【正文】 。注重有形的文化環(huán)境建設(shè)和無形的文化環(huán)境建設(shè)，從而達(dá)到 育人環(huán)境優(yōu)質(zhì)化。我校對(duì)各種形式的“有償家教”一律明令禁止。要讓學(xué)生明白，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格的道理。（5）努力提高教育科研水平。30周歲以下青年教師每學(xué)期必須要開設(shè)至少1節(jié)校級(jí)研討課，對(duì)于不能完成研討課任務(wù)的教師在職稱評(píng)定、考核評(píng)優(yōu)時(shí)堅(jiān)決實(shí)行一票否決制，1人開課同組教師無特 殊情況必須要參加聽課，對(duì)于聽課情況學(xué)校教導(dǎo)處要制表登記并于每學(xué)期末作出統(tǒng)計(jì)并在校會(huì)上集中通報(bào)。學(xué)校定期組織一些教育大家如何教育問題學(xué)生的好的方法下發(fā)到各位教師手中讓大家學(xué)習(xí)體會(huì)，用他山之石引導(dǎo)教師做好教育反思，提高教育藝術(shù)。在前一階段分析評(píng)議活動(dòng)中，依據(jù)全體教師的反聵和學(xué)校自查，我?？偨Y(jié)了存在的三大主要問題：一是部分教師教育學(xué)生的方式方法簡(jiǎn)單粗暴，缺乏藝術(shù)性，有輕微的變相體罰傾向；二是部分教師教學(xué)水平和責(zé)任心不高，教學(xué)質(zhì)量意識(shí)不強(qiáng)，無法滿足社會(huì)對(duì)我校優(yōu)質(zhì)教育的需求；三是學(xué)校的德育成效不高，學(xué)生中違紀(jì)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，表現(xiàn)為無故曠課、相互打架、敲詐。有些輔導(dǎo)員不能給學(xué)生把大道理講實(shí)、小道理講正、深道理講透、歪道理講倒，使得工作主導(dǎo)性差，不能真正成為大學(xué)生政治上的領(lǐng)路人。個(gè)別教師敬業(yè)精神不足，在精力上隱性流失嚴(yán)重，無心鉆研本職業(yè)務(wù)，缺乏對(duì)教育內(nèi)容、教學(xué)效果的探索與研究，不求有“功”，但求無“過”。對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力提升和教學(xué)質(zhì)量的提高都有很大的幫助。存在的問題二：教師整體水平不高，結(jié)構(gòu)不合理，結(jié)構(gòu)性短缺現(xiàn)象十分突出。要志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，自覺地履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。整改措施：要以“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、鑄師魂”為核心，一方面要針對(duì)性地加強(qiáng)教師的思想政治教育，提高教師的思想政治素質(zhì)；另一方面要構(gòu)建師德評(píng)價(jià)考核體系，不斷提高教師的職業(yè)道德水平。原因：近年來，由于在師德師風(fēng)方面的建設(shè)力度不大，加上社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響，對(duì)教師的理性精神的培養(yǎng)不夠，導(dǎo)致了個(gè)別教師理想情操弱化。擁護(hù)黨和國家的路線、方針、政策，在大是大非問題上，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明。要求教師堅(jiān)持社會(huì)主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)；處理先進(jìn)教育觀念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高教育理念和教育質(zhì)量；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長，尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，公平公正對(duì)待學(xué)生，循循善誘，因材施教，形成相互鼓勵(lì)、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展；自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培育學(xué)生；大力提倡求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)禁自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，團(tuán)結(jié)合作、包容大度、攜手共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)精神，努力創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)術(shù)氛圍。整改措施：抓教師培訓(xùn)練內(nèi)功。堅(jiān)持每周一次的教研室教研活動(dòng)。刺激教師的危機(jī)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)教學(xué)工作和科研工作的推進(jìn)。增強(qiáng)年輕輔導(dǎo)員對(duì)本職工作的認(rèn)同感和對(duì)本職工作的責(zé)任感和榮譽(yù)感，穩(wěn)定輔導(dǎo)員隊(duì)伍。學(xué)校將從義務(wù)教育法和教師職業(yè)道德規(guī)范要求的雙重角度，在校教職工大會(huì)上嚴(yán)肅重申教育學(xué)生的規(guī)范性、藝術(shù)性。二、針對(duì)第二個(gè)問題的整改方案（1）深入推進(jìn)課程改革。評(píng)課時(shí)請(qǐng)各教研組通知教導(dǎo)處派人參加。做到學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體抓德育，形成德育工作的合力。德育處要注重分析平時(shí)德育工作中遇到的典型問題和典型學(xué)生，做好個(gè)案分析，提升德育層次，使德育工作課題化。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。當(dāng)然我們也深知，師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸。加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。（1）、學(xué)校班子成員率先垂范，以身作則，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，依法治校，依法治教。定州市號(hào)頭莊回民小學(xué)2011年5月第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)整改方案學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)整改實(shí)施方案為進(jìn)一步貫徹《中央xx縣委關(guān)于在全縣深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施意見》精神，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)”規(guī)定和省委“雙十條”、市委“十條”、縣委“十五條”規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)，從嚴(yán)規(guī)范教師職業(yè)行為，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的問題，以高起點(diǎn)、嚴(yán)要求、求真務(wù)實(shí)的精神，努力促進(jìn)教師提高服務(wù)意識(shí)和業(yè)務(wù)能力，改進(jìn)工作作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量完成育人使命，特制訂學(xué)區(qū)“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)的實(shí)施方案。成員職責(zé)：。3月18日前召開啟動(dòng)會(huì)，對(duì)活動(dòng)開展進(jìn)行安排部署。及時(shí)組織全體教師召開師德師風(fēng)建設(shè)整改動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，使全體教師深入了解活動(dòng)的目的、意義以及各階段環(huán)節(jié)步驟，要積極引導(dǎo)廣大教師自覺參加到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中來，要向教師表明教育局狠抓師德師風(fēng)建設(shè)的信心和決心。組織開展師德評(píng)議活動(dòng)，并通過發(fā)放問卷調(diào)查表、召開學(xué)生家長會(huì)等形式，廣泛征求家長、學(xué)生和社會(huì)對(duì)師德建設(shè)的意見和建議。六、整改措施。嚴(yán)格規(guī)定學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間、課外作業(yè)量、學(xué)生用書、考試次數(shù)與競(jìng)賽活動(dòng)、學(xué)業(yè)補(bǔ)習(xí)、教學(xué)組織、學(xué)籍管理、收費(fèi)與服務(wù)等八個(gè)方面實(shí)行規(guī)范管理，確保做到依法治校、依規(guī)辦學(xué)。學(xué)區(qū)成立由區(qū)長任組長的師德師風(fēng)建設(shè)整改活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，區(qū)長是這次活動(dòng)的第一責(zé)任人，要親自抓。xx學(xué)區(qū)二0一四年三月十八日師德師風(fēng)建設(shè)整改實(shí)施方案南 岔 學(xué) 區(qū)二0一四年三月十八日