【正文】 指導(dǎo)書寫含有這些偏旁的字。②左豎長伸，行筆由輕到重。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫的良好習(xí)慣。學(xué)生練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣及書寫興趣。右耳旁，橫撇彎鉤上窄下寬。反文旁，撇長橫短，下撇起筆偏左。展示作品，評議第八課 右偏旁（一）【教學(xué)目標(biāo)】掌握左右結(jié)構(gòu)漢字中一些右偏旁漢字的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生練習(xí)。學(xué)生練習(xí)?！俺帧弊?，右部比左部稍長，橫的間隔均勻。“暗”字，右邊立字橫長，上下對齊。（左窄右寬、左寬右窄、左右相等）二、觀察今天要學(xué)習(xí)的字是屬于哪種情況?？础跋薄暗巍薄戨p人旁和“行”字。豎提：起筆用力，稍頓后快速向上方挑出，注意挑的角度要比平提大一些，接近于豎直。到轉(zhuǎn)折處稍停，轉(zhuǎn)筆快速向右上挑去。轉(zhuǎn)折之處要有圓弧，富于彈性。三、總結(jié)第四課 “基本筆畫”復(fù)習(xí)四【教學(xué)目標(biāo)】 練習(xí)折、提的寫法。彎處要圓轉(zhuǎn)而無棱角。（2）書寫方法豎鉤：起筆稍微重一些，頓而向下出筆。平捺：回鋒落筆向左逆入轉(zhuǎn)而向右下平行帶弧度運(yùn)行，最后頓筆按下，向右上快出鋒捺出。二、練習(xí)寫法捺的寫法。無論怎樣變化，都要注意體現(xiàn)姿態(tài)舒展的特點(diǎn)。中間要略慢一些。二、練習(xí)寫法豎的寫法。左尖橫：落筆輕，向右上用力移動，趨勢稍微上翹，收筆重頓。三點(diǎn)水：第一、二筆都是右下點(diǎn)，第三筆則是提畫。三、練習(xí)寫法。五、作業(yè)回家繼續(xù)練寫豎鉤。③鉤出前的按得太重。同時提醒學(xué)生注意寫字的姿勢。重點(diǎn)講解鉤的寫法：顏體的鉤畫多呈“鳥嘴狀”。二、示范導(dǎo)學(xué)觀察豎鉤的形體出示筆畫豎鉤的幻燈片（展臺）。這種形體方正，筆畫平直的字體，就是楷體字。板書設(shè)計(jì)：第17課 豎鉤【教學(xué)目標(biāo)】：初步學(xué)會豎鉤的寫法。教師總結(jié)并板書，學(xué)生齊讀筆畫的形態(tài)特點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)：第16課 彎鉤教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。指名說一說豎折怎樣書寫。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。【教學(xué)重點(diǎn)】：了解掌握豎折的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎折?！皷|”?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：初步學(xué)會豎鉤的寫法。教師就學(xué)生存在的普遍問題，進(jìn)行指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)豎畫要向內(nèi)傾斜）五、展評（對書寫中注意豎畫向內(nèi)傾斜的學(xué)生予以表揚(yáng)，肯定他們是 學(xué)習(xí)的有心人，只有做有心人，寫字才能有長足進(jìn)步。二、激趣引入課件展示書法名家作品，師：我們來欣賞一下一些書法名家的作品，這些字寫得漂亮嗎？硬筆書法也是我國名族文化之一，今天我們就繼續(xù)學(xué)寫字。注意左點(diǎn)不要寫成粗頭生練寫 5．評議 6．出示“主”字（1）這個字由幾個點(diǎn)組成？分別是什么點(diǎn)？第12課 橫折【教學(xué)目標(biāo)】：初步學(xué)會橫折的寫法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】： 筆、墨、紙、小黑板 【教學(xué)時間】：一課時 【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入新課1．請學(xué)生欣賞幾幅書法作品，點(diǎn)的寫法激發(fā)學(xué)習(xí)軟筆書法的興趣。（1）出示小黑板：入（2）觀察這幾個字的共同特點(diǎn)：都帶有“斜捺”（3）師范寫“入”生觀察師的運(yùn)筆方法（4）生練寫“入”（5）集體評議。4．學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容捺的寫法。指導(dǎo)書寫： 右在四、作業(yè)展評并小結(jié)組織學(xué)生書寫三個例子，最后進(jìn)行課堂“小型書法展”，評出“小小書法家”鞏固長撇的運(yùn)筆方法。欣賞書法作品。四、作業(yè)展評并小結(jié)組織學(xué)生書寫三個例子，最后進(jìn)行課堂“小型書法展”，評出“小小書法家”鞏固短撇的運(yùn)筆方法。