【正文】 學(xué)生相互辯駁。都是善良而不幸的人。爺爺把心掏給你，教你變臉本事，望你給我傳宗接代。 心地善良 —— “看，青一塊，紫一塊，對畜生也不能這樣下死手打呀 !小苦瓜啊，你被那些黑心蘿卜整得好慘啊 !”“打在你的身上，痛在爺爺心上。 苦命 —— “生在窮鄉(xiāng)里，遇上大水災(zāi)。 [教學(xué)步驟 ] 一、師生共同鑒賞劇本的形象美 1．配樂分角色朗讀課文。四川省作家協(xié)會副主席。代表作收入《中國雜文大觀》﹑《二十世紀(jì)中國散文精品集》﹑《新華文摘》﹑《筆會文粹 走過半個世紀(jì)》﹑《中國當(dāng)代雜文精品文庫》。 1993 年，《中國公主杜蘭朵》由北京京劇院帶到意大利演出； 1995 年又由自貢市川劇團帶到第四屆中國戲劇節(jié)參賽，一舉奪魁，囊括優(yōu)秀劇本﹑優(yōu)秀演出等十一項大獎。《巴》劇英譯本在美國夏威夷大學(xué)學(xué)報發(fā)表，后收入王季思主編的《中國當(dāng)代十大悲劇集》。株連，盡經(jīng)坎坷。 6．本題考查對說明內(nèi)容的理解。FE 復(fù)合酶消毒劑成為目前惟一獲得衛(wèi)生部批準(zhǔn)的生物型消毒劑 \39。 3．本題考查對代詞指代內(nèi)容的理解。 4．第④段最后一句中加紅詞 \39。它的殺菌機理非常獨特，不是簡單地在細菌細胞壁上形成一層屏障，而是通過直接裂解菌體細胞壁，徹底殺死細菌，因而不易產(chǎn)生耐藥性。有人擔(dān)憂，這樣下去我們的后代會不會遭遇一個瘟疫橫行卻無藥可治的悲慘世界。而將酶應(yīng)用于抗菌消毒領(lǐng)域，并證明它比抗生素能更好地?fù)?dān)負(fù)起對付細菌感染的重任，則是一個劃時代的成果。 \39。 在第二個場景中，眾修女評論了自己對于瑪麗亞的看法，瑪麗亞在她們眼中 是一個怎樣的人呢？ 在修女的眼中，瑪麗亞天性活潑，熱愛歌唱；不守常規(guī)，無拘無束；純真歡快，自由自在；她自己快樂，也總是給別人帶來快樂；她十分可愛又讓人頭痛。 詞語積累。 崢嶸（ ）山顛（ ）山麓（ ）漣漪（ ） 遐思（ ）佇立（ ）虔誠 （ ）彌撒（ ） 解釋下列詞語的含義。用的并不是本意，而是比喻意，可以指情感的迷失、人生的迷失等。 本文的語言很樸實，但是讀來卻很感人，這是為什么呢，請同學(xué)們自己思考一下，并從文中找出一些例子來分析。棗兒 \39。棗兒 \39。 竹匾（ ） 撣去（ ） 囫圇（ ） 咀嚼（ ） 解釋下列詞語的含義。 三、問題研討。 本文的主要內(nèi)容是什么？ 本文描寫了水上漂發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩，要將她拋棄而最終收留的事情。 本文中涉及的幾個人物是：水上漂、狗娃以及人販子。 1998 年 7 月 川劇《變臉》獲文化部“文華”編劇獎。 80 年代末期開始寫雜文，以其內(nèi)涵與形式雙重特殊引起文壇和社會反響，乃致出現(xiàn)“魏明倫是戲劇第一還是雜文第一”之說。 三、引導(dǎo)學(xué)生欣賞戲曲語言，了解戲曲中的唱詞與說白的一般特點，注意課文中的唱詞與說白的語言特色，可選擇一些唱詞和說白加以品味，體會它們所表達的人物思想感情。 四、水上漂說：“男娃子是 個寶，女娃子是根草??”劇中又有這樣兩句唱詞：“千不該，萬不該，不該錯投女兒胎 !”可以說，重男輕女的思想在我國一直根深蒂固。曲詞的主要作用是抒發(fā)人物的感情，渲染環(huán)境氛圍，因而具有抒情性。狗娃上岸撒尿發(fā)現(xiàn)有蛇，水上漂打死蛇后欲用童 子尿治傷，發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩，則是劇情的轉(zhuǎn)折點，矛盾沖突由此爆發(fā)。