六年級(jí)上冊(cè)用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)精選五篇(更新版)
【正文】 個(gè)數(shù)的幾分之幾和求一個(gè)數(shù)的百分之幾，都要用乘法計(jì)算）四、標(biāo)桿題參加田徑比賽的人數(shù)有60人，參加游泳的比參加田徑比賽的人數(shù)少20%。教學(xué)重點(diǎn)：掌握比一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和解題思路。（3）25克鹽放入100克水中，鹽水的含鹽率是25%。（二）共同探討師：百分?jǐn)?shù)在日常生活、工作中應(yīng)用很廣泛，如前面說(shuō)到的你們?cè)诳谒惚荣愔?，各自做?duì)的題數(shù)占總題數(shù)的百分之幾這是你在這次口算比賽中的 正確率，做錯(cuò)的題數(shù)占總題數(shù)的百分之幾就是錯(cuò)誤率。學(xué)情分析：學(xué)生以前學(xué)過(guò)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)時(shí)只要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題與分?jǐn)?shù)應(yīng)用題分析過(guò)程一致的地方，即明確以誰(shuí)作單位1，確定了誰(shuí)和誰(shuí)比，根據(jù)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的解答方法，仍用除法計(jì)算，只是結(jié)果要化成百分?jǐn)?shù)。第三篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案：用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題教材分析：這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)過(guò)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解答和百分?jǐn)?shù)的意義、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的?，F(xiàn)在圖書館里有多少本書？（2）學(xué)生閱讀問(wèn)題，找到條件和問(wèn)題，清楚這個(gè)問(wèn)題是對(duì)誰(shuí) 作為單元1。一個(gè)榨油廠榨出油菜子2100千克，用油菜子多少千克？（2）分析理解：A、出油率是什么意思？這兩道題有什么相同和不同？B、第（1）題是求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，應(yīng)用什么方法計(jì)算？第（2）題是已知一個(gè)數(shù)的百分之幾求這個(gè)數(shù)，可以怎樣解？（3）學(xué)生獨(dú)立列式解答。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)出示復(fù)習(xí)題：學(xué)校圖書室原有圖書1400冊(cè)，今年圖書冊(cè)數(shù)增加了《用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題（2）》教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：正確、靈活地解答這類百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的實(shí)際問(wèn)題。2100千克油菜子可榨油多少千克？ ②油菜子的出油率是42%?，F(xiàn)在圖書館里有多少本書？2，學(xué)生找出句子的標(biāo)題，確定單位1，并根據(jù)列出的關(guān)系數(shù)：1400（1用百分比解決問(wèn)題（2）教學(xué)設(shè)計(jì)）二，新授予1，教學(xué)實(shí)施例3（1）生產(chǎn)實(shí)例：學(xué)校圖書館原書1400冊(cè)，今年書籍?dāng)?shù)量增長(zhǎng)12％。2，學(xué)生做教科書練習(xí)二十二的前1,3,4個(gè)問(wèn)題。這樣既 擴(kuò)大了學(xué)生所學(xué)的知識(shí)范圍，又能通過(guò)練習(xí)加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也滲透了概率統(tǒng)計(jì)思想。小結(jié)：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題與求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題解法相同，關(guān)鍵是找準(zhǔn)單位1，所不同的是，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題計(jì)算的結(jié)果要化成百分?jǐn)?shù)。（2）六年級(jí)共98名學(xué)生，今天全部到校，六年級(jí)今天的學(xué)生出勤率是98%。，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。今年圖書的冊(cè)數(shù)是原有的（），并獨(dú)立列式計(jì)算：（思路一：先求可以增加多少本，再求今年的圖書；思路二：直接求今年圖書的冊(cè)數(shù)是原有的百分之幾，就可求今年的圖書。五年級(jí)有多少人？拓展題：小明和小剛到文具店買鋼筆。情感態(tài)度價(jià)值觀：感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的能力。（提示學(xué)生找出這道題目的分率句，確定單位“1”，并根據(jù)數(shù)量關(guān)系列式）二、新授教學(xué)“例3”。學(xué)生做完題后，匯報(bào)交流算法。
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