撇有很多種，我們現(xiàn)在先來學(xué)習(xí)短撇。字寫得也越來越漂亮。課間休息：寫字操 2.“干”的書寫〈1〉想結(jié)構(gòu)觀察：哪筆是主筆？書寫時要注意什么？ 學(xué)生觀察字所在田字格中位置并且匯報(bào)觀察收獲。②.范寫粉筆?！?〉學(xué)生練習(xí)書寫懸針豎。導(dǎo)入新課并板書課題。同學(xué)們想學(xué)好書法嗎？那希望你們能落實(shí)到行動上，讓你的筆代替你的口號向我證明。執(zhí)筆五指令：按、壓、鉤、格、抵。畫筆法圖大家看一下屏幕，是剛才老師書寫的步驟。【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】：學(xué)會寫垂露豎，培養(yǎng)雙鉤習(xí)慣，鞏固雙姿。指名說。【教學(xué)過程】：一、激發(fā)興趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹藘晌慌笥?，你們認(rèn)識它嗎？是啊，他們就是大名鼎鼎的“長橫和短橫”，也是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。六、作業(yè)：對貼練習(xí)3遍。教師指導(dǎo)，糾正不正確的書寫姿式及錯誤的運(yùn)筆方法。中鋒行筆寫出來的筆畫圓潤、渾厚、充實(shí)飽滿，具有很強(qiáng)的立體感，像一個健康的人充滿生命活力。書法藝術(shù)不僅是中華民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且是世界上公認(rèn)的“最美的藝術(shù)”。教學(xué)難點(diǎn)如何漏鋒、藏鋒起筆 教學(xué)過程：一、激發(fā)興趣（以教師作品及書法家的作品為例）二、起筆方法及寫字姿勢（示范）要求：五指執(zhí)筆法（按、壓、鉤、頂、抵）、頭正、身挺、腳平等三、練習(xí)執(zhí)筆方法及寫字姿勢（糾正指導(dǎo)）四、講解“一”字寫法（黑板示范）（要點(diǎn)：中鋒運(yùn)筆、逆鋒起筆、行筆、回鋒收筆）畫行筆線路 橫法：五、練習(xí)寫“一”字注意：（逆鋒起筆、按、行、提筆、頓、回鋒收筆等要領(lǐng)）逐個手把手指導(dǎo)。特別要注意時時提醒、糾正書寫姿勢。有的孩子握筆很緊，無名指、小指握進(jìn)了手掌里。學(xué)習(xí)執(zhí)筆最重要的是看怎樣執(zhí)筆才能夠做到靈活運(yùn)用毛筆。(2)、今天我們學(xué)習(xí)，吳教授視頻，如何執(zhí)筆（5分鐘）。（2）提示：如果用瓶裝墨汁，可以用小碟子來代替硯臺。所磨墨汁的濃淡根據(jù)需要而定。如何挑選毛筆：（1）、好的毛筆具備四個優(yōu)點(diǎn)：圓、尖、齊、健。師簡單介紹除文房四寶外的常用書寫工用具。研磨時要重按緩 推，保持墨錠平正。硯的選擇與使用：（1）硯的選擇：最好選用有蓋的，以免染塵。復(fù)習(xí)導(dǎo)入：(1)、上節(jié)課內(nèi)容：為什么要學(xué)習(xí)書法，培養(yǎng)綜合素質(zhì)的“五力”伏羲教育理念。大小是相對而言的，因此，要根據(jù)字的大小來看運(yùn)筆的范圍是不是夠“寬”。（3）、注意指實(shí)掌虛。站姿兩腳與肩同寬，腰、背、頸椎成直線，微微前傾。寫好“橫”。請同學(xué)們欣賞古代書法家的作品，目的是讓學(xué)生從宏觀上了解書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，博大精深，凝聚著中華民族的哲學(xué)思想、美學(xué)追求、人文精神、聰明才智、思想感情，成為反映生命的藝術(shù)，是民族的象征。運(yùn)筆方法：中鋒行筆：令筆鋒在筆畫中行，這是千古以來不變的規(guī)律，是書法的根本大法。學(xué)生對貼習(xí)字練習(xí)。要了解更多更深的書法知識，有待于今后教學(xué)中繼續(xù)探討?！窘叹邷?zhǔn)備】：毛筆、粉筆、多媒體課件。誰愿意來說一說？自己先練一練，說給同桌聽一聽。鞏固書寫姿勢和執(zhí)筆方法，保持書寫環(huán)境干凈整潔。那么我們?nèi)绾螌懗龃孤敦Q呢？師：第一步，筆鋒橫向切入后按筆；第二步，調(diào)順筆鋒，勻速向下行筆；第三步，至尾部時筆鋒略按；第四步，順勢提鋒收筆。書寫姿勢的十字真言：頭正，身直，肩平，臂開，足安。萬事開頭難，一開始你的堅(jiān)持可能會很艱難，如果你能堅(jiān)持過一個月，那么以后你的練習(xí)就成了習(xí)慣，效果也會越來越好?！爸灰Ψ蛏睿F杵磨成針”，只要我們肯下功夫，也一定能寫一手好字，對嗎？。師示范寫（學(xué)生同老師一起書空）〈2〉教師在田字格中示范。①.出示要描寫的字：十學(xué)生觀察字所在田字格中位置并且匯報(bào)觀察收獲。⑥.鞏固練習(xí)。，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？你學(xué)會了什么？：這節(jié)課你們的進(jìn)步很大，收獲很多。