在這里，幫腔人滿懷同情地點出狗娃幼小心靈備受損害、悲苦哀告的慘境，并以代言者的身份，懇求“老漢留下女孩”，表達了作者、觀眾和狗娃的心聲，提示人們關(guān)注狗娃的命運，警醒人們的心靈，加重了悲劇的氣氛。水上漂所表現(xiàn)的重男輕女的思想，不僅僅是一種個人的偏見，而是有其現(xiàn)實的基礎(chǔ)，并作為一種世俗思想，有其深刻的民族、歷史、社會、經(jīng)濟、文化的根源。人物的對白，聲氣口吻酷似其人，“不工而工”，沒有雕琢的痕跡，自然、流暢、貼切、生動； 人物的唱詞，抒發(fā)情感，真切動人，瑯瑯上口，聲情并茂，體現(xiàn)了作者的語言功力和對戲曲藝術(shù)的稔熟。二人之間的沖突，固然有人物性格的因素，特別是水上漂的重男輕女就是他的重要性格因素，但主要不是二人之間的性格的沖突，而是二人之間的命運的沖突。在拉家常的過程中，還交代了二人的身世，表現(xiàn)了水上漂重男輕女 的思想，以及狗娃的擔(dān)憂不安。故事的時代背景是我國上世紀(jì) 20 年代，人物活動的地點是當(dāng)時的川江沿岸一帶。水上漂因失望而憤怒、痛苦，狗娃為自己將被拋棄的命運而悲痛哀傷，苦苦相求，二人之間發(fā)生了尖銳沖突，劇情達到高潮。 這場戲在人物塑造上，注重細節(jié)的刻畫，如狗娃給老人斟酒添菜，給老人唱兒歌，為老人捶背撓癢，獨自對月抒情，水上漂怡然自得地飲酒抒情，手舞足蹈地陪孫子唱兒歌，與孩子同做搖船游戲，怕孩子累壞了讓“他”歇息，斥責(zé)狗娃 小小年紀(jì)就充當(dāng)假貨，果斷地救起落水的狗娃，等等，以豐富的細節(jié)生動地展現(xiàn)人物形象；并注重心理的刻畫，展示人物的精神狀態(tài)和感情沖突，從心靈深處顯現(xiàn)人物性格。爺爺老了，越老越 怕。 劇中在表現(xiàn)水上漂重男輕女的思想的同時，還描寫了狗娃時時處處地?fù)?dān)心、掩飾自己女孩真實身份的情景，當(dāng)她被發(fā)現(xiàn)是女孩而面臨被水上漂拋棄的命運時，哀嘆自己“千不該，萬不該，不該錯投女兒胎 !”，并寫了狗娃的不幸身世和她的勤勞能干、乖巧可愛、機靈懂事、知恩圖報，水上漂與狗娃彼此難以割舍的感情，他們所經(jīng)歷的感情沖突和精神痛苦，以及最后水上漂在危急之中將狗娃救起，等等 ，都具有否定、破除重男輕女的世俗思想的藝術(shù)效果。他原以為狗娃是男孩，才收狗娃做他的孫子，指望狗娃接續(xù)自家香煙，接續(xù)祖?zhèn)鹘^活兒，為他傳宗接代；對家傳絕技，他堅 持“獨孤一枝”“傳內(nèi)不傳外，傳兒不傳女”；他發(fā)現(xiàn)狗娃是女孩，極為失望，對狗娃直言：“男娃子是個寶，女娃子是根草，格老子要寶不要草”；他決定丟開狗娃，認(rèn)為“養(yǎng)兒方能續(xù)后代， /女生外向招禍災(zāi)”“重男輕女自古來”。 我國的傳統(tǒng)戲劇主要是以曲演唱的，因此稱為“戲曲”。 /把我當(dāng)作人看待， /親親熱 熱貼胸懷。 教學(xué)建議 一、課文節(jié)選自現(xiàn)代戲曲劇本，語言通俗明白，內(nèi)容也不難懂，但作品有很強的藝術(shù)性和深厚的內(nèi)涵。童年失學(xué)，九歲唱戲。 1996 年 12 月電影《變臉》頻傳捷報。巴山鬼才 \39。 為下列加紅的字注音。 如何看待水上漂身上所體現(xiàn)出來的重男 輕女的思想？ 水上漂身上所體現(xiàn)出來的重男輕女的思想，有著深刻的民族、歷史、社會、經(jīng)濟和文化的根源，我們不能夠?qū)λ右院唵蔚姆穸ā梼?\39。 喃喃自語 躡手躡腳 驀然 躊躇 雕塑 二、課文內(nèi)容分析。 老人對男孩是一種什么態(tài)度，這說明了什么？ 老人是對男孩是非常關(guān)愛的，這表現(xiàn)了一種不是祖孫而如同祖孫般的長輩對晚輩的關(guān)愛，也從側(cè)面表現(xiàn)了自己對于兒子的親情。棗兒 \39。 如原文中有這樣的話， \39。新風(fēng)格 \39。 