【正文】 地球”答：錯誤 1只強調學生是自我教育和發(fā)展的主體 2忽略了學生也是教育的客體 3過分擴大了學生的主體地位教學相長 答：正確 1教師的教促進學生的學 2學生的學促進教師的教 3教與學，教師與學生是相互促進的第七章國家課程在事實上有可選擇性 答：錯誤 1在事實上具有強制性 2國家課程是由中央教育行政機構編制和審定的課程，其管理屬于中央教育第八章教育就是智育答：錯誤 1智育是全面發(fā)展教育的重要組成部分，是以向學生傳授知識和發(fā)展學生智力為主要目標的活動 2教學則是實施智育及其他各育的基本途徑 3智育的實施除通過教學外，還有課外活動等 4教學和智育的關系是教育的途徑和內容之間的關系知識和智力是有區(qū)別的，要使知識的掌握真正促進智力的發(fā)展是無條件的 答：錯誤1從傳授知識的內容上看，知識應是規(guī)律性的知識2從教學活動的結構來看，重視學生的活動和參與，要給學生留有充分的時間去思考 3從傳授知識的方法上看，應采用啟發(fā)式教學教學方法是指教師傳授的方法答：錯誤教學方法是教師和學生為實現教育目的、完成教學任務所采用的手段和一整套工作方式。教師是“履行教育教學職責”的專業(yè)人員 答：正確按照《教師法》的規(guī)定，教師是“履行教育教學職責”的專業(yè)人員。2勞動產生了語言為教育提供了工具 3勞動中積累了經驗，便構成了教育的內容第二章經濟對教育發(fā)展只有促進作用答： 錯誤 既有促進作用又有阻礙作用，科學發(fā)達經濟對教育有促進作用，落后有阻礙作用。2教學就是傳授知識。區(qū)別是:一方面，教學除了是實現智育的途徑外，還是實現德育、體育、美育等諸育的途徑。1強調教師在教學中的主導作用會妨礙學生的主體地位。錯誤。正確，教育本質就是有發(fā)展的水平。教育可以改教育方針的重要組成部分，兩者不能等同。是否有目的地培養(yǎng)人是代經濟的增長和發(fā)展，推動現代經濟的知識化教育活動與其他社會活動的根本區(qū)別。錯誤，先有教育后有教育學。錯誤，負強化是加強某種適當行為，懲罰是制止某種不當行為，這是兩者主要區(qū)別。動物界所謂的教育現象只是動物的一種生存本能，不符合教育的本質，所以動物界不存在教育。教育方針包括教育的指導方些活動與交往的直接目的并不在于培養(yǎng)人，它向、教育目的、實現教育目的的途徑。錯誤，素質教育是促進學生全面發(fā)展的教育。錯誤，教學方法是教師與學生為實現教育目的而采用的手段和工作方式，因此，教學方法包括教師教的方法，也包括學生學的方法。20世紀以后，義務教育普遍向中等教育延伸。教育是一種有目的地培養(yǎng)人的活動，這是教育區(qū)別于其他事物現象的根本特征，是教育的質的規(guī)定性。凡是能影響人的身心發(fā)展活動的都是教育。惟考慮到懲罰的目的時，獎勵的目的只有積極性的一面，而懲罰的目的除了制止某種不當行為的消極目的之外，另外帶有使受懲罰者知錯能改的積極目的。教育學是人類社會和實踐活動發(fā)展到一起歷史階級的產物，在原始社會，只有教育活動，而沒有教育學這門科學。除了教過程。1政治經濟制度決定著教育性質，因此均發(fā)展。并不是能夠影響人身心發(fā)展的活動都是教育。教育具有促進經濟發(fā)展的功能。錯誤，學記是世界上最早的教育學著作。錯誤，教育育之外，人類其他活動也影響人發(fā)展，如經濟目的是把受教育者培養(yǎng)成為一定社會所需要的活動、政治活動、文化活動、休閑活動、日常人的總要求。馬克教育沒有自己的相對獨立性。遺傳素質是人的發(fā)展生接目的是促進人的身心發(fā)展。素質教育也只有升學率的提高學校就實現了素質教育的目提倡兒童個性的額發(fā)展。學生主體地位的實現，不能脫離教師的主導作用?！耙话谚€匙開一把鎖”體現教學上因材施教的原則。教學除了要傳授知識外，還要發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力，形成學生良好的思想品德。以學生為本，以學生素質全面發(fā)展為本。終身教育就是指繼續(xù)教育答：錯。善于反復抓，抓反復，引導學生在反復中逐步前進 答：正確1德育過程有長期、反復、漸進的特點2要求教育者必須長期一貫、耐心細致地教育學生，德育不能“畢其功于一役”3善于反復抓、抓反復，引導學生在反復中逐步前進第十一章目的性、計劃性、系統性、客觀性是調查研究的重要特征答：正確 1目的性、計劃性、系統性、客觀性是調查研究的重要特征 2平時偶爾的一次觀察或訪談不能成為調查研究經驗研究就是經驗總結答：錯誤 1經驗研究不同于經驗總結。答：該說法不正確；發(fā)展黨員應該把在工人、農民、軍人、知識分子的先進分子中發(fā)展黨員作為重點，使來自工人、農民、知識分子、軍人、干部的黨員成為黨的隊伍最基本的組成部分和骨干力量。對嚴重違反黨紀的黨組織的紀律處理措施主要有改組和解散兩種處分形式。黨章規(guī)定，預備黨員預備期滿，黨的支部應當及時討論他能否轉為正式黨員。對此，來不得半點強迫，必須自覺自愿。，可以不編入黨的一個支部、小組或特定組織。