【正文】 小品表演等。2．活動(dòng)類型是指：①科技活動(dòng)類(包括信息學(xué)競(jìng)賽、電腦制作、機(jī)器人大賽、科技創(chuàng)新、發(fā)明創(chuàng)造、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽、航模比賽)。如學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的復(fù)議仍有異議，可以通過(guò)正常的途徑和程序向教育主管部門反映。六、評(píng)價(jià)結(jié)果的計(jì)算及使用。(5)侮辱、推搡、辱罵老師而受到學(xué)校處分的。其余班級(jí)不予調(diào)整。自評(píng)用表作為公示內(nèi)容在班級(jí)內(nèi)展示，作為學(xué)生互評(píng)和教師評(píng)價(jià)的一個(gè)參考。2．學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。按時(shí)獨(dú)立完成家庭作業(yè)，不抄襲作業(yè)。評(píng)價(jià)依據(jù)：班級(jí)日常表現(xiàn)、組內(nèi)表現(xiàn)。三、評(píng)價(jià)維度及標(biāo)準(zhǔn)本初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案的評(píng)價(jià)內(nèi)容包括八個(gè)基本方面：道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力，交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。優(yōu)良的習(xí)慣、文明的行為、勤勉的品質(zhì)正在偌大的校園里蔚然成風(fēng)……潛移默化地影響著每一個(gè)二中人的舉手投足。它是新形式下，推進(jìn)、深化素質(zhì)教育，創(chuàng)造學(xué)生管理優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)校教育軟實(shí)力的有效途徑。(4)學(xué)生審美素質(zhì)的形成性評(píng)價(jià)，由音樂(lè)、美術(shù)教師以及班主任負(fù)責(zé)組織實(shí)施。（二）他評(píng)。在平時(shí)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上做好階段性評(píng)價(jià)。身體素質(zhì)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容為：身體形態(tài)發(fā)育水平，生理機(jī)能水平，運(yùn)動(dòng)能力水平，對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力。堅(jiān)持正確的方向，樹立正確的學(xué)生素質(zhì)觀，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能以及身體心理素質(zhì)。老師們普遍認(rèn)為，這種評(píng)價(jià)的改革思路非常符合目前的新的課改的理念，對(duì)于培養(yǎng)全面發(fā)展的素質(zhì)型人才是一個(gè)好的導(dǎo)向，也是評(píng)價(jià)改革的方向?！盎A(chǔ)學(xué)力”是基礎(chǔ)教育階段評(píng)價(jià)的核心部分，在整個(gè)評(píng)價(jià)的等級(jí)中占有較大的比重。每學(xué)期組織一次優(yōu)秀成長(zhǎng)記錄袋評(píng)比。四、管理：學(xué)生是成長(zhǎng)記錄的主要記錄者，成長(zhǎng)記錄要始終體現(xiàn)誠(chéng)信的原則，要有教師、同學(xué)、家長(zhǎng)開放性的參與，使記錄更典型、客觀、真實(shí)，盡可能地展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果與進(jìn)步歷程。三、內(nèi)容：學(xué)生基本情況：如姓名、性別、通訊地址、出生日期、健康狀況、家庭情況、教育基本情況，特殊能力傾向等。第一篇：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系隨著教學(xué)改革的不斷深入，為了使評(píng)價(jià)內(nèi)容能更好地體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，結(jié)合我校“不求人人成為精英、但求人人成功”的辦學(xué)理念，我們又將評(píng)價(jià)內(nèi)容、方法不斷規(guī)范和完善，創(chuàng)建了“小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系”，實(shí)施以來(lái)，得到了家長(zhǎng)、老師們廣泛地認(rèn)可，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。成長(zhǎng)記錄的結(jié)果應(yīng)收集在成長(zhǎng)記錄袋中，具有三個(gè)重要特征：一是成長(zhǎng)記錄袋實(shí)施的主體是學(xué)生本人，是其個(gè)人學(xué)習(xí)檔案的重要組成部分；二是作品的收集是有意的而不是隨機(jī)的；三是成長(zhǎng)記錄袋提供給學(xué)生發(fā)表意見和對(duì)作品進(jìn)行反省的機(jī)會(huì)。教師和學(xué)生自主開發(fā)的記錄項(xiàng)目。教育局定期開展學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋建設(shè)和使用的研究。而且教師要根據(jù)評(píng)價(jià)項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用?！疤亻L(zhǎng)發(fā)展”的評(píng)價(jià)，主要以記錄學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展各方面的情況為主，包括校內(nèi)、校外參加課外活動(dòng)的情況以及取得的成績(jī)等，評(píng)價(jià)要以所記錄情況為依據(jù)，進(jìn)行客觀地評(píng)價(jià)。二、評(píng)價(jià)原則 要依據(jù)黨和國(guó)家制定的教育方針、政策、教育法律法規(guī)及學(xué)校的實(shí)際開展評(píng)價(jià)工作。（2）相關(guān)學(xué)科要求的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力、動(dòng)手操作能力。平時(shí)考查與階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合平時(shí)結(jié)合教育教學(xué)活動(dòng)定期開展學(xué)生自評(píng)、互評(píng)活動(dòng)。學(xué)生自評(píng)每學(xué)期的期中、期末各進(jìn)行一次。