？（硬硬的）然后觀察看看杯子里是什么？那是我們前兩天浸在醋里的雞蛋殼，看看現(xiàn)在又什么變化？ 4．討論：為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢？（醋是酸的會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以雞蛋殼就變黑變軟了）5．教師小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镉幸环N細(xì)菌會(huì)使食物殘?jiān)兯幔瑫r(shí)間久了，這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，產(chǎn)生齲洞，也就是齲齒，我們也叫它蛀牙。常見(jiàn)的主要有傷寒、副傷寒、細(xì)菌性痢疾、霍亂、甲型肺炎、細(xì)菌性食物中毒等。注意飲食衛(wèi)生。養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣。五、秋季常見(jiàn)的蟲(chóng)媒傳染病秋季常見(jiàn)的蟲(chóng)媒傳染病有乙腦、瘧疾、登革熱、流行性出血熱等。七、著裝衛(wèi)生根據(jù)氣候變化適量增減衣物：秋季溫差較大，氣溫變化幅度也增大，同學(xué)們?nèi)菀谆急馓殷w炎等病癥，如果治療不及時(shí)，還會(huì)引發(fā)嚴(yán)重危害，因此要特別提防。出門(mén)在外要盡量站在空氣通暢的地方，同時(shí)盡量少到擁擠的公共場(chǎng)所。免疫預(yù)防。腹瀉、嘔吐、腹痛、腹脹是很多腸道傳染病和食物中毒的共同癥狀，預(yù)防食物中毒和腸道疾病的發(fā)生應(yīng)從控制傳染源、切斷傳播途徑和增進(jìn)人體抵抗力著手，嚴(yán)格把好“病從口入”關(guān)。（5）加強(qiáng)個(gè)人體質(zhì)鍛煉，做到飲食有節(jié)，不暴飲暴食，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。加強(qiáng)鍛煉體育鍛煉可增強(qiáng)血液循環(huán)，提高免疫力。專(zhuān)家呼吁:手足口病多“襲擊”5歲以下小兒 手足口病由腸道病毒引起，患者主要為5歲以下嬰幼兒，發(fā)病時(shí)患兒口腔內(nèi)頰部、舌、軟腭、硬腭、口唇內(nèi)側(cè)、手足心、肘、膝、臀部和前陰等部位會(huì)出現(xiàn)小米?；蚓G豆大小、周?chē)l(fā)紅的灰白色小皰疹或紅色丘疹。專(zhuān)家指出要預(yù)防手足口病，應(yīng)從以下幾個(gè)方面做起:，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，對(duì)疫點(diǎn)及時(shí)采取預(yù)防措施，防止疾病蔓延擴(kuò)散。那么同學(xué)們是否知道這些疾病是怎么出現(xiàn)的呢？學(xué)生：細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng)等帶來(lái)的教師：說(shuō)的非常好，細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng)等就是我們醫(yī)學(xué)上所稱(chēng)的“病原體” “病原體”也是生物。人們也可能通過(guò)接觸患者的呼吸道分泌物、體液和被病毒污染的物品，然后觸摸自己的鼻子、嘴或眼睛而感染。學(xué)生2：讓患病的人回家。