【正文】 地球”答：錯(cuò)誤 1只強(qiáng)調(diào)學(xué)生是自我教育和發(fā)展的主體 2忽略了學(xué)生也是教育的客體 3過分?jǐn)U大了學(xué)生的主體地位教學(xué)相長 答：正確 1教師的教促進(jìn)學(xué)生的學(xué) 2學(xué)生的學(xué)促進(jìn)教師的教 3教與學(xué)，教師與學(xué)生是相互促進(jìn)的第七章國家課程在事實(shí)上有可選擇性 答：錯(cuò)誤 1在事實(shí)上具有強(qiáng)制性 2國家課程是由中央教育行政機(jī)構(gòu)編制和審定的課程，其管理屬于中央教育第八章教育就是智育答：錯(cuò)誤 1智育是全面發(fā)展教育的重要組成部分，是以向?qū)W生傳授知識(shí)和發(fā)展學(xué)生智力為主要目標(biāo)的活動(dòng) 2教學(xué)則是實(shí)施智育及其他各育的基本途徑 3智育的實(shí)施除通過教學(xué)外，還有課外活動(dòng)等 4教學(xué)和智育的關(guān)系是教育的途徑和內(nèi)容之間的關(guān)系知識(shí)和智力是有區(qū)別的，要使知識(shí)的掌握真正促進(jìn)智力的發(fā)展是無條件的 答：錯(cuò)誤1從傳授知識(shí)的內(nèi)容上看，知識(shí)應(yīng)是規(guī)律性的知識(shí)2從教學(xué)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)來看，重視學(xué)生的活動(dòng)和參與，要給學(xué)生留有充分的時(shí)間去思考 3從傳授知識(shí)的方法上看，應(yīng)采用啟發(fā)式教學(xué)教學(xué)方法是指教師傳授的方法答：錯(cuò)誤教學(xué)方法是教師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教育目的、完成教學(xué)任務(wù)所采用的手段和一整套工作方式。教師是“履行教育教學(xué)職責(zé)”的專業(yè)人員 答：正確按照《教師法》的規(guī)定，教師是“履行教育教學(xué)職責(zé)”的專業(yè)人員。2勞動(dòng)產(chǎn)生了語言為教育提供了工具 3勞動(dòng)中積累了經(jīng)驗(yàn)，便構(gòu)成了教育的內(nèi)容第二章經(jīng)濟(jì)對(duì)教育發(fā)展只有促進(jìn)作用答： 錯(cuò)誤 既有促進(jìn)作用又有阻礙作用，科學(xué)發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)對(duì)教育有促進(jìn)作用，落后有阻礙作用。2教學(xué)就是傳授知識(shí)。區(qū)別是:一方面，教學(xué)除了是實(shí)現(xiàn)智育的途徑外，還是實(shí)現(xiàn)德育、體育、美育等諸育的途徑。1強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用會(huì)妨礙學(xué)生的主體地位。錯(cuò)誤。正確，教育本質(zhì)就是有發(fā)展的水平。教育可以改教育方針的重要組成部分，兩者不能等同。是否有目的地培養(yǎng)人是代經(jīng)濟(jì)的增長和發(fā)展，推動(dòng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的知識(shí)化教育活動(dòng)與其他社會(huì)活動(dòng)的根本區(qū)別。錯(cuò)誤，先有教育后有教育學(xué)。錯(cuò)誤，負(fù)強(qiáng)化是加強(qiáng)某種適當(dāng)行為，懲罰是制止某種不當(dāng)行為，這是兩者主要區(qū)別。動(dòng)物界所謂的教育現(xiàn)象只是動(dòng)物的一種生存本能，不符合教育的本質(zhì)，所以動(dòng)物界不存在教育。教育方針包括教育的指導(dǎo)方些活動(dòng)與交往的直接目的并不在于培養(yǎng)人，它向、教育目的、實(shí)現(xiàn)教育目的的途徑。錯(cuò)誤，素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育。錯(cuò)誤，教學(xué)方法是教師與學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教育目的而采用的手段和工作方式，因此，教學(xué)方法包括教師教的方法，也包括學(xué)生學(xué)的方法。20世紀(jì)以后，義務(wù)教育普遍向中等教育延伸。教育是一種有目的地培養(yǎng)人的活動(dòng)，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的質(zhì)的規(guī)定性。凡是能影響人的身心發(fā)展活動(dòng)的都是教育。惟考慮到懲罰的目的時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)的目的只有積極性的一面，而懲罰的目的除了制止某種不當(dāng)行為的消極目的之外，另外帶有使受懲罰者知錯(cuò)能改的積極目的。教育學(xué)是人類社會(huì)和實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展到一起歷史階級(jí)的產(chǎn)物，在原始社會(huì)，只有教育活動(dòng)，而沒有教育學(xué)這門科學(xué)。除了教過程。1政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育性質(zhì)，因此均發(fā)展。并不是能夠影響人身心發(fā)展的活動(dòng)都是教育。教育具有促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的功能。