【正文】 學(xué)生自評一小組評議一班主任評價一信息反饋 B．小組評議一班委評議～班主任評價一信息反饋 C．學(xué)生自評一小組評議一班委評議一班主任評價 D．學(xué)生自評一班委評議一班主任評價一信息反饋 9．第一個提出要使教育學(xué)成為科學(xué)的教育家是（）A．夸美紐斯B．杜威C．赫爾巴特D．康德10．課有不同的分類標準，根據(jù)教學(xué)的任務(wù)分類，可以分為（）A．單一課單元課專題課綜合課B．新授課鞏固課技能課檢查課 C．講授課演示課聯(lián)系課復(fù)習(xí)課D．文化課藝術(shù)課體育課實踐課 11．《學(xué)記》提出了“雜施而不孫，則壞亂而不修”的觀點，下面哪一條原則體現(xiàn)了這觀點（）A．鞏固性原則B．啟發(fā)性原則C．因材施教原則D．循序漸進原則 12．孔子學(xué)說的核心和最高道德標準是（）A．禮B．義C．仁D．樂13．現(xiàn)代教育與傳統(tǒng)教育的根本區(qū)別是重視（）A．發(fā)展學(xué)生的智力 B．促進學(xué)生全面發(fā)展 C．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 D．教育面向全體學(xué)生 14．小學(xué)德育過程從本質(zhì)上是（）A．引導(dǎo)兒童進行自我教育的過程B．促進兒童品德發(fā)展的過程 C．個體社會化與社會規(guī)范個體化的統(tǒng)一過程D．對兒童進行道德教育、政治教育和思想教育的過程15．1988年我國頒布了“一綱多本”的課程政策，要求加強教材的（）A．基礎(chǔ)性普及性發(fā)展性B．基礎(chǔ)性多樣性靈活性 C．基礎(chǔ)性拓展性研究性D．基礎(chǔ)性普及性科學(xué)性16．以雄辯和與青年智者的問答法而著名的西方古代哲學(xué)家是（）A．蘇格拉底B．柏拉圖C．亞里士多德D．盧梭17．義務(wù)教育與普及教育的本質(zhì)區(qū)別在于義務(wù)教育的（）2007年7月小學(xué)教師資格考試福建省統(tǒng)一命題考試教育學(xué)（小學(xué)及以下）試卷 62 A．發(fā)展性B．基礎(chǔ)性C．科學(xué)性D．強制性18．在學(xué)習(xí)活動中，低年級學(xué)生最感興趣的是（）A．學(xué)習(xí)形式B．學(xué)習(xí)內(nèi)容C．學(xué)習(xí)結(jié)果D．學(xué)習(xí)任務(wù) 19．小學(xué)課程的主要組成部分是（）A．基礎(chǔ)性課程B．拓展性課程C．研究性課程D．綜合性課程 20．練習(xí)的種類很多，按學(xué)生掌握技能、技巧的進程可分為（）A．口頭練習(xí)書面練習(xí)實際操作練習(xí)B．模仿性練習(xí)獨立性練習(xí)創(chuàng)造性練習(xí)C．個人練習(xí)小組練習(xí)全班練習(xí)D．課前練習(xí)課堂練習(xí)課后練習(xí)二、填空題（本大題共10小題，每空1分，共20分）請在每小題的空格中填上正確答案。37．小學(xué)德育過程從本質(zhì)上說就是個體社會化與__________的統(tǒng)一過程?！?9．社會、知識和__________是制約學(xué)校課程的三大因素。22．中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“__________”，以及頒布了全國統(tǒng)一的教育宗旨和近代學(xué)制。34．編排教科書的基本要求是什么? 35．小學(xué)階段課程的性質(zhì)是什么?四、論述題（共2小題。28．根據(jù)一定的要求和標準，對學(xué)生的思想言行做出判斷的德育方法是__________法，是對品德發(fā)展的__________手段。（）A．實踐教育學(xué)派B．實證教育學(xué)派C．傳統(tǒng)教育學(xué)派D．實用主義教育學(xué)派19．最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段。錯選、多選或未選均無分。三、簡答題（每小題6分，共30分）41．簡述近代教育變化的特別表現(xiàn)。33．《義務(wù)教育法》規(guī)定，為了發(fā)展基礎(chǔ)教育，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)__________和我國實際情況制定，這是我國義務(wù)教育法的立法宗旨。26．__________是根據(jù)教學(xué)大綱（或課程標準）編制的、系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書。提出這一觀點的學(xué)者是（）A．弗洛伊德B．華生C．桑代克D．巴甫洛夫9．