【正文】 ：“小時不識月，呼作白玉盤，又疑瑤臺鏡，飛在青云端。我一有硬幣就往它的里面裝。就像一只不知疲倦的小書蟲，從一本書爬到另一本書，從一個故事爬向另一個故事。第四篇：我成功了我成功了中衛(wèi)市第二小學(xué)五年級(3)班段竹君指導(dǎo)老師:邢建紅天啊！怎么又留作文了?！蔽疫@才放下心來。我請求二姨教我，二姨爽快地答應(yīng)了。你拍五，我拍五，失敗乃是成功母。，你們最想欣賞誰的作文（沒有時間則省略）① 請大家推薦的同學(xué)上臺，配樂朗讀作文。而一篇作文中，作者將自己最想說的、大家最想知道的告訴了大家，那這篇作文就是好作文；第二個小秘密，一篇文章吸引人，一方面是故事的情節(jié)曲折，另一方面，是人物的內(nèi)心的曲折，而后者比前者更能打動讀者。在敘述中，教師相機抓住亮點隨時點評。教師在學(xué)生交流過程中下小組巡視聆聽，指導(dǎo)學(xué)生有效交流。（與成功有關(guān)的名言、與成功有關(guān)的人物……）二、聊（15分鐘）同學(xué)們，這節(jié)課我們就一塊來聊一聊成功這個話題（板書：我成功了），和大家伙一塊來分享成功的經(jīng)歷與之過程中的喜怒哀樂。并將敘述與情感表達相結(jié)合。再看面餅，由原來的蒼白變得嫩黃嫩黃的。特別需要提醒大家的是為了不讓油流出來，把長條面的兩端擰緊，再把條狀面用刀切成拳頭大小，最后再次用搟面杖把它搟成片狀。到了下午，把發(fā)好的面拽成拳頭大小的面團，然后把面團用搟面杖搟成片狀，再把油、鹽、佐料一層一層的按順序攤勻了，然后把片狀的面卷起來，這時就變成了長條面。我迫不及待地打開蓋子，頓時，一陣香氣撲鼻而來。教學(xué)重難點：、重點突出地安排習(xí)作內(nèi)容，突出自己的具體做法及心理活動。咱們來玩一個游戲—— 游戲：成功拍手歌。有一個小要求，如果你們再同學(xué)的交流中，有什么特別想知道的內(nèi)容，可以向他提問，讓他著重介紹。學(xué)生問題預(yù)設(shè)：你是怎么做的？遇到了什么困難？你當(dāng)時的心情？……若學(xué)生沒有問到重點，就老師提問，重點問題：過程中遇到了什么困難？怎么做的，心情如何？大家提問后，學(xué)生整理好思路有條理的敘述。往往作者最想說的，就是讀者最想知道的。落實訓(xùn)練重點——詳略得當(dāng)（或者重點突出）① 他寫出了你想知道的內(nèi)容了嗎？怎么寫清楚的？（表達順序、構(gòu)段、細(xì)節(jié)描寫……）② 有什么建議給他？師生共同糾正不當(dāng)?shù)牡胤?。你拍三，我拍三，成功需要勇登?你拍四，我拍四，成功并非容易事。那里的小賣部離她們家很遠(yuǎn)，每次去買什么東西都要步行，于是我萌生了學(xué)騎自行車的念頭。二姨說：“靈，當(dāng)然靈。它讓我明白了，做什么事情都是“一回生，兩回熟”，人只有不斷的嘗試，才能取得成功。于是，我便一頭扎進了書的海洋，如饑似渴的遨游在書海里?！靶⊙プ印眱π罟薜纳厦嬗幸粋€長方形的小口，那是投幣口?？矗且惠嗮嵉脑铝料褚粋€巨大的白玉盤，又像一面鏡子。”我也想好好學(xué)習(xí)，有個好成績，這也是送給老師的最好的禮物。它身穿一件金色而透明的外衣，有圓圓的鞋頭，高高的鞋幫，鞋幫上印著一雙小靴子，正準(zhǔn)備往腳上穿呢！“小靴子”上面系著雪白的鞋帶，我越看越喜歡，真想穿上看一看，可惜我穿不上。不知不覺，月亮已經(jīng)升上了天空。奶奶說：“老師的工作很辛苦，她讓我把字寫好，這樣才對得起老師。第五篇：啊!我成功了!?。∥页晒α?！冬天到了，寒假來了，我可以去滑雪啦。我保護你，不會栽的！”爸爸下去了，他滑得很順利，沒有失去平衡而跌