【正文】 柳公權(quán)：唐代G法家。初學(xué)王羲之，遍閱近代筆法，得益于歐陽詢、顏真卿，骨力遒勁，結(jié)構(gòu)勁緊，自從面目，后稱“柳體”，與顏真卿并稱“顏柳”。柳公權(quán)書碑很多，以《玄秘塔碑》和《神策軍碑》最為著名。二指導(dǎo)書寫帶欠字旁、頁字旁的字欠字旁的寫法欠字旁是“欠”的變形，作偏旁時(shí)“人”的重心左移，斜捺變長。欠字第一畫起筆稍高一點(diǎn)，筆畫稍長一點(diǎn)；第三畫起筆接近第一畫的收筆處，寫成“豎彎撇”（先豎再彎撇）；第四畫的“捺”要寫長一點(diǎn)。注意“捺腳”先頓一下筆，再將筆鋒向右平移，慢慢提筆上收出鋒?！案琛弊值膶懛ā案琛笔亲蟆案纭庇摇扒贰焙象w的左右結(jié)構(gòu)的字。指導(dǎo)學(xué)生注意左右兩部分大小基本相同，左邊中間的一橫要寫長一點(diǎn)，向右穿插。“欠”頂部高于“哥”，“欠”下面的“人”的短撇，應(yīng)靠近米字格的中心部位起筆，漸彎，斜捺順著右斜線行筆，出鋒。、頁字旁寫法第一筆“橫”畫寫時(shí)比左邊稍低一點(diǎn)，偏長；第二畫“撇”一定要寫得短，讓“貝”的兩豎寫長；第五畫也是“豎撇”注意寫在“貝”的中間。最后一“點(diǎn)”從撇邊輕輕落筆向右下方頓住回鋒收筆。領(lǐng)字旁“領(lǐng)”字是左“令”右“頁”合體的左右結(jié)構(gòu)的字。左右的大小差不多，頂部和底部均不齊，“令”的位置偏上?！傲睢钡牡谝还P撇要利索，第二筆的點(diǎn)不要太大，不過豎中線。三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視指導(dǎo)。四、反饋，出示學(xué)生作業(yè)，集體評議。第五課時(shí) 寶蓋頭、雨字頭教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)5中的學(xué)寫毛筆字。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)寫寶蓋頭、雨字頭的字。教學(xué)過程一、介紹蘇軾蘇軾是北宋文學(xué)家，也是書畫家，號(hào)東坡。四川人，與父親蘇洵、弟弟蘇轍并稱“三蘇”。擅長行書、楷書，與蔡蘘、黃庭堅(jiān)、米芾并稱宋書法四大家。有書法《前赤壁賦》《黃州寒食詩貼》傳世。二、講解寶蓋頭、雨字頭的寫法。寶蓋頭的寫法首筆是側(cè)筆，位置居中，外形變化較為靈活。次筆是一向左的垂點(diǎn)，露鋒向左下行筆，收筆較重。第三筆是橫鉤，橫畫較直且向右上方傾斜，然后轉(zhuǎn)筆向右下作頓，再向左斜角方向鉤出?！八弊值膶懛ā八弊质巧稀板病毕隆柏啊焙象w的上下結(jié)構(gòu)的字，上小下大，上寬下窄。“宀”在米字格的上部較居中的位置?！柏啊痹诿鬃指裣虏康闹虚g，短橫出鋒時(shí)不要超出豎彎鉤。“雨”字頭的寫法首筆是一短平衡。二、三筆兩筆的寫法同寶蓋頭。第四筆是垂露豎，往下行筆時(shí)順豎中線稍向左。五、六、七、八筆分別是上下點(diǎn)，上下點(diǎn)之間的大小、長短要有呼應(yīng)?！袄住弊值膶懛ā袄住笔巧稀坝辍毕隆疤铩焙象w的上下結(jié)構(gòu)的字，上面的“雨”字頭較大，下面的“田”字較小，形狀都較扁，上下兩部分之間靠得較緊。三、學(xué)生練習(xí)書寫。四、反饋，出示學(xué)生作業(yè)，評議。五、展示優(yōu)秀作業(yè)。第六課時(shí) 衣字底，巾字底教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)6中的學(xué)寫毛筆字。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)寫衣字底，巾字底的字。教學(xué)過程：一、談話揭趣。二、講解新課。簡介米芾。米芾，北宋書畫家，山西太原人，后定居江蘇鎮(zhèn)江。與蔡襄、蘇軾、黃堅(jiān)合稱“宋四家”。三、講解帶衣字底，巾字底的字的寫法。講解衣字底的寫法。衣字底的首筆是點(diǎn)，第二筆是橫，第三筆是短撇，第四筆是豎提，第五筆是短撇，最后一筆是斜捺?！耙隆弊肿龅讜r(shí)，整個(gè)字型變扁?！把b”是上“壯”下“衣”合體的上下結(jié)構(gòu)的字。上面“壯”小而扁，壯右邊的“士”與右邊的不要靠得太緊，以保持上部的平穩(wěn)。下面的“衣”較大，第一筆也相應(yīng)變小，并寫在豎中線和橫中線的交叉處，第二筆橫變短左移，短撇和斜捺則更加展開。教師范寫“裝”。講解巾字底的寫法。巾字底的首筆是垂露豎，較短。第二筆是橫折鉤，第三筆是懸針豎?！皫汀笔巧稀鞍睢毕隆敖怼钡暮象w字。上面的“邦”略寬，下面的“巾”略窄?！皫汀钡牡谒墓P要穿過橫中線向左下出鋒，“耳朵旁”的豎要短，不能超過橫中線，“巾”的懸針豎要從橫中線之上起筆，順著豎中線行筆。教師范寫“幫”三、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視指導(dǎo)。四、反饋，出示學(xué)生作業(yè)，集體評議。第七課時(shí) 方框兒、三框兒的寫法教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)7中的學(xué)寫毛筆字。