人教版信息技術(shù)七上規(guī)劃與設(shè)計(jì)網(wǎng)站word說課稿(更新版)
【正文】 理特征：好玩、好問、好奇，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)信息技術(shù)比較感興趣，表現(xiàn)欲強(qiáng)，思維活躍，但自主學(xué)習(xí)的能力較差，缺乏問題分析、整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)制作等能力，需要教師不斷地指 導(dǎo)與培養(yǎng) 三、說教法 據(jù)新課標(biāo)要求，知識(shí)與技能的傳授應(yīng)以問題為重心，通過具體的任務(wù)展開解決問題的策略。 根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的具體情況，我確定了以下的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。 我的網(wǎng)站，我做主！ — 《規(guī)劃與設(shè)計(jì)網(wǎng)站》說課稿 各位評(píng)委、各位老師，大家好！我是來自 xxx 中學(xué)的 xxx。它既為學(xué)生們揭開了建立網(wǎng)站的神秘面紗，也是規(guī)范網(wǎng)站制作必要的出發(fā)點(diǎn)，起到了承上啟下的橋梁作用。 二、說學(xué)生 本課教學(xué)的對(duì)象是初一年級(jí)的學(xué)生，這些學(xué)生從小學(xué)三、四年級(jí)就 已經(jīng)開設(shè)了信息技術(shù)課，有一定的電腦操作能力；在第一、第二單元又已經(jīng)學(xué)習(xí)了 Woed 和 PowerPoint 軟件，初步掌握了電子板報(bào)和演示文稿的制作過程，對(duì)版面規(guī)劃有一定基礎(chǔ)，這有利于本課的學(xué)習(xí)。 [生 ]：課前預(yù)習(xí)，了解網(wǎng)站開發(fā)的基本過程。 ） 二級(jí)頁面 頁 面 內(nèi) 容 問題二： 觀察網(wǎng)站，討論該網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)分幾層？ （ 總結(jié)學(xué)生回答，并展示《魅力新疆》網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)圖 ） 一級(jí)頁面 《魅力新疆》網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖 任務(wù)二： 根據(jù)本小組的欄目設(shè)置，參照《魅力新疆》網(wǎng)站結(jié)構(gòu)圖，繪制出本小組主題網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)圖。 （ 通過規(guī)劃自己的網(wǎng)站具體的任務(wù)，讓學(xué)生在解決問題的過程中提升探索問題、解決問題的能力，同時(shí)，讓學(xué)生在協(xié)作完成任務(wù)過程中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神、協(xié)作能力以及
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