個體在不同的年齡段表現(xiàn)出的身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（）A．差異性B．順序性C．不平衡性D．階段性 10．小學(xué)生的思維（）A．正處于具體思維與抽象思維并行發(fā)展階段B．正處于抽象思維向具體思維過渡階段 C．正處于具體思維向抽象思維過渡階段D．完全屬于具體形象思維階段11．根據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定，對中小學(xué)生的身份表述是：中小學(xué)生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學(xué)?；蚪逃龣C構(gòu)中接受教育的（）A．未成年公民B．社會公民C．普通受教育者D．青少年兒童 12．個別教師私拆、。（）A．認知領(lǐng)域B．情感領(lǐng)域C．態(tài)度領(lǐng)域D．意志領(lǐng)域E．動作技能領(lǐng)域22．在漫長的中國封建社會里，學(xué)校教育得到了進一步發(fā)展，具體的類型有（）A．四門學(xué)B．官學(xué)C．太學(xué)D．私學(xué)E．書院 23．教育的特質(zhì)至少有以下幾方面（）A．教育是人類社會所特有的有意識活動B．教育是人類與動物共有的生存活動 C．教育是人類特有的認識活動D．教育是人類傳遞社會經(jīng)驗的活動 E．教育是以培養(yǎng)人為直接目標的社會實踐活動 24．“環(huán)境決定論”完全否定了（）A．遺傳的作用B．教育的價值C．家庭的影響D．文化的功能E．人的能動性 25．義務(wù)教育中，以下各方必須履行一定的義務(wù)。（）A．《中華人民共和國教育法》B．《中國教育改革和發(fā)展綱要》 C．《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》D．《中華人民共和國憲法》 13．馬克思主義認為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（）A．從事智力勞動B．從事體力勞動C．接受教育D．教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合 14．我國學(xué)校課程的雛形“六藝”是指（）A．“詩、書、禮、樂、射、數(shù)”B．“詩、書、禮、樂、御、數(shù)” C．“禮、樂、射、御、書、數(shù)”D．“禮、樂、射、御、詩、畫” 15．學(xué)校工作必須堅持（）A．以思想政治教育為主B．以智育為主C．以教學(xué)為主D．以活動為主16．我國的教育專著《學(xué)記》中就提出“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”的—相結(jié)合的教育思想。共20分）31．義務(wù)教育32．潛在課程33．教學(xué)34．教育目的35．教育合力四、簡答題（每小題6分，共24分）36．為什么教育在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用? 37．學(xué)校產(chǎn)生的條件是什么? 38．簡述當代學(xué)制發(fā)展的一般趨勢。（）A．原始社會末期B．奴隸社會C．封建社會D．國民黨統(tǒng)治時期 14．“無論我們選教何種學(xué)科，都必須使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。3，集體的教育影響是通過言論實現(xiàn)的，集體的言論起著潛移默化的教育作用。于是全班同學(xué)都提筆寫出一句句熱情鼓勵的話語，表達了一份份純真的關(guān)愛和真誠的友誼。有利于他們相互交流和啟發(fā)。2，個人本位的教育目的論認為個人價值高于社會價值，應(yīng)根據(jù)個人的本性和個俸發(fā)展的需要來確定教育目的。3，職業(yè)道德素養(yǎng)。每小題11分，共22分）25．聯(lián)系實際分析現(xiàn)代中小學(xué)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。兒童的身心發(fā)展具有階段性。依照《教師法》的規(guī)定，向主管的行政機關(guān)申訴理由，請求處理的制度。第一篇：教育學(xué)一真題（教育學(xué)真題）一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。20．教師申訴制度教育申訴制度是教師對學(xué)?；蚱渌逃龣C構(gòu)及有關(guān)政府部門做出的處理不服，或?qū)η址钙錂?quán)益的行為。兒童的身心發(fā)展具有不平衡性。四、論述題（本大題共3小題，25題為必答題，26題和27題任選一題，兩題均答者，以前一題計分。具有運用教育機智處理各種突發(fā)問題的能力。