(3)學(xué)生身體素質(zhì)的形成性評(píng)價(jià)，由體育教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，組織體育教師、校醫(yī)和班主任分工負(fù)責(zé)實(shí)施。它讓班主任、任課教師、教輔人員全體參與到學(xué)生管理和評(píng)價(jià)中來(lái)，擴(kuò)大了學(xué)校教育對(duì)學(xué)生的影響力和約束力，從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)校德育建設(shè)和班級(jí)管理的穩(wěn)定。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)讓每一位學(xué)生感受到“進(jìn)步是看得見的”、“優(yōu)秀是光榮的”，從而激發(fā)了他們的成長(zhǎng)熱情，也收到了良好的教育效益。5．易評(píng)價(jià)、易操作，公平、公開的原則。(四)交流與合作能力標(biāo)準(zhǔn)：能夠合理排解自己的不良情緒，控制約束自己的行為；說(shuō)話做事能顧及到對(duì)方的感受，尊敬他人隱私，體諒他人處境；能客觀評(píng)價(jià)他人，坦誠(chéng)地正常地與人交往；有良好的同伴關(guān)系，親子關(guān)系、師生關(guān)系；能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)；能綜合運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。自習(xí)課保持安靜，遵守課堂紀(jì)律，特殊情況向老師請(qǐng)假，下自習(xí)及時(shí)回到宿舍。并分別賦分6。按照3 0％、5 0％、20％比例分為A、B、C三個(gè)等級(jí)，分別賦分為lO、8。前兩名班級(jí)分別增加A等學(xué)生數(shù)為1名，后二名班級(jí)分別減少1名學(xué)生；B比例不變。(4)欺辱、敲詐同學(xué)，受到學(xué)校處分的。(12)有違法犯罪行為，受到公安機(jī)關(guān)處理的。若學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果有異議，可以書面形式在公示期間向?qū)W校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組提出申訴或復(fù)議，學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)在收到申訴或復(fù)議之日起3日內(nèi)給予書面答復(fù)。具體為以下內(nèi)容：1.“綜合榮譽(yù)”是指優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員?！芩囆g(shù)表演類。⑧學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人、社團(tuán)負(fù)責(zé)人、校報(bào)?？?fù)責(zé)人等。多次參加青年自愿者活動(dòng)，具有樂(lè)于助人的品德。二、學(xué)習(xí)態(tài)度與能力學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確。四 運(yùn)動(dòng)與健康平時(shí)注意鍛煉身體，喜歡打籃球，乒乓球，游泳等，會(huì)騎自行車，有時(shí)早上會(huì)和爸爸騎賽車在環(huán)路繞一圈。5 學(xué)業(yè)情感自我評(píng)價(jià):我認(rèn)為自己對(duì)待學(xué)習(xí)有良好的態(tài)度，具有刻苦鉆研的精神。按照任務(wù)要求，在小組內(nèi)與其他組員進(jìn)行討論，隨后整理出所需數(shù)據(jù)，并及時(shí)向組長(zhǎng)匯報(bào)。在學(xué)習(xí)生活中，尊敬師長(zhǎng)、熱愛同學(xué)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。在生活中遇到小挫折時(shí)，能以樂(lè)觀的心態(tài)積極應(yīng)對(duì)，不放棄。有集體榮譽(yù)感，誠(chéng)實(shí)守信。是個(gè)懂事的孩子，雖然在進(jìn)入青春期后獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng)，時(shí)常會(huì)堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，但是還是能夠接受父母的意見。3：真誠(chéng)待人、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真負(fù)責(zé)。慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧勤勞儉樸，孝敬父母，生活上不向父母提過(guò)份的要求 ?? 情感態(tài)度：關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛、樂(lè)觀向上、自尊自愛關(guān)心集體，積極參加學(xué)校和班級(jí)組織的活動(dòng)，較好的處理個(gè)人和集體的關(guān)系情趣健康，愛惜名譽(yù)，自覺掏不良誘惑，不做有損人格的事意志堅(jiān)強(qiáng)，能正確面對(duì)成功與挫敗，面對(duì)困難不退縮自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，能較好地調(diào)節(jié)自己的心理為人積極上進(jìn)，樂(lè)觀大度，思維敏捷，組織能力強(qiáng)自尊自愛，自強(qiáng)自立，能正確地對(duì)待困難和挫折，不嫉妒，不偏激樂(lè)于幫助長(zhǎng)輩和他人做力所能及的事，有孝心和愛心 ?? 合作精神：尊重他人、善于交流、合作融洽、團(tuán)結(jié)互助關(guān)心集體，與他人合作融洽，對(duì)老師布置的各項(xiàng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)能較好的和同學(xué)交流自己的想法，較能聽取他人的意見尊老愛幼，善于與他人交流合作求知欲強(qiáng)，想象力豐富，善于質(zhì)疑和探究，有一定的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)相處融洽，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，尊重并愛惜勞動(dòng)成果與同學(xué)之間建立較好的關(guān)系，團(tuán)結(jié)互助 遵規(guī)守紀(jì)、勤奮學(xué)習(xí)、禮貌待人、注重儀表按時(shí)到校，不遲到、不早退、積極學(xué)校組織的各種活動(dòng)遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度穿著整潔，樸素大方，舉止文明禮貌熱愛勞動(dòng)，積極參加班級(jí)打掃工作認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)主動(dòng)，作業(yè)按時(shí)完成，書寫端正上課認(rèn)真聽講、勤于思考，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