【正文】 對(duì)性的指導(dǎo)，更好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，是否有效地實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，關(guān)系到高中課程改革目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。二是組織人員到江蘇、海南，實(shí)地考察和學(xué)習(xí)兩省的高考改革工作，并對(duì)考察情況進(jìn)行認(rèn)真分析，進(jìn)一步修改我省的高考改革方案。當(dāng)前各地各校正在進(jìn)行學(xué)期結(jié)束工作，安排、部署暑期各項(xiàng)工作，高一學(xué)科培訓(xùn)正在進(jìn)行，沿淮一帶還在緊張地進(jìn)行抗洪救災(zāi)，各地、各校工作任務(wù)都很重，時(shí)間寶貴。四、實(shí)施程序。二、主要內(nèi)容綜合評(píng)語主要是對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中所表現(xiàn)出的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、情感態(tài)度、合作精神、日常表現(xiàn)等難以量化評(píng)價(jià)的內(nèi)容進(jìn)行定性描述，力求客觀、公正地反映學(xué)生的總體發(fā)展?fàn)顩r與方向。個(gè)性發(fā)展包括特長(zhǎng)、有新意的成果和其他內(nèi)容。自我評(píng)價(jià)——他人評(píng)價(jià)審美與表現(xiàn)審美與表現(xiàn)指學(xué)生能感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美，具有健康的審美情趣，能積極參加藝術(shù)活動(dòng)，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。建立和使用《思想道德事跡記錄袋》，搜集、保存學(xué)生思想道德發(fā)展的事跡資料?！皩W(xué)校特色指標(biāo)”并非硬性要求，有辦學(xué)特色的學(xué)校最多可以填報(bào)3項(xiàng)特色指標(biāo)。區(qū)級(jí)和校級(jí)比賽活動(dòng)可記錄在學(xué)生自我介紹中，在紀(jì)實(shí)報(bào)告相關(guān)表格下都有說明。社會(huì)文化活動(dòng)指在博物館、美術(shù)館、科普?qǐng)鲳^、圖書館、社區(qū)等參加的校外文化科技活動(dòng)。第二，方便高校招生使用。誰錄入誰負(fù)責(zé)，部分內(nèi)容還需提供佐證材料，以確保數(shù)據(jù)真實(shí)。這將促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃人生，激發(fā)潛能，主動(dòng)發(fā)展，走出教室、走向社會(huì)，在社團(tuán)活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，在社會(huì)實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉，全面提升各方面素質(zhì)。2014年底，教育部出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意見》（教基二〔2014〕11號(hào)），對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的原則、內(nèi)容和程序等方面作了明確規(guī)定，我們據(jù)此完善了《實(shí)施辦法》。本市按照國(guó)家部署，制訂了《上海市深化高等學(xué)校考試招生綜合改革實(shí)施方案》（以下簡(jiǎn)稱上海高考改革方案），市政府于2014年9月19日發(fā)布實(shí)施。經(jīng)過多次征求意見，數(shù)易其稿，形成目前的《實(shí)施辦法》。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)內(nèi)容體現(xiàn)了德智體美全面發(fā)展、突出社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神的導(dǎo)向。三是將部分原本難以考察的主觀性指標(biāo)，轉(zhuǎn)化為參與相關(guān)活動(dòng)情況記錄及其成果，來體現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況，使評(píng)價(jià)內(nèi)容可考察、可分析。通過信息管理系統(tǒng)逐步建立本市學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息數(shù)據(jù)庫，市、區(qū)縣兩級(jí)教育主管部門可以通過大數(shù)據(jù)分析形成趨勢(shì)判斷，了解全市學(xué)生各方面素養(yǎng)的整體情況、學(xué)校素質(zhì)教育特點(diǎn)和社會(huì)實(shí)踐情況等，從而對(duì)學(xué)校辦學(xué)進(jìn)行宏觀指導(dǎo)和監(jiān)督。？高中學(xué)校依托《上海市學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》和“上海市學(xué)生社會(huì)實(shí)踐信息記錄電子平臺(tái)”全面記錄學(xué)生社會(huì)實(shí)踐情況。9.《上海市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)紀(jì)實(shí)報(bào)告》專設(shè)了“學(xué)校特色指標(biāo)”，主要記錄哪些內(nèi)容？怎么記錄？考慮到本市已有部分學(xué)校陸續(xù)開始了各具特色的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革探索，因此我們?cè)谕七M(jìn)全市高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的過程中，將學(xué)校原創(chuàng)的“特色指標(biāo)”納入學(xué)生綜合素質(zhì)紀(jì)實(shí)報(bào)告，鼓勵(lì)高中學(xué)校特色辦學(xué)。2017年起，試行推動(dòng)高校在自主招生過程中，把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)信息作為學(xué)校自主招生的參考。自我評(píng)價(jià)——他人評(píng)價(jià)合作與交流交流與合作指學(xué)生能與他人一起確立目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，尊重并理解他人的觀點(diǎn)與處境，能評(píng)價(jià)和約束自己的行為，并能綜合地運(yùn)用各種交流和溝通的方法進(jìn)行合作。評(píng)價(jià)要素：感受美：能初步感受、欣賞、珍惜生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。2．綜合評(píng)語的撰寫要突出學(xué)生三年來在道德品質(zhì)和公民素養(yǎng)等方面素質(zhì)的具體表現(xiàn)，注重紀(jì)實(shí)性材料的整理和敘述，紀(jì)實(shí)性材料要注重發(fā)展性變化的紀(jì)實(shí)。分層概述是以《浙江省中學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，如可用“自覺遵守”、“遵守”、“基本遵守”三個(gè)層次描述學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中遵守規(guī)章制度等日常行為規(guī)范的情況。班主任將學(xué)生的綜合評(píng)語上報(bào)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定領(lǐng)導(dǎo)小組審核確認(rèn)。在此，我代表教育廳基礎(chǔ)教育處，對(duì)各位前來參加培訓(xùn)的代表表示衷心的感謝和真誠(chéng)的歡迎！下面講三點(diǎn)意見：一、提高認(rèn)識(shí)，高度重視綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作。會(huì)議上，教育廳程藝廳長(zhǎng)、金燕副廳長(zhǎng)都做了重要講話。但長(zhǎng)期以來，如何在操作層面上推進(jìn)素質(zhì)教育，一直沒有有效的措施，而學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，第一次將對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)納入到具體的、可操作的范圍內(nèi)，并且實(shí)行電子化管理。其三，作為普通高中學(xué)生畢業(yè)的基本依據(jù)。普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)指導(dǎo)思想是：貫徹國(guó)家的教育方針，對(duì)學(xué)生實(shí)行多元化評(píng)價(jià)、突出過程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，充分發(fā)揮優(yōu)化教育實(shí)踐的功能，幫助教師更新教育觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式；促進(jìn)學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程方案，引導(dǎo)社會(huì)樹立正確的人才觀和教育質(zhì)量觀。三、扎實(shí)工作，組織和實(shí)施好綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。各地應(yīng)遵循評(píng)價(jià)主體的多元化原則，將學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等結(jié)合起來。為確保綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作公開、公正、公平和真實(shí)可靠，各地要建立和完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作三個(gè)制度：培訓(xùn)制度、公示制度和監(jiān)測(cè)制度。省里將建立評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)中心，分年管理每一位高中學(xué)生的評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)中心軟件將設(shè)立預(yù)警機(jī)制，對(duì)A、D比例異常的上報(bào)數(shù)據(jù)的實(shí)證材料表進(jìn)行審核，發(fā)現(xiàn)未按標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)的整體退數(shù)據(jù)并通報(bào)批