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)方框兒、三框兒的寫法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課二、介紹書法家趙孟頫（俯）。元朝書畫家，當(dāng)代草書第一，小楷為其諸書第一，世稱“趙體“。存世書跡有《洛神賦》《四體千字文》等。三、講解方框兒和三框二的寫法。方框兒：“口”的兩邊豎要相互對應(yīng)，垂直貫通；框框格堅(jiān)實(shí)有力；框體要稍長寫，不要寫成正方形或扁平形。三框兒：上橫短，下橫長，收筆豎折的豎筆下部略向左宕，橫筆比上橫略長，能穩(wěn)穩(wěn)托載住整個(gè)字；整個(gè)字形略微長些，上部比下部略窄?！皣钡谋话鼑糠忠獙?zhǔn)田字格的中心，字體豐滿，充滿框格，四周疏密均勻?！皡^(qū)”中的“叉”交叉點(diǎn)要對準(zhǔn)田字格的中心，撇劃起筆不能和上邊的橫劃等寬，長點(diǎn)的下部略寬出上邊的橫劃P三、教師范寫。四、播放音樂，學(xué)生練習(xí)書寫。五、反饋，出示學(xué)生作業(yè)，評議。六、展示優(yōu)秀作業(yè)。第八課時(shí) 掌握幾種結(jié)構(gòu)的字的寫法教學(xué)目標(biāo)：掌握幾種結(jié)構(gòu)的字的寫法。培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的圖片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時(shí)應(yīng)注意什么問題。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。三、討論交流認(rèn)識(shí)各種結(jié)構(gòu)的字的書寫特點(diǎn)。說一說，你在書寫漢字時(shí)應(yīng)注意到什么問題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。五、臨寫（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。六、練習(xí)練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。第九課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：掌握左右、上下結(jié)構(gòu)等字的寫法。增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的投影片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時(shí)應(yīng)注意什么問題。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。（學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)生字認(rèn)識(shí)這幾種結(jié)構(gòu)的字）三、討論交流讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，通過交流，使學(xué)生了解和掌握左右結(jié)構(gòu)的字要處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。議一議：寫字時(shí)要注意各部分的大小比例、位置關(guān)系，把字寫的正確、勻稱、美觀。說一說，你在寫這幾個(gè)字時(shí)注意到什么問題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。五、臨寫（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。六、練習(xí)練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。第十課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆順筆畫等。增強(qiáng)學(xué)生的審美意識(shí)，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的投影片。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時(shí)應(yīng)注意什么問題。二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。（學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)生字認(rèn)識(shí)這幾種結(jié)構(gòu)的字）三、討論交流讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，通過交流，使學(xué)生了解和掌握寫字要處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。議一議：寫字時(shí)要注意各部分的間架結(jié)構(gòu)、筆順筆畫，把字寫的正確、勻稱、美觀。四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。