黨章規(guī)定，黨的下級組織必須堅決執(zhí)行上級組織的決定。錯誤。共產黨員必須對黨組織負責，但同時必須對群眾負責，要把二者有機統一起來。因此，它必定隨著時代、實際和科學的發(fā)展而不斷發(fā)展，體現出與時俱進的理論品質。（2）對申請入黨并確定為入黨積極分子的要填寫《入黨積極分子培養(yǎng)考察表》，經過一年以上的培養(yǎng)教育，對條件成熟確定為發(fā)展對象的積極分子，要進行政治審查，要進行入黨前短期集中培訓或學習黨組織指定的有關材料。2．申請入黨人、入黨積極分子、發(fā)展對象之間的聯系和區(qū)別是什么? 這是發(fā)展黨員工作中經常遇到的帶有特定涵義的三個概念，正確的理解是，凡符合黨章第一章第一條規(guī)定，向黨口頭或書面入黨申請的稱作“申請入黨人”；經黨小組(共青團員經團組織)推薦，支委會(不設支委會的支部大會)研究同意，可確定為“入黨積極分子”；經過黨組織一年以上培養(yǎng)教育，在征求黨內外有關群眾意見的基礎上，經支委會(不設支委會的支部）考核，大體具備了黨員條件的入黨積極分子，稱作“發(fā)展對象”。黨組織可以根據入黨積極分子的思想和工作情況，加強具體的培養(yǎng)教育措施，還可衡量其成熟程度。而農民階級、城市小資產階級和民族資產階級都有各自的階級局限性，只有工人階級及其政黨才是各族人民利益的忠實代表。第四，黨制定的綱領、路線和方針、政策，體現了黨是各族人民利益的忠實代表。因此，申請入黨的人的年齡規(guī)定，以“年滿18歲”為底線，目的是為了保證黨員質量，使黨員在其申請入黨的時候，就具有與黨的性質要求相一致的世界觀和政治傾向。一、端正入黨動機樹立為建設中國特色社會主義和實現共產主義而奮斗終身的堅定信念，堅持用共產主義世界觀指導自己的言行；樹立全心全意為人民服務的思想，全心全意為人民服務。要做一個有益于社會的人，就需要像郭明義那樣，多獻出一點“愛心”，多奉獻一些“公德”，只有這樣才會成為一名正直的人，高尚的人，有益于時代的人。只有樹立健康身上、積極有為、拼搏創(chuàng)業(yè)的奮斗精神，才會活得有價值、有滋味。新時期共產黨員的楷模王瑛同志曾經說過：“生活不相信眼淚，人就是活一天也要活得快樂、精彩，就是倒下了，也要倒在崗位上。第二，要認真進行思想改造。第三，要善于區(qū)分觀念的正確與否，把握好自己的言行。再比如享樂主義，這種人生觀認為“人生在世，吃喝二字”，因此貪圖安逸，追求吃喝玩樂。？年滿十八周歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費的，可以申請加入中國共產黨?。何抑驹讣尤胫袊伯a黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員的義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切！，帶領人民使國家實現了哪三大歷史性的轉變從半殖民地半封建社會到民族獨立、人民當家作主新社會的歷史性轉變，從新民主主義革命到社會主義革命和建設的歷史性轉變，從高度集中的計劃經濟體制到充滿活力的社會主義市場經濟體制、從封閉半封閉到全方位開放的歷史性轉變。在新的歷史條件下堅持和完善民主集中制是黨和國家生活的內在要求，堅持民主集中制，必須把堅持黨的領導同發(fā)揚人民民主、嚴格依法辦事、尊重客觀規(guī)律有機統一起來，進一步完善黨和國家的領導制度和工作制度，防止和克服違反民主集中制原則的個人獨斷專行和軟弱渙散現象。（3）對黨的工作提出建議和倡議。義務：（1）認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業(yè)務知識，努力提高為人民服務的本領。，具體表現是哪些方面？首先,嚴格入黨手續(xù)才能更好的堅持黨章規(guī)定的黨員標準,把那些真正具備黨員條件的優(yōu)秀分子吸收到黨內來,是為了保證新黨員的質量,，從入黨積極分子發(fā)展成為一名黨員，需要履行哪些手續(xù)？填寫入黨申請、積極參加組織活動、找兩名入黨介紹人、一年預備期后，向所在黨組織提出轉正申請，黨組織討論通過就可?；緱l件：第一，共產黨員要牢固樹立共產主義信念；第二，共產黨員永遠是勞動人民的普通一員。答：該說法不正確。在后八十多年中，中國人民在中國共產黨的領導下空前團結和組織起來，沖破重重難關，革命斗爭不斷勝利；新中國成立后，經濟快速發(fā)展，國家日益昌盛，人民的社會地位、物質生活水平和文化教育水平顯著提高。只有堅持黨的領導，才能更有效地動員和組織廣大群眾投身到中國特色社會主義偉大事業(yè)中來，為實現祖國的富強、人民的富裕和民族的偉大復興而奮斗。我們要堅持從新的實際出發(fā)，以改革的精神推進黨的建設，不斷為黨的肌體注人新活力。（四）必須把堅持社會主義基本制度同發(fā)展市場經濟結合起來，發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性和市場配置資源的有效性，使全社會充滿改革發(fā)展的創(chuàng)造活