錯(cuò)誤，學(xué)記是世界上最早的教育學(xué)著作。錯(cuò)誤，教育育之外，人類其他活動(dòng)也影響人發(fā)展，如經(jīng)濟(jì)目的是把受教育者培養(yǎng)成為一定社會(huì)所需要的活動(dòng)、政治活動(dòng)、文化活動(dòng)、休閑活動(dòng)、日常人的總要求。馬克教育沒有自己的相對(duì)獨(dú)立性。遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展生接目的是促進(jìn)人的身心發(fā)展。素質(zhì)教育也只有升學(xué)率的提高學(xué)校就實(shí)現(xiàn)了素質(zhì)教育的目提倡兒童個(gè)性的額發(fā)展。學(xué)生主體地位的實(shí)現(xiàn)，不能脫離教師的主導(dǎo)作用?！耙话谚€匙開一把鎖”體現(xiàn)教學(xué)上因材施教的原則。教學(xué)除了要傳授知識(shí)外，還要發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，形成學(xué)生良好的思想品德。以學(xué)生為本，以學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展為本。終身教育就是指繼續(xù)教育答：錯(cuò)。善于反復(fù)抓，抓反復(fù)，引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)中逐步前進(jìn) 答：正確1德育過程有長期、反復(fù)、漸進(jìn)的特點(diǎn)2要求教育者必須長期一貫、耐心細(xì)致地教育學(xué)生，德育不能“畢其功于一役”3善于反復(fù)抓、抓反復(fù)，引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)中逐步前進(jìn)第十一章目的性、計(jì)劃性、系統(tǒng)性、客觀性是調(diào)查研究的重要特征答：正確 1目的性、計(jì)劃性、系統(tǒng)性、客觀性是調(diào)查研究的重要特征 2平時(shí)偶爾的一次觀察或訪談不能成為調(diào)查研究經(jīng)驗(yàn)研究就是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)答：錯(cuò)誤 1經(jīng)驗(yàn)研究不同于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。答：該說法不正確；發(fā)展黨員應(yīng)該把在工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子的先進(jìn)分子中發(fā)展黨員作為重點(diǎn)，使來自工人、農(nóng)民、知識(shí)分子、軍人、干部的黨員成為黨的隊(duì)伍最基本的組成部分和骨干力量。對(duì)嚴(yán)重違反黨紀(jì)的黨組織的紀(jì)律處理措施主要有改組和解散兩種處分形式。黨章規(guī)定，預(yù)備黨員預(yù)備期滿，黨的支部應(yīng)當(dāng)及時(shí)討論他能否轉(zhuǎn)為正式黨員。對(duì)此，來不得半點(diǎn)強(qiáng)迫，必須自覺自愿。，可以不編入黨的一個(gè)支部、小組或特定組織。黨章規(guī)定，黨的下級(jí)組織必須堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)組織的決定。錯(cuò)誤。共產(chǎn)黨員必須對(duì)黨組織負(fù)責(zé)，但同時(shí)必須對(duì)群眾負(fù)責(zé)，要把二者有機(jī)統(tǒng)一起來。因此，它必定隨著時(shí)代、實(shí)際和科學(xué)的發(fā)展而不斷發(fā)展，體現(xiàn)出與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)。（2）對(duì)申請(qǐng)入黨并確定為入黨積極分子的要填寫《入黨積極分子培養(yǎng)考察表》，經(jīng)過一年以上的培養(yǎng)教育，對(duì)條件成熟確定為發(fā)展對(duì)象的積極分子，要進(jìn)行政治審查，要進(jìn)行入黨前短期集中培訓(xùn)或?qū)W習(xí)黨組織指定的有關(guān)材料。2．申請(qǐng)入黨人、入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象之間的聯(lián)系和區(qū)別是什么? 這是發(fā)展黨員工作中經(jīng)常遇到的帶有特定涵義的三個(gè)概念，正確的理解是，凡符合黨章第一章第一條規(guī)定，向黨口頭或書面入黨申請(qǐng)的稱作“申請(qǐng)入黨人”；經(jīng)黨小組(共青團(tuán)員經(jīng)團(tuán)組織)推薦，支委會(huì)(不設(shè)支委會(huì)的支部大會(huì))研究同意，可確定為“入黨積極分子”；經(jīng)過黨組織一年以上培養(yǎng)教育，在征求黨內(nèi)外有關(guān)群眾意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)支委會(huì)(不設(shè)支委會(huì)的支部）考核，大體具備了黨員條件的入黨積極分子，稱作“發(fā)展對(duì)象”。黨組織可以根據(jù)入黨積極分子的思想和工作情況，加強(qiáng)具體的培養(yǎng)教育措施，還可衡量其成熟程度。而農(nóng)民階級(jí)、城市小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)都有各自的階級(jí)局限性，只有工人階級(jí)及其政黨才是各族人民利益的忠實(shí)代表。第四，黨制定的綱領(lǐng)、路線和方針、政策，體現(xiàn)了黨是各族人民利益的忠實(shí)代表。