五、臨寫（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦思考，巧練。六、練習(xí)練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。第四篇：書法教案惠安縣溪南實(shí)驗(yàn)小學(xué)書 法 教 案一年級一班龔惠頻鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法教學(xué)目的：1．掌握鉛筆的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。2．能用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。3．培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到書寫時(shí)精神集中。4．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，在習(xí)字過程中滲透審美教育。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1．請學(xué)生欣賞幾幅硬筆書法作品，激發(fā)學(xué)習(xí)書法的興趣。2．說說自己的感受。3．師：一筆好字看了以后，令人賞心悅目。但是要寫好字必須掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。今天我們學(xué)習(xí)鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法 4．板書課題，鉛筆寫字姿勢和執(zhí)筆方法二、寫字姿勢1．出示正確的寫字姿勢圖。請學(xué)生說說圖中的學(xué)生是怎樣坐的？總結(jié)：正確的寫字姿勢要求：頭正、身直、臂開、足平。2．全班學(xué)生練習(xí)正確的坐姿，師巡視糾正不良坐姿。三、執(zhí)筆方法1．老師講解執(zhí)筆方法2．老師示范，學(xué)生學(xué)習(xí)執(zhí)筆，同桌互相檢查是否正確。四、用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。學(xué)生練習(xí)寫“三、九、中、元”老師巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)寫字姿勢和執(zhí)筆方法五、課間活動(dòng)手指操，活動(dòng)手腕，促進(jìn)手指和諧操作。六、學(xué)生用正確的寫字姿勢和執(zhí)筆方法練習(xí)寫字。七、小結(jié)同學(xué)們，學(xué)了這課，我們懂得了書寫時(shí)只有寫字姿勢和執(zhí)筆方法正確，才能做到正確、整潔，有速度，希望同學(xué)們多寫多練，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。橫和豎的寫法教學(xué)目的：1．使學(xué)生掌握橫和豎這兩種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、收筆。2．寫好帶有這兩種基本筆畫的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中橫、豎的寫法。3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1．今天老師請了兩位嘉賓，看哪位同學(xué)能認(rèn)出他們？ 2．師范寫：—、3．學(xué)生評議，起筆、收筆的輕重。4．思考：橫、豎的書寫有什么特點(diǎn)。5．揭題，板書課題二、指導(dǎo)書寫“—”。（一）1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，橫的行筆方向稍向上行。3．全班練習(xí)寫三個(gè)“—”（二）指導(dǎo)書寫長橫、短橫。注意：長橫起筆、收筆較重。短橫起筆較輕。1．指名板演：評議2．全班練習(xí)長橫、短橫各寫三個(gè)。三、指導(dǎo)書寫帶有橫的字。1．指名讀：一、二、三。2．引導(dǎo)觀察占格。3．生仿例寫字，同桌評議。四、指導(dǎo)書寫“一”。1．師范寫，生觀察結(jié)構(gòu)，琢磨如何寫重筆。2．指名寫，評議指出臨帖要領(lǐng)，豎的行筆方向稍向下。3．全班練習(xí)寫三個(gè)“一”（二）指導(dǎo)書寫垂露豎、懸針豎。注意：垂露豎起筆、收筆較重。懸針豎起筆較重、收筆較輕。1．指名板演：評議2．全班練習(xí)垂露豎、懸針豎各寫三個(gè)。五、指導(dǎo)書寫帶有豎的字。出示漢字：十 請小朋友觀察：寫“十”字時(shí)橫、豎要做到什么？（橫平豎直）老師講解、示范：字中的橫畫，尤其是長橫，要寫得平穩(wěn)，不能太斜。字中的長豎及中間的短豎，要寫得正、直有力，端正穩(wěn)定。3．引導(dǎo)觀察占格。4．生仿例寫字，同桌評議。六、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。撇的寫法教學(xué)目的：1．使學(xué)生掌握撇這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。