【正文】 的能力，反映學(xué)生綜合運(yùn)用語言知識(shí)的能力。只要有心、只要用心，你的付出就會(huì)有收獲。同時(shí)，課堂上盡量給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，利用游戲、歌曲、對(duì)話表演等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)英語既容易又有趣。（十）小作文，鍛煉學(xué)生學(xué)以致用的能力及書寫的能力，得分較好，因?yàn)槠綍r(shí)這種過去式的時(shí)態(tài)針對(duì)性的訓(xùn)練較多，本次小作文除個(gè)別學(xué)生書寫不號(hào)，大部分學(xué)生完成較好。聽力測(cè)試旨在考查學(xué)生聽音、辨音及聽力理解和快速反應(yīng)能力。英語作為語言，是一種交際的工具。試卷從教材教學(xué)要求和學(xué)生的實(shí)際水平出發(fā)，著重考查學(xué)生聽力、理解、運(yùn)用語言的能力，試題難易適度，題型靈活多樣，符合新課標(biāo)的要求。4．建立和諧的師生關(guān)系不忽視身邊的每一個(gè)學(xué)生。五、個(gè)人教學(xué)中的幾點(diǎn)做法。共六大塊內(nèi)容，分別為：（六）選出不同類的單詞，較簡(jiǎn)單，做題情況較好。三、測(cè)試的總體情況分析。小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)。本次命題體現(xiàn)素質(zhì)教育要求，加強(qiáng)考試內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能的考查，有利于促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)中，要提高學(xué)生的各種能力，必須在扎實(shí)和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好學(xué)生的讀寫訓(xùn)練。從整個(gè)筆試部分的分析來看，學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，但還不能靈活運(yùn)用；知識(shí)面狹窄，缺乏一定的生活常識(shí)；語言綜合運(yùn)用能力較差；從筆試第七大題就可以看出。筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括詞、句的正確運(yùn)用和讀寫能力的考查。聽力測(cè)試考查學(xué)生聽音，辨音，及理解和快速反應(yīng)能力。題目類型符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)要求，每套試題均由聽力和筆試兩部分構(gòu)成。一．試卷命題質(zhì)量分析試卷中能充分體現(xiàn)以考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則，依據(jù)于課本，但又避免機(jī)械的知識(shí)，對(duì)于一些學(xué)生必需掌握的基礎(chǔ)知識(shí)做為重點(diǎn)考察的內(nèi)容，如動(dòng)詞時(shí)態(tài)及一些動(dòng)詞短語。二聽問聽對(duì)話，根據(jù)錄音內(nèi)容在正確單詞下面打鉤。（三）給節(jié)日和傳統(tǒng)美食連線，此題部分同學(xué)還是做得不錯(cuò)，但是有些同學(xué)還是沒有做對(duì)，此題是本試卷失分最多的。為了更好地搞好教學(xué)，利用課余時(shí)間我努力學(xué)習(xí)英語《新課標(biāo)》中的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為主，注重學(xué)生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。學(xué)生會(huì)喜歡這樣的老師，這樣才能使他們喜歡上這門課，自己也能教學(xué)相長(zhǎng)，得到無窮的樂趣，從而無愧于心，做一個(gè)快樂的教育者。（一）、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查。如：聽力題部分；筆試題的十、八，十一題等。（一）、聽力部分。（九）選編號(hào)，基本上都按照題目要求來，把對(duì)應(yīng)的大寫字母編號(hào)寫在橫線上，失分率不高。改革課堂教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生語言實(shí)踐能力，同時(shí)營(yíng)造寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。總之，英語作為一種語言，首先要實(shí)踐，其次要注意知識(shí)的積累和運(yùn)用，要經(jīng)常地接觸，反復(fù)運(yùn)用。三、試題的特點(diǎn)。（三）、融英語教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際，且體現(xiàn)了考查的全面性。筆試部分主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，包括詞、句的正確運(yùn)用和讀寫能力的考查。五、個(gè)人教學(xué)中的幾點(diǎn)做法。4．建立和諧的師生關(guān)系不忽視身邊的每一個(gè)學(xué)生。平均分：68，3分。(6)考查學(xué)生的閱讀理解能力。筆試部分第選擇正確的表達(dá)一道題主要考察學(xué)生書寫單詞的能力，錯(cuò)誤率5%。本學(xué)期六年級(jí)的大多數(shù)學(xué)生在四會(huì)單詞、四會(huì)句型的掌握方面都有了很大的提高，但運(yùn)用的不夠好。特別是中下等生，課堂上多給他們一些機(jī)會(huì)，多提問，多鼓勵(lì)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和信心,使他們盡快趕上來。第四題，選擇題以及第五題選詞填空，第3小題、第7小題錯(cuò)誤的多，befrom來自，withsb和某人一起，個(gè)別學(xué)生不翻譯句子就開始答題，be+ 動(dòng)詞ing有的學(xué)生只選短語，不看句子的時(shí)態(tài)。