流連忘返：形容沉迷于游樂而忘了回去。 本文可以分為兩個場景：第一個場景 是在薩爾茨堡的野外，寫瑪麗亞的縱情歌唱，快樂游玩。 本文有哪些內(nèi)容是對瑪麗亞的正面描寫，哪些是側(cè)面描寫？ 第一個場景和第二個場景結(jié)尾瑪麗亞回到修道院時的情形，是對正面描寫；第二個場景院長和眾嬤嬤的對話和對唱，是側(cè)面描寫。 三、問題思考。然而隨之而來的是一個新的嚴(yán)峻的問題：耐藥菌出現(xiàn)了。隨后，世界各地的科學(xué)家都展開了對它的研究。以其為原料，上海高科生物工程公司相繼開發(fā)出用于防止燒傷、外科等手術(shù)后期耐藥菌感染的 FE 復(fù)合酶消毒劑，可廣泛用于手術(shù)、器械、餐具、水果等消毒的 FE 復(fù)合酶消毒劑（Ⅱ），用于治療咽喉炎、口腔潰瘍、牙齦炎等口腔噴霧劑，其中 FE 復(fù)合酶消毒劑成為目前惟一獲得衛(wèi)生部批準(zhǔn)的生物型消毒劑。選文的說明對象是 FE 復(fù)合酶，這從全文各 段的內(nèi)容可以看出，另外本文的標(biāo)題 \39。中 \39。不能刪去，因為 \39。 童年失學(xué)，九歲唱戲。的創(chuàng)新精神先后寫作《易膽大》﹑《四姑娘》﹑《潘金蓮》﹑《夕照祁山》﹑《中國公主杜蘭朵》﹑《變臉》﹑《巴山秀才》（合作）﹑《歲歲重陽》（合作）等一批在國內(nèi)外有影響戲曲文學(xué)戲本。全國幾十個劇種，二百余個劇團紛紛爭演《潘》??；并由香港影視劇藝社﹑臺灣國立復(fù)興劇校移植上演。總撰稿；領(lǐng)銜創(chuàng)作《眾人劃槳開大船》等節(jié)目獲得多項春蘭杯獎。 魏明倫由于多方面成就， 1987 年被新華社《半月談》公布為中國當(dāng)代九大劇作家之一。文化部優(yōu) 秀專家。自選片斷，表情朗讀。煮飯幫你劈干柴?！? 直率豪爽 —— “爺爺待你好，是對你有望啊?！? 重男輕女 —— “呸，女人家，掃把星，滾她媽的三十三！”“男娃子是個寶，女娃子是根草，格老子要寶不要草。 生 1：他們之間的矛盾沖突應(yīng)該是性格沖突。 我國的傳統(tǒng)戲劇主要是以曲演唱的，因此稱為“戲曲”。 2．學(xué)生自由選精美的唱詞。 學(xué)生自選例品味。相互討論，共同探究；如有難以解答的問題，可向教師提問。建議同學(xué)們 課余時間觀看戲曲，閱讀戲曲劇本，慢慢地，你就會發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)成為一個準(zhǔn)戲迷了。 3．了解川劇的一般特點。一個身懷絕技、孤身闖蕩江湖的老藝人，與他新買來的“孫兒”拉開家常，其樂融融。)：怡然，形容喜悅的樣子。 2．學(xué)生自主品評，進行美點尋蹤。大家的發(fā)言很精彩，涉及到情節(jié)、形象、語言、手法等渚多方面，美不勝收。 水上漂忍痛拋棄狗娃，狗娃落入水中，水上漂救起狗娃，無奈地將她收留，在經(jīng)歷了這一番驚險之后，劇情終于有 了結(jié)局。 生 3：情節(jié)美在鋪墊、暗示的巧妙設(shè)置。下半場直接表現(xiàn)了人物之間的矛盾沖突以及各自的內(nèi)心沖突。 學(xué)生自由組合?！? 勤勞能干 —— “比男娃子更勤快，能干粗活能挑抬，下河幫你洗鋪蓋。你有緣遇上我，時來運轉(zhuǎn)了。串通人販子，騙了我老江湖。 (2)教師提問：水 上漂變臉是因為他與狗娃的性格沖突嗎 ? 學(xué)生思考、各抒己見。 二、品味劇 本的語言美 1．教師介紹戲曲語言的特點。川劇是一種地方戲曲，唱詞體現(xiàn)了戲曲唱詞的特點，說白富有地方特色。 3．品味劇本說白的語言特色，體會人物的思想情感。 二、深層探究，質(zhì)疑解疑 1．學(xué)生自由質(zhì)疑。 三、課堂小結(jié) 《變臉》是非常有名的川劇作品，情節(jié)美、形象美、語言美、手法美，美不勝收，值得我們細細品