2．寫好帶有這種基本筆畫的字“八”、“人”、“個(gè)”等，注意生字中撇的寫法。3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣，先讀帖，再臨帖，后評品。4．繼續(xù)培養(yǎng)良好的握筆姿勢，坐姿。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1．上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)筆畫朋友，今天我們再來認(rèn)識(shí)一個(gè)。2．出示“丿”，同學(xué)認(rèn)讀。3．師范寫“丿”，請同學(xué)評議。4．揭示課題，板書課題二、指導(dǎo)書寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇。1．老師指導(dǎo)學(xué)生觀察斜撇、平撇、豎撇、弧撇的不同。注意：行筆方法不同。2．指名在田字格中寫斜撇、平撇、豎撇、弧撇，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合習(xí)字要點(diǎn)進(jìn)行評議。3．全班練寫，老師巡視輔導(dǎo)。三、指導(dǎo)書寫帶有撇的字1．指導(dǎo)名讀“八、人、個(gè)、天”。2．引導(dǎo)觀察“八、人、個(gè)、天”四個(gè)字中撇的寫法。3．指導(dǎo)在田字格中書寫一個(gè)，與例字比較，同桌評議。4．總結(jié)：行筆方法不同，形成各種撇。5．全體學(xué)生練習(xí)寫這些字四、練習(xí)行款 抄寫一段話。五、小結(jié)六、布置作業(yè)從生字表中找出五個(gè)帶有撇的字。捺的寫法教學(xué)目的：1．掌握捺這種基本筆畫的書寫方法，包括起筆、行筆、收筆。2．寫好帶有這種基本筆畫的字“八”、“全”、“之”等，注意生字中捺的寫法。3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察，分析字形結(jié)構(gòu)的能力。4．培養(yǎng)學(xué)生正確的握筆、寫字姿勢和良好的書寫習(xí)慣。5．滲透審美教育。教學(xué)準(zhǔn)備：有田字格的小黑板 教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1．檢查坐姿，“足平、身直、肩開、頭正”。2．請同學(xué)說說二、三課學(xué)習(xí)的是什么筆畫。3．師：今天我們學(xué)習(xí)寫捺。二、指導(dǎo)書寫斜捺、平捺 1．觀察斜捺、平捺的不同。注意：斜捺，起、收筆要輕，行筆由輕到重，出捺腳由重到輕。平捺，起筆稍按，右下行筆由輕到重。2．請同學(xué)在田字格中寫，結(jié)合習(xí)字要點(diǎn)，學(xué)生展開評議。3．學(xué)生在寫字本上臨帖、教師巡視，糾正不正確的坐姿、握筆姿勢。三、指導(dǎo)書寫帶有捺的字1．認(rèn)讀以下生字“八、入、人、木、禾、本、全、2．書空，思考這些字中的捺的寫法有何異同。3．仔細(xì)讀帖，自己分析字形結(jié)構(gòu)。4．請學(xué)生上臺(tái)書寫“八、全、之”，學(xué)生評議。5．學(xué)生練習(xí)，老師繼續(xù)巡視。四、行款練習(xí)抄寫一段話。五、小結(jié)1．展示學(xué)生作品2．請書寫佳的同學(xué)演板。3．請學(xué)生代表發(fā)言“怎樣培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣”。六、作業(yè)1．準(zhǔn)備一幅習(xí)字作品。2．從生字表中找出五個(gè)帶有捺的字。筆順規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：掌握從上到下、從左到右的筆順規(guī)則。按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確、規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：按從上到下、從左到右的筆順規(guī)則正確規(guī)范地書寫漢字。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)先橫后豎、先撇后捺的筆順規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、學(xué)習(xí)筆順規(guī)則出示漢字：古 光請小朋友書空這兩個(gè)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？總結(jié)出筆順規(guī)則：從上到下出示漢字：兒 以請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：從左到右出示漢字：小 辦請小朋友書空，總結(jié)出筆順規(guī)則：先中間后兩邊三、書寫漢字出示漢字：去 真請小朋友仔細(xì)觀察，這兩個(gè)漢字時(shí)要按什么筆順規(guī)則書寫？學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。