【正文】 ，檢測點應(yīng)做到低起點，重基礎(chǔ)，小梯度，促能力。長此堅持下去會有效果的。多閱讀，多寫作。和200多個短語。：語音：逐步做到語音、語調(diào)自然、得體。四、教學(xué)目標(biāo)：針對實際情況，我制定了以下二方面的教學(xué)目標(biāo)：：聽：能聽懂課文大致內(nèi)容。班級里大多數(shù)學(xué)生能基本掌握所學(xué)知識，能聽懂并運用所學(xué)英語去進行英語交流。加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。三、教材分析 ：聽：能聽懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡單語段中的觀點；說：能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達課文大意；能經(jīng)過準(zhǔn)備，就一般話題表達。九年級的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而這個班的英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式。總的來說，這個班的英語教學(xué)具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量的措施措施：1．每天背誦課文。繼續(xù)進行常規(guī)改革和課堂自主互助學(xué)習(xí)型課堂改革。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。內(nèi)容非常多而且雜亂為此特制定以下計劃：第一周第二周Unit1Unit2第三周第四周Unit3Unit4第五周第六周Unit5Unit6第七周第八周Unit7unit8第九周第十周復(fù)習(xí)，并進行練習(xí)檢測迎接期中考試第十一第十二周Unit9Unit10第十三周第十四周Unit11Unit12第十五周第十六周階段性檢測，并練習(xí)鞏固第十七周第十八周復(fù)習(xí)，鞏固語法，九年級上冊第十九周復(fù)習(xí)迎接期末考試第二篇：九年級英語上學(xué)期教學(xué)計劃九年級英語上學(xué)期教學(xué)計劃一 教學(xué)目標(biāo)通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫，使學(xué)生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運用英語進行交際的能力；寓教于樂，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。四 課時安排本學(xué)期共10個單元，每單元都有三個話題，每個話題又分A,B,C,D,四課。對于好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好學(xué)生成績更上一層樓；對于差生要因勢利導(dǎo)，因材施教，使差生在原有的基礎(chǔ)上有所提高。語法： 進一步掌握描述現(xiàn)在完成時、過去完成時、被動語態(tài)、情態(tài)動詞的構(gòu)成與應(yīng)用； 進一步理解掌握比較人、物體及事物的表達方式；使用適當(dāng)?shù)恼Z言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等； 學(xué)習(xí)、掌握基本語篇知識并根據(jù)特定目的有效地組織信息，理解大意，找出細(xì)節(jié)信息。，加強直觀教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。突出學(xué)生主體，尊重個體差異。這給教學(xué)帶來不少困難。能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題作短暫表達讀：能理解閱讀材料中不同的觀點和態(tài)度。盡可能學(xué)會使用規(guī)定的習(xí)慣用語或固定搭配。在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學(xué)生興趣。要鼓勵學(xué)生多做閱讀理解，完形填空方面的題。二、教材分析本冊教材共14單元，包括三個復(fù)習(xí)單元。四、教學(xué)措施與方法針對本級學(xué)生底子薄、優(yōu)生少、兩極分化嚴(yán)重的實際情況，在今后的教學(xué)中擬采取如下措施與方法：，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需要，做到上好每