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九年級上冊英語教學計劃(更新版)

2025-04-05 12:32上一頁面

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【正文】 自己的家,孝敬父母親,在學校能尊敬老師,團結(jié)同學,還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。讓每個話題貼近學生生活實際,更便于學生靈活運用。但由于各種因素的影響,學生發(fā)展參差不齊?! 。?)利用課外時間進行培優(yōu)補差、抓兩頭,促中間。培養(yǎng)學生好的書寫習慣,如大小寫,標點等。具體教學內(nèi)容包括:  詞匯:識記、理解、掌握書中的`所有單詞,熟練應用重點單詞和短語,復習初中前四冊中的所有單詞。對學生分批分層地輔導和督促,讓他們實現(xiàn)最佳的成長理想,實現(xiàn)取得好成績的愿望。九年級的英語教學工作十分關(guān)鍵,而九(3,4)班的英語底子薄,興趣不高,在這種情況下,就需要更加深入地研究教材,根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式?! ∪?教材分析九年級英語是湖南教育出版社出版的仁愛版英語,教材編排有以下目的:  、說、讀、寫、英語的訓練,掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣,掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。本文格式為Word版,下載可任意編輯九年級上冊英語教學計劃九年級上冊英語教學計劃   時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,又迎來了一個全新的起點,需要好好的對接下來的教學進行計劃了??偟膩碚f,這兩個班的英語教學具有挑戰(zhàn)性,需要耗費不少時間和精力。  重視思維過程系統(tǒng)編排,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進,點面結(jié)合,逐步擴展,循環(huán)往現(xiàn),以加深影響。因此,在教學中應該幫助學生理解、吸收、吃透教材,對教材中的知識進行內(nèi)化,要有一定的時間作強化訓練,通過訓練,鎖定差距,然后提出彌補差距的可操作性對策措施,千方百計縮小差距,改變尖子生少、中間斷層、底子大的現(xiàn)狀。  教材分析  本學年英語教學內(nèi)容為一冊,共15個單元,從上學期結(jié)束已經(jīng)上完13個單元,剩余2個單元計劃在2周內(nèi)完成教學任務。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練?! 。?)每堂課一定注意當堂的學習效果,突出重點難點,務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西,注意檢查學生做筆記的情況。能讀懂短篇故事,能寫便條和簡單的書信。達到“以人為本”全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀,新教材突出了功能和結(jié)構(gòu)的有機結(jié)合、新教材非常注重話題,每個單元都圍繞一個具體的話題展開,突出了話題結(jié)構(gòu)、功能、實際運用三個方面的結(jié)合。題材范圍更廣,除了學生的學校生活和家庭生活,還反映了學生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結(jié)友愛、助人為樂的道德風尚。確定每堂課的基礎內(nèi)容,預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學生的不同需求。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。利用好錄音帶。通過訓練學生的聽、說、讀、寫,使學生掌握最基本的語言知識和語言技能,從而培養(yǎng)學生初步運用英語進行交際的能力;寓教于樂,使學生養(yǎng)成良好的外語學習習慣,為將來的學習打下堅實的基礎?! ∷?、課時安排  本書為初三全年級用書,共15單元,每單元后都有一篇閱讀文章,外加兩個復習單元,依據(jù)上年度中山市的教學進度,本學期具體安排如下:  每單元約67課時時間,在其中考試前上完第六單元,本學期上完第十單元。對于好的學生要加大知識的容量,拓展知識的層面,使好學生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導,因材施教,使差生在原有的基礎上有所提高。第1周到第12周,每周一個新課。以課文內(nèi)容 ?。═alklikethis、Lookandsay)為基礎,運用情景教學法及多種教學形式,如集體活動、小組活動、兩人一組活動等形式,努力在課堂上給學生創(chuàng)設一個模擬環(huán)境,使學生在仿真的環(huán)境下反復強化每課所學的句型及交際功能用語,鼓勵學生在積極使用已學的語言材料基礎上進行略有發(fā)揮性的交際活動。將單詞融入詞組、句型中。  初三階段的復習工作十分關(guān)鍵。總之,讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為Good User而不僅僅是Learner?! 〔扇〉拇胧骸 ?,利用備課組的集體智慧精心備課,明確每堂課的基礎內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學生的不同需求,做到上好
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