因此，申請(qǐng)入黨的人的年齡規(guī)定，以“年滿18歲”為底線，目的是為了保證黨員質(zhì)量，使黨員在其申請(qǐng)入黨的時(shí)候，就具有與黨的性質(zhì)要求相一致的世界觀和政治傾向。一、端正入黨動(dòng)機(jī)樹立為建設(shè)中國特色社會(huì)主義和實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身的堅(jiān)定信念，堅(jiān)持用共產(chǎn)主義世界觀指導(dǎo)自己的言行；樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，全心全意為人民服務(wù)。要做一個(gè)有益于社會(huì)的人，就需要像郭明義那樣，多獻(xiàn)出一點(diǎn)“愛心”，多奉獻(xiàn)一些“公德”，只有這樣才會(huì)成為一名正直的人，高尚的人，有益于時(shí)代的人。只有樹立健康身上、積極有為、拼搏創(chuàng)業(yè)的奮斗精神，才會(huì)活得有價(jià)值、有滋味。新時(shí)期共產(chǎn)黨員的楷模王瑛同志曾經(jīng)說過：“生活不相信眼淚，人就是活一天也要活得快樂、精彩，就是倒下了，也要倒在崗位上。第二，要認(rèn)真進(jìn)行思想改造。第三，要善于區(qū)分觀念的正確與否，把握好自己的言行。再比如享樂主義，這種人生觀認(rèn)為“人生在世，吃喝二字”，因此貪圖安逸，追求吃喝玩樂。？年滿十八周歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)的，可以申請(qǐng)加入中國共產(chǎn)黨?。何抑驹讣尤胫袊伯a(chǎn)黨，擁護(hù)黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員的義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對(duì)黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切！，帶領(lǐng)人民使國家實(shí)現(xiàn)了哪三大歷史性的轉(zhuǎn)變從半殖民地半封建社會(huì)到民族獨(dú)立、人民當(dāng)家作主新社會(huì)的歷史性轉(zhuǎn)變，從新民主主義革命到社會(huì)主義革命和建設(shè)的歷史性轉(zhuǎn)變，從高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制到充滿活力的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制、從封閉半封閉到全方位開放的歷史性轉(zhuǎn)變。在新的歷史條件下堅(jiān)持和完善民主集中制是黨和國家生活的內(nèi)在要求，堅(jiān)持民主集中制，必須把堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)同發(fā)揚(yáng)人民民主、嚴(yán)格依法辦事、尊重客觀規(guī)律有機(jī)統(tǒng)一起來，進(jìn)一步完善黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)制度和工作制度，防止和克服違反民主集中制原則的個(gè)人獨(dú)斷專行和軟弱渙散現(xiàn)象。（3）對(duì)黨的工作提出建議和倡議。義務(wù)：（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。，具體表現(xiàn)是哪些方面？首先,嚴(yán)格入黨手續(xù)才能更好的堅(jiān)持黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn),把那些真正具備黨員條件的優(yōu)秀分子吸收到黨內(nèi)來,是為了保證新黨員的質(zhì)量,，從入黨積極分子發(fā)展成為一名黨員，需要履行哪些手續(xù)？填寫入黨申請(qǐng)、積極參加組織活動(dòng)、找兩名入黨介紹人、一年預(yù)備期后，向所在黨組織提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng)，黨組織討論通過就可?；緱l件：第一，共產(chǎn)黨員要牢固樹立共產(chǎn)主義信念；第二，共產(chǎn)黨員永遠(yuǎn)是勞動(dòng)人民的普通一員。答：該說法不正確。在后八十多年中，中國人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下空前團(tuán)結(jié)和組織起來，沖破重重難關(guān)，革命斗爭不斷勝利；新中國成立后，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，國家日益昌盛，人民的社會(huì)地位、物質(zhì)生活水平和文化教育水平顯著提高。只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能更有效地動(dòng)員和組織廣大群眾投身到中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中來，為實(shí)現(xiàn)祖國的富強(qiáng)、人民的富裕和民族的偉大復(fù)興而奮斗。我們要堅(jiān)持從新的實(shí)際出發(fā)，以改革的精神推進(jìn)黨的建設(shè)，不斷為黨的肌體注人新活力。（四）必須把堅(jiān)持社會(huì)主義基本制度同發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來，發(fā)揮社會(huì)主義制度的優(yōu)越性和市場配置資源的有效性，使全社會(huì)充滿改革發(fā)展的創(chuàng)造活