【摘要】第一課肖像藝術教學要求:學生在了解人物動態(tài)變化的基礎上,進行人物動態(tài)速寫練習,以培養(yǎng)學生的整體觀念及形象的概括能力。教學重點:了解人物動態(tài)變化的特征及動態(tài)線的確定。教學難點:使學生在畫人物動態(tài)時,如何掌握動態(tài)的特征及其速寫方法。教學準備:人物動態(tài)速寫印刷品,范畫,動態(tài)速寫過程圖等。教學過程: 一、組織教學。檢查學生的常規(guī)。二、講授新課。
2025-08-04 10:10
【摘要】教案人教版語文第九冊積累·運用三教學設計 教學目的: 1、引導學生讀背成語或熟語,積累語言。 2、閱讀短文,在讀明白內(nèi)容的根底上體會表達的思想感情。 3、學習寫讀后感。 4、在實踐活動中培養(yǎng)...
2025-01-25 05:56
【摘要】第一篇:五年級上冊語文復習教案(人教版第九冊) 人教版五年級語文上冊期末復習教案 五年(2)班李彬紅 漢語拼音字詞部分 一、復習目的:會看拼音寫漢字、詞語。復習本冊生字,正確區(qū)分同音字、形近字...
2025-10-19 20:15
【摘要】教案人教版小學語文第九冊積累運用1教學設計 積累·應用一 讀讀背背 教學要求 1、讀、背名句。 2、學會閱讀短文。 3、進展口語交際。 4、練習寫風景作文。 重難點、關鍵 1、學會閱...
【摘要】教案人教版小學語文第九冊習作指導2教學設計 第三、四課時 (習作指導) 一、導入談話。 同學們,我們生活在家庭、學校、社會這個打千世界里,認識了許許多多的人。在這些人中,有你的親人、老師、同學...
2025-01-25 05:55
【摘要】教案人教版小學語文第九冊習作指導1教學設計 第一次作文指導(2課時) 教學目的 通過本次習作,培養(yǎng)學生的寫作才能,表達對校園生活的熱愛之情。學生預備:觀察校園的一處景物。 一、談話導入,明確要...
【摘要】全冊教材簡析1、主題單元?!皥@丁之歌”“自然的奧秘”“故事集錦”“無私奉獻”“祖國各地”“百折不撓”“走進名著”高林生老師說解讀教材是一種上有課標,下有學生,中間有文本的活動。感覺這種說法很是精妙。因此,下面的所有教材解讀都必須要沿著這條思想的軌跡前行。2、本階段的訓練重點主要有以下幾個:
2024-12-11 11:08
【摘要】1、古詩二首教學要求:1、感知詩歌的韻律;感悟其中的哲理。2、讀古詩,理解詩意,培養(yǎng)學生的理解能力;觀察圖畫,展開合理的想象,培養(yǎng)學生的想象力。3、有感情的朗讀并背誦。教學重點:理解詩意,學會新詞新字,使學生受到珍惜時間的教育。理解蘇軾富有哲理的話“不識廬山真面目,只緣身在此山中”。并聯(lián)系生活從中獲得啟示。教學準備:搜集有關
2024-11-29 21:48
【摘要】教案人教版小學語文第九冊口語交際1教學設計 第二課時⑼ (口語交際) 教學目的 1、通過查閱家鄉(xiāng)的風景或有關材料,培養(yǎng)查閱材料的才能。 2、在做小導游的過程中,培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)、愛自然的感情,...
2025-01-25 01:02