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課出示書法作品；今天我們學(xué)習(xí)毛筆字的基本筆畫——撇。學(xué)生練習(xí)書寫短撇和漢字。今天我們學(xué)習(xí)另一種撇，即長撇。先掌握其基本的寫法，可觸類旁通。3．板書課題：捺的寫法。（1）生練寫（2）互相評議三、毛筆字書寫指導(dǎo) 1．帶有“斜捺”的字。2．學(xué)習(xí)書寫帶有“點(diǎn)”筆的幾個字，注意運(yùn)筆方法及間架結(jié)構(gòu)。（2）生再隨師一起練寫（3）小組評議（4）師評：左點(diǎn)注意不要寫成“粗頭”（5）生再練寫3．同樣方法教學(xué)生學(xué)寫“右點(diǎn)和長點(diǎn)” 4．（1）小組內(nèi)交流（2）集體交流、評議（3）注意長點(diǎn)用筆方法與右點(diǎn)相同，只是形態(tài)較長三、毛筆字書寫指導(dǎo) 1．小黑板出示：下 主 下 2．仔細(xì)觀察，看誰的眼睛亮！（1）這九個字都有點(diǎn)，分別是什么點(diǎn)呢？（2）請生回答3．師范寫“下”生觀察師的運(yùn)筆方法?！窘虒W(xué)過程】：一、組織教學(xué)，檢查學(xué)習(xí)用具。糾偏。能在運(yùn)筆過程中體會折鋒、學(xué)習(xí)帶有豎鉤筆畫的簡單的字。學(xué)生書空，、匯報(bào)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。二、新授：（一）講解”豎折“書寫要領(lǐng)。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。指名說筆順，書空。生圈二、師：看來橫撇同學(xué)們掌握的不錯了，我們來學(xué)習(xí)一個例字 板書“又”師：“又”字有那幾個筆畫組成？寫的時候應(yīng)注意什么？ 生回答注意每一筆的起筆位置注意橫撇再夕字中的變化寫完后整個字取斜勢 師：我們一起來寫“又”示范生書空師：請同學(xué)們把“又”描一描，注意描的時候筆畫要流暢 也就是不斷筆不走樣生開始描紅師：描完的在空格里試著寫一寫生試寫師巡視發(fā)現(xiàn)問題糾正問題1讓學(xué)生說出問題所在并改正 老師再示范三、師：請同學(xué)們翻開50頁描寫這次要比上一頁要好注意剛才的幾個問題放音樂，開始練習(xí)師個別指導(dǎo)師：寫完的同桌互相圈一圈，把你認(rèn)為他寫的好的字圈起來，不好的字說一說應(yīng)該注意什么地方??開始學(xué)生活動四、師：孩子們你們表現(xiàn)都不錯，寫字要反復(fù)練習(xí)才能掌握方法，希望同學(xué)們下去以后勤加練習(xí)。三、講授新課：（1）、板書課題：彎鉤（2）、組織學(xué)生觀察彎鉤筆畫的形態(tài)特點(diǎn)。指出存在的問題，并提出修改的方法。【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入出示歐體字：判、利、持、拂、可、水、求、事（幻燈片）這八個字，大家認(rèn)真觀察，它的形體方方正正，筆畫平直，就好像是電腦打印出來的一樣，很好看。板書課題，生齊讀課題。（出示在田字格中的豎鉤）① 藏鋒起筆 ② 折筆轉(zhuǎn)鋒向右按 ③ 提筆轉(zhuǎn)中鋒向下行筆 ④ 至鉤處稍頓，回鋒向左上鉤出前三個步驟基本和豎的寫法相同，至要鉤處稍向左，再回鋒向左上鉤出。生練寫豎鉤（4個），教師巡視，指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題就地解決。切忌朝下鉤。希望大家以后多加練習(xí)，學(xué)好一手好字，將會受益終身。筆桿向里靠在拇指的虎處，自然傾斜，筆尖向左前伸出。相向點(diǎn)：左點(diǎn)起筆輕，向右下側(cè)按；右點(diǎn)起筆重按，轉(zhuǎn)鋒向左下輕出筆鋒。最后，回鋒收筆?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入。懸針豎：落筆向右重頓，而后轉(zhuǎn)鋒向下均勻行筆。它的形態(tài)變化多樣?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入。捺出的底要取平。鉤畫根據(jù)漢字結(jié)構(gòu)搭配的需要，呈現(xiàn)不同的形態(tài)。行筆過程中，注意使豎畫向左挫進(jìn)。到轉(zhuǎn)折處向右下略頓，蓄勢后快速向左下鉤出。到轉(zhuǎn)折處向左上回筆再向右橫出，咯頓而回鋒。撇折：起筆重頓，用力向左下行筆。同時注意不要把挑拉得過長，顯得軟弱。生練習(xí)書寫“體”字“儉”字，特征一樣。比較三點(diǎn)水與兩點(diǎn)水有什么不同？提的起筆對正第二點(diǎn)的起筆。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字有哪幾種情況。“明”字，日字旁偏左上。學(xué)生練習(xí)?！