忽視了教育對象的身心發(fā)展對教育目的的制約作用，因而是片面的。3，由于學(xué)生是按照年齡和程序編班，水平接近。班主任黃老師得知后，建議全班同學(xué)都給李一奇講一句問候語,同時說說心里話。2，集體組織活動比教師個人對學(xué)生教育的范圍大，內(nèi)容豐富，方法多樣靈活，學(xué)生易于接受。（）A．1981B．1989C．1991D．1994 13．“明人倫”是我國__________的學(xué)校教育目的。（）A．社會輿論B．生產(chǎn)力和科技發(fā)展C．個人意志D．社會政治經(jīng)濟E．受教育者的身心發(fā)展規(guī)律27．課程現(xiàn)代化的代表人物是（）A．布魯納B．懷特海C．瓦．根舍因D．贊科夫E．克伯屈 28．我國教育內(nèi)容的規(guī)范形式有（）A．教科書B．參考書C．練習(xí)冊D．課程計劃E．教學(xué)大綱 29．聯(lián)合國Ut，童權(quán)利公約》提出的原則有（）A兒童利益最佳原則 B尊重兒童尊嚴原則 C尊重兒童意見原則 D提早自立原則E無歧視原則30．課外活動的特點是（）A組織上的自愿性 B內(nèi)容上的廣泛性 C活動上的自主性 D形式上的多樣性E方法上的趣味性三、名詞解釋（每小題4分?！笔莀_________中對教育方針的表述。每小題1分，共10分）21．美國當代著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認為完整的教育目標分類應(yīng)當包括幾個主要部分。除注重文史知識的掌握和邏輯思維能力的培養(yǎng)外，主要的思想是（）A．“兼愛、非攻”B．“棄仁絕義”C．“道法自然”D．“化性起偽”5．主張“教育即生活、教育是經(jīng)驗的改組和改造、在做中學(xué)”的教育家是（）A．布魯納B．赫爾巴特C．杜威D．楊賢江6．國家對在小學(xué)中培養(yǎng)什么樣的人才的總要求稱為（）A．小學(xué)教育目的B．小學(xué)教育目標C．小學(xué)教育原則D．小學(xué)教育內(nèi)容 7．我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)是馬克思的（）A．剩余價值學(xué)說B．資本和商品的學(xué)說C．勞動學(xué)說D．關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說8．認為人的性本能是最基本的自然本能．它是推動人的發(fā)展的潛在的、無意識的、最根本的動因。25．學(xué)生的受教育權(quán)包括受完法定教育年限權(quán)、__________權(quán)和公正評價權(quán)。32．集中體現(xiàn)柏拉圖教育思想的代表作是《__________》。40．一般來說，學(xué)校組織的報告、講座、集會、比賽、參觀、訪問、調(diào)查等活動都屬于課外活動形式的__________性。46．什么是遺傳素質(zhì)? 47．如何認識遺傳素質(zhì)對人發(fā)展的作用? 2006年7月小學(xué)教師資格考試福建省統(tǒng)一命題考試試卷41一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分）在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。（）A．知情B．知行C．意行D．知意 18．“教育即生活、學(xué)校即社會”、“從做中學(xué)”是__________的重要主張。27．實際鍛煉法是有目的地組織學(xué)生進行一定的__________以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。33．簡述小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位。21．教育是培養(yǎng)人的一種社會活動，是承傳社會文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和________的基本途徑。中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具有本法所規(guī)定的學(xué)歷或經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。并對青少年健康成長和對學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和__________作用。共30分）41．素質(zhì)教育的理論要點主要有哪些? 42．學(xué)校教育在影響人的發(fā)展上有哪些獨特的功能? 43．教學(xué)在學(xué)校工作中居于十分重要的地位，其意義表現(xiàn)在哪幾個方面? 44．小學(xué)教學(xué)中如何貫徹鞏固性教學(xué)原則? 45．