【正文】 介紹標牌，設立名人肖像、塑像、讀報欄，張貼名人字畫，設置校史室，各種規(guī)章制度全部上墻，開設各種專題學習宣傳展示的櫥窗、黑板報、專欄等。在學校及各位班主任的共同努力下本次活動取得了顯著成效。此次活動極大地豐富了學生的文化娛樂生活，培養(yǎng)了他們正確的人生觀和世界觀。為切實做好“后進生”轉化工作，我們根據學校管理規(guī)范要求，建立“后進生”轉化制度。把好新生入學關。學校堅持以“靠科學管理，建精品學校；憑創(chuàng)新膽識，育合格人才”為理念，以“團結進取，求實創(chuàng)新”為校訓，始終將德育工作作為學校教育的首要任務，讓學生“學會做人，學會生存，學會合作，學會關心，學會感恩，學會負責”，要求每一位班主任、每一位教職工必須把學生的思想道德建設放在素質教育的核心地位來抓，“教書育人，人人有責”，增強全體教職工“全員教育”的育人意識。密切家校聯(lián)系，共商教育大計，積極參與學校教育、教學改革，促進學校教育和家庭教育同步開展，共同推動現代化人才培養(yǎng)。班主任工作常規(guī)制度化?；緦崿F了學校滿意、學生滿意、社會滿意的“三滿意”目標，做到了扎扎實實抓德育，事事處處皆育人。即“講文明、講衛(wèi)生的多了，亂扔紙屑、雜物的少了；講禮貌、重禮儀的多了，講臟話、著奇裝的少了；講紀律守規(guī)范的多了，無故遲到、早退的少了；講進步思進取的多了，差生、違紀生少了；關心他人、孝敬父母的多了，不尊重父母、師長的少了。學校一直努力構建良好的校園文化環(huán)境，做到人文環(huán)境和育人一起抓，使學校管理整體化和系統(tǒng)化，形成符合青少年成長規(guī)律的育人環(huán)境。加強德育實踐，開展內容豐富、形式多樣的德育主題活動，在活動中培養(yǎng)學生的集體主義觀念、自主意識和自理自教能力。突出校園人文建設，開展系列化文化活動。以“講、查、評、比、議”一整套行之有效的方法大力推進學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。開展德育活動是學校德育的重要形式。特別把“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”的辦學宗旨貫穿到學校德育工作之中。學生自我教育制度化。一是制定了書記、校長、副校長、政、教、工、團、班主任工作職責，實現責任到人，二是制定了各處室崗位職責并上墻，使各項工作有規(guī)可循。第二篇：德育工作自查報告德育工作自查報告德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向，貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生活動的各個方面?，F在的小學生將成為四化建設的主力軍，從振興中華的歷史高度看，校園文化建設對塑造全面發(fā)展的一代新人關系重大。三、狠抓德育教育，規(guī)范學生行為為了使行為規(guī)范的養(yǎng)成教育看得見、摸得著、制度化、經常化、科學化，我們按照《小學生日常行為規(guī)范》的要求，根據六年級學生不同的生理、心理特點，把小學生行為習慣的養(yǎng)成落實到學生日常學習生活中去，讓他們在其中受到行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。為了充分體現德育的首要任務，我校形成“學校無小事，事事都育人；學校無閑人，人人都育人；學校無德育真空，處處是育人氛圍”的全員德育工作格局。做好家校溝通工作，組織好家長會，做好各項記錄完善工作。二、立足常規(guī)，突顯特色。由于我校的學生都是外來工孩子，部分缺乏家長的照顧，倒置個別學生衣著不是很整潔。教書育人、全員育人的氛圍比較濃厚。積極組織教師參加班主任培訓，提高教育教學管理能力。（二）認真落實德育活動，組織社會公益勞動、參加雁田鄧氏紀念館、外出拓展性活動、觀摩我校具有自己特色的文藝匯演。（二）我校始終把教師做學生思想道德教育工作列入對教師的考核內容，考核結果作為教師聘任、晉升、獎懲的依據之一。得到社會各界人士一致好評。加強德育常規(guī)管理（1）不斷加強和改進班主任、少先隊工作和思想品德課教學。（二）能夠做到認識到位，進一步完善德育管理系統(tǒng)，落實德育工作責任制。具有初步的觀察、思維、動手操作和學習的能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。我校建立了3個教育基地：中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館、趙登禹烈士墓和盧溝橋鄉(xiāng)敬老院。每年召開“我和孩子同過六一”活動。（二）認真落實德育活動“四個一”要求，每學期至少組織學生看一場電影、觀摩一場藝術演出、參觀一次教育場館、組織一次社會公益勞動。（四）我校始終把教師做學生思想道德教育工作列入對教師的考核內容，考核結果作為教師聘任、晉升、獎懲的依據之一?！白叩綄W生當中去和學生做朋友！” “關注優(yōu)等生、關心中等生、關愛后進生！” “走進學生的心靈深處去傾聽他們的心里話！”這些話語是我校全體教師在教育過程中落實具體工作的重要依據。b、我校建立、健全了“三結合”教育網絡，認真辦好家長學校，樹立家教典型，總結工作經驗。d充分發(fā)揮紅領巾廣播、板報、宣傳欄的作用。低年級以養(yǎng)成教育為主，形成良好的文明習慣；中高年級以紀律教育、集體教育為主，掌握基本的道德準則，形成自律、自信、自尊的品格。這樣一來，使德育工作落到實處，能夠依據《德育管理規(guī)程》逐步規(guī)范德育管理，認真履行德育法規(guī)、文件賦予的執(zhí)法責任，能夠保證政令暢通。第一篇：德育工作自查報告篇一：德育工作自查報告為進一步貫徹落實中共中央、國務院和市委、市政府關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的一系列文件精神，貫徹北京市教育大會和北京市中小學德育工作會議的精神，保障《加強未成年人思想道德教育工作行動計劃（2005—2010年）》的落實，進一步樹立德育為首的觀念，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，現將我校德育工作總結匯報如下：一、堅持學校教育德育為首。我校還組成了一支由張儀村的村長、學校領導、家長代表組成的三結合領導小組，共同完成德育教育的任務。在體驗教育中以學生的主動嘗試，自我設計，自我管理為主，不給學生講大道理，不強加給學生過多的要求，知識引導學生在親自實踐中去體會、去感受。c和諧的人際關系建設：努力使校園達到凈化、美化、綠化、育人化。a、建立了3個教育基地：中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館、趙登禹烈士墓和盧溝僑鄉(xiāng)敬老院。我校把“共建和諧校園育人氛圍、打造新時代師生情”作為日常工作中的一個主題來抓。（三）專職德育隊伍的培養(yǎng)、培訓、激勵機制已初步形成。四、德育實踐活動情況（一）我校能夠將組織學生開展德育實踐活動列入教育教學計劃并保障實施，增強實踐活動的實效性。在豐臺家教中心的支持下，舉辦家長學校，進行家教講座。（三）有效利用社區(qū)教育資源和德育基地。具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能，了解一些生活、自然常識。我們關注學生終生學習的需要和能力的形成，以學生的可持續(xù)發(fā)展為本；關注學生的生活世界和學生的獨特需要，促進學生有特色發(fā)展；關注師生的關系，促進師生和諧發(fā)展。（四）有加強德育工作的政策和制度保障，管理機制良好。a、認真辦好家長學校，創(chuàng)造讓家長學習的機會，總結工作經驗。本學期評出了七名優(yōu)秀班主任，分別是：張春平、鄧美珍、曹林芳、曾苑南、黃育容、何森蓮