【正文】 ：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤，又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。我一有硬幣就往它的里面裝。就像一只不知疲倦的小書(shū)蟲(chóng)，從一本書(shū)爬到另一本書(shū)，從一個(gè)故事爬向另一個(gè)故事。第四篇：我成功了我成功了中衛(wèi)市第二小學(xué)五年級(jí)(3)班段竹君指導(dǎo)老師:邢建紅天??！怎么又留作文了?！蔽疫@才放下心來(lái)。我請(qǐng)求二姨教我，二姨爽快地答應(yīng)了。你拍五，我拍五，失敗乃是成功母。，你們最想欣賞誰(shuí)的作文（沒(méi)有時(shí)間則省略）① 請(qǐng)大家推薦的同學(xué)上臺(tái)，配樂(lè)朗讀作文。而一篇作文中，作者將自己最想說(shuō)的、大家最想知道的告訴了大家，那這篇作文就是好作文；第二個(gè)小秘密，一篇文章吸引人，一方面是故事的情節(jié)曲折，另一方面，是人物的內(nèi)心的曲折，而后者比前者更能打動(dòng)讀者。在敘述中，教師相機(jī)抓住亮點(diǎn)隨時(shí)點(diǎn)評(píng)。教師在學(xué)生交流過(guò)程中下小組巡視聆聽(tīng)，指導(dǎo)學(xué)生有效交流。（與成功有關(guān)的名言、與成功有關(guān)的人物……）二、聊（15分鐘）同學(xué)們，這節(jié)課我們就一塊來(lái)聊一聊成功這個(gè)話題（板書(shū)：我成功了），和大家伙一塊來(lái)分享成功的經(jīng)歷與之過(guò)程中的喜怒哀樂(lè)。并將敘述與情感表達(dá)相結(jié)合。再看面餅，由原來(lái)的蒼白變得嫩黃嫩黃的。特別需要提醒大家的是為了不讓油流出來(lái)，把長(zhǎng)條面的兩端擰緊，再把條狀面用刀切成拳頭大小，最后再次用搟面杖把它搟成片狀。到了下午，把發(fā)好的面拽成拳頭大小的面團(tuán)，然后把面團(tuán)用搟面杖搟成片狀，再把油、鹽、佐料一層一層的按順序攤勻了，然后把片狀的面卷起來(lái)，這時(shí)就變成了長(zhǎng)條面。我迫不及待地打開(kāi)蓋子，頓時(shí)，一陣香氣撲鼻而來(lái)。教學(xué)重難點(diǎn)：、重點(diǎn)突出地安排習(xí)作內(nèi)容，突出自己的具體做法及心理活動(dòng)。咱們來(lái)玩一個(gè)游戲—— 游戲：成功拍手歌。有一個(gè)小要求，如果你們?cè)偻瑢W(xué)的交流中，有什么特別想知道的內(nèi)容，可以向他提問(wèn)，讓他著重介紹。學(xué)生問(wèn)題預(yù)設(shè)：你是怎么做的？遇到了什么困難？你當(dāng)時(shí)的心情？……若學(xué)生沒(méi)有問(wèn)到重點(diǎn)，就老師提問(wèn)，重點(diǎn)問(wèn)題：過(guò)程中遇到了什么困難？怎么做的，心情如何？大家提問(wèn)后，學(xué)生整理好思路有條理的敘述。往往作者最想說(shuō)的，就是讀者最想知道的。落實(shí)訓(xùn)練重點(diǎn)——詳略得當(dāng)（或者重點(diǎn)突出）① 他寫出了你想知道的內(nèi)容了嗎？怎么寫清楚的？（表達(dá)順序、構(gòu)段、細(xì)節(jié)描寫……）② 有什么建議給他？師生共同糾正不當(dāng)?shù)牡胤?。你拍三，我拍三，成功需要勇登?你拍四，我拍四，成功并非容易事。那里的小賣部離她們家很遠(yuǎn)，每次去買什么東西都要步行，于是我萌生了學(xué)騎自行車的念頭。二姨說(shuō)：“靈，當(dāng)然靈。它讓我明白了，做什么事情都是“一回生，兩回熟”，人只有不斷的嘗試，才能取得成功。于是，我便一頭扎進(jìn)了書(shū)的海洋，如饑似渴的遨游在書(shū)海里?！靶⊙プ印眱?chǔ)蓄罐的上面有一個(gè)長(zhǎng)方形的小口，那是投幣口?？?，那一輪皎潔的月亮像一個(gè)巨大的白玉盤，又像一面鏡子?！蔽乙蚕牒煤脤W(xué)習(xí)，有個(gè)好成績(jī)，這也是送給老師的最好的禮物。它身穿一件金色而透明的外衣，有圓圓的鞋頭，高高的鞋幫，鞋幫上印著一雙小靴子，正準(zhǔn)備往腳上穿呢！“小靴子”上面系著雪白的鞋帶，我越看越喜歡，真想穿上看一看，可惜我穿不上。不知不覺(jué)，月亮已經(jīng)升上了天空。奶奶說(shuō)：“老師的工作很辛苦，她讓我把字寫好，這樣才對(duì)得起老師。第五篇：啊!我成功了!??！我成功了！冬天到了，寒假來(lái)了，我可以去滑雪啦。我保護(hù)你，不會(huì)栽的！”爸爸下去了，他滑得很順利，沒(méi)有失去平衡而跌