五好小公民演講比賽方案(更新版)
【正文】 上 真善美伴我行”主題教育示范學校評選條件之一。對組織活動突出的單位、個人將授予昌吉州或自治區(qū)“五好小公民”主題教育先進集體和先進個人稱號。加強指導和檢查。五、活動要求： 按照教育部的要求，要讓主題教育常態(tài)化。4 月10 日前完成班級評選，各班推薦34篇優(yōu)秀征文交教導處（電子稿）。在假期，可以開展“親子共讀”“好友共讀”等讀書活動，讓“少年向上 真善美伴我行”讀本發(fā)揮出最優(yōu)教育效能。（2）讓更多的青少年學生閱讀讀本。二、活動參與對象：一至六年級全體學生三、活動工作小組： 組 長：張克勤 副組長：劉愛平成 員：王繼平楊成林 朱華東及所有班主任、語文老師四、活動時間及內容：第一階段：宣傳發(fā)動（）各班班主任和語文教師。名次按參賽選手的最后得分從高到低排序?，F(xiàn)將有關事項明確如下：一、組織機構：組 長：袁萬華成 員：何健華、譚麗娟、余小鵬、黃斌、蔣雪梅 及各班班主任二、活動時間：比賽時間：2014年10月24 日 地 點： 大操場三、活動對象：各班選派一名學生報名參賽。（二）評分標準主題和內容（4分）要求：主題鮮明，觀點正確，內容充實、健康，形式貼切，演講稿語言適合于口語表達。第二階段：讀書及系列活動開展階段（—）。因此，青少年主題教育一定要立足于讀書，從閱讀讀本做起，讓更多的青少年直接從讀本中吸收營養(yǎng)，《少年向上，真善美伴我行》是一本開卷有益的讀本，對話讀本，一方面培養(yǎng)青少年樂于讀書的習慣，一方面通過讀本內容滲透，促使孩子們陽光向上、積極健康地成長。各班結合讀書時間開展自瀆、共讀、交流、談體會、說感受等活動。學校將結合讀書內容，組織學生參加形式多樣的社會實踐活動，引導學生在實踐中感受真善美，宏揚真善美。要把《少年向上，真善美伴我行》讀書征文活動與班級工作緊密結合，與學生的養(yǎng)成教育緊密結合，并精心組織實施。、實踐、寫作、演講等緊密集合起來，使教育過程中的每一環(huán)節(jié)都發(fā)揮良好的教育作用，確保主題教育取得實效。（三）對積極指導學生參加征文、演講比賽的老師，頒發(fā)和該學生所獲獎項一致的征文、演講指導獎榮譽證書。把主題教育融入學校的校園文化建設中、融入學校班主任工作中、融入學生的實踐活動中，使之常態(tài)化、長效化。結合語文課程、綜合課程、社會實踐課、班隊活動等，精心組織，細致安排。演講比賽比賽時間：定在2015年10月參加對象：從各班主題讀書征文一等獎作者中選出，每班一名。七、活動規(guī)則（一）比賽規(guī)則及注意事項本次演講比賽選手出場順序均由其個人抽簽決定。（二）評分標準演講內容（30分）：主題鮮明，層次清晰，詳略得當，能結合實際切合主題，旁征博引。九、報名及聯(lián)系方式報名時間：2017年4月12號前 聯(lián)系人：黃梅高鎮(zhèn)中心小學 2017年4月9日
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