小學(xué)德育的基本特點有哪些?四、論述題（本大題共10分）46．教師職業(yè)專業(yè)化的條件集中體現(xiàn)在教師的專業(yè)素養(yǎng)上，請聯(lián)系實際，談?wù)勀銓處煂I(yè)素養(yǎng)的認識。26．課程計劃由教學(xué)科目的設(shè)置、_________、_________、學(xué)年編制與學(xué)周安排等幾個部分組成。四、論述題（本大題共10分）36．有些人認為：小學(xué)教師所教的都是一些淺顯的知識，所以只要具備粗淺的學(xué)科知識就可以勝任小學(xué)教師。23．二戰(zhàn)后綜合中學(xué)的比例逐漸增加，出現(xiàn)了普通教育__________化、職業(yè)教育__________化的趨勢。30．小學(xué)德育內(nèi)容主要包括愛國主義教育、__________、__________、勞動教育、人道主義與社會公德教育?！边@部法律是（）A．《憲法》B．《教育法》C．《義務(wù)教育法》D．《未成年人保護法》 11．“教師不應(yīng)該隨意宣揚學(xué)生的缺點和錯誤，不應(yīng)該隨意私拆、毀棄或采取強硬態(tài)度拆毀學(xué)生的信件、日記等。錯填、不填均無分。26．我國最早的公立小學(xué)堂是1897年盛宣懷創(chuàng)辦的——公學(xué)。34．1989年11月20日聯(lián)合國大會通過的《__________》的核心精神，正是維護少年兒童的社會權(quán)利主體地位。每小題6分。1．歷史上曾經(jīng)有過非正式教育到正式教育、非正規(guī)教育到正規(guī)教育的演變。“三基”指的是（）A．讀、寫、唱B．唱、跑、跳C．讀、跑、跳D．讀、寫、算14．目前我國小學(xué)開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、社會、自然等課程，總共是（）A．八門課B．九門課C．十門課D．十一門課15．我國把課程分為國家、地方、學(xué)校三個層次。24．教育學(xué)作為一門學(xué)科的建立始于__________（人名）。32．小學(xué)生的思維正處于具體形象思維向__________思維過渡階段。40．課外活動是學(xué)生__________選擇參加的活動?！边@個規(guī)定出自（）A．《教育法》B．《義務(wù)教育法》C．《教師法》D．《憲法》20．我國小學(xué)德育主要由以下三部分構(gòu)成：一是道德教育，二是政治教育，三是（）A．世界觀教育B．人生觀教育C．思想教育D．理想教育二、填空題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）21．我國課程具體表現(xiàn)為課程計劃、教學(xué)大綱和_________。29．小學(xué)畢業(yè)考試在縣級教育部門的指導(dǎo)下，一般由_________命題，農(nóng)村也可由鄉(xiāng)、鎮(zhèn)教育管理機構(gòu)組織命題。36．以_________經(jīng)驗為主組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)，這是學(xué)校教育為小學(xué)生精心設(shè)計的一條認識世界的捷徑。那么，一級課程和二級課程指的是（）A．地方課程和學(xué)校課程B．國家課程和學(xué)校課程 C．國家課程和地方課程D．地方課程和國家課程 3．素質(zhì)教育的重點是（）A．促進學(xué)生全面發(fā)展B．堅持面向全體學(xué)生 C．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神D．發(fā)展學(xué)生的個性4．為了突出學(xué)生自主性、探索性學(xué)習(xí)，小學(xué)課程改革需要加強（）A．綜合性B．彈性C．實踐性D．基礎(chǔ)性 5．學(xué)校進行素質(zhì)教育的基本途徑是（）A．教育B．教學(xué)C．實踐活動D．上課 6．我國小學(xué)德育主要由以下三部分構(gòu)成（）A．道德教育、政治教育和思想教育B．道德教育、理想教育和勞動教育 C．道德教育、公民教育和政治教育D．道德教育、愛國教育和理想教育 7．在班主任的個別教育工作中處于首要地位的是（）A．做好班長的工作 B．做好先進生的工作 C．做好班委的工作D．做好后進生的工作 8．《學(xué)記》主張教學(xué)要遵循學(xué)生心理發(fā)展特點“學(xué)不躐等。24．外鑠論的基本觀點是人的發(fā)展主要依靠外在的力量。體現(xiàn)_________和_________。這屬于（）A．第一印象B．共鳴效應(yīng)C．羅森塔爾效應(yīng)D．移情效應(yīng) 6．遷移的經(jīng)驗類化理論認為實現(xiàn)遷移的原因是兩種學(xué)習(xí)