窘虒W(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、觀察這節(jié)課要寫的字：情、設(shè)、禮、她、愉、讀、設(shè)、好豎心旁，右點(diǎn)比左點(diǎn)高，豎與右點(diǎn)相連，豎要直。示字旁，注意點(diǎn)和豎的位置。三、觀察其余幾個字：愉、讀、社、好，你覺得要注意些什么？學(xué)生在田字格書寫這些字。學(xué)生書寫“別”，師巡視指導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)。寫好帶有這些偏旁的字，注意間架結(jié)構(gòu)及筆畫在田字格中的位置。單耳刀，讓學(xué)生觀察后說說要注意什么。讓學(xué)生寫好帶有這三種偏旁的合體字。注意：①撇較直，行筆較向下。⑵學(xué)生練習(xí)書寫。寫好帶有這些部首的字，注意這些字在田字格的位置。學(xué)生練習(xí)“間”字，“日”稍偏上，間隔均勻。學(xué)生練習(xí)。但在搭配上還是有區(qū)別的，“蝴”字右偏旁逼逼就要低于左中部分。⑶學(xué)生練習(xí)書寫“撒”“蝌”字，師巡視指導(dǎo)。第十三課 結(jié)構(gòu)（二）【教學(xué)目標(biāo)】掌握上中下結(jié)構(gòu)的字“三部分大小相等”和“三部分大小不等”結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)。⑶學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。⑶學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)?！窘虒W(xué)過程】一、談話導(dǎo)入二、出示例字“邀、嘛、裁、趣、建、屢、痕、旬、戴、匹、匾”，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。⑶學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。⑵學(xué)生練習(xí)書寫，師巡視指導(dǎo)。③每個四字詞語，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫有簡有繁，要注意大小一致性，使詞語從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。有碑刻《九成宮醴泉銘》等傳世。“輕”的寫法“輕”字是左右結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)過程一、介紹顏真卿顏真卿，唐朝書法家，陜西西安人，官至吏部尚書，與柳公權(quán)并稱“顏柳”，有碑刻《多寶塔碑》等傳世。整個馬字旁呈往右傾斜的四邊形取勢，重心在豎折折鉤的鉤筆上，要注意寫好這一鉤。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會寫欠字旁、頁字旁的字。指導(dǎo)學(xué)生注意左右兩部分大小基本相同，左邊中間的一橫要寫長一點(diǎn)，向右穿插。四、反饋，出示學(xué)生作業(yè)，集體評議。寶蓋頭的寫法首筆是側(cè)筆，位置居中，外形變化較為靈活。第四筆是垂露豎，往下行筆時順豎中線稍向左。教學(xué)過程：一、談話揭趣?！耙隆弊肿龅讜r，整個字型變扁?！皫汀笔巧稀鞍睢毕隆敖怼钡暮象w字。元朝書畫家，當(dāng)代草書第一，小楷為其諸書第一，世稱“趙體“。五、反饋，出示學(xué)生作業(yè)，評議。說一說，你在書寫漢字時應(yīng)注意到什么問題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。六、練習(xí)練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。4．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，在習(xí)字過程中滲透審美教育。三、執(zhí)筆方法1．老師講解執(zhí)筆方法2．老師示范，學(xué)生學(xué)習(xí)執(zhí)筆，同桌互相檢查是否正確。4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。短橫起筆較輕。2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，豎的行筆方向稍向下。3．引導(dǎo)觀察占格。2．出示“丿”，同學(xué)認(rèn)讀。2．引導(dǎo)觀察“八、人、個、天”四個字中撇的寫法。4．培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆、寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣。2．請同學(xué)在田字格中寫，結(jié)合習(xí)字要點(diǎn)，學(xué)生展開評議。3．請學(xué)生代表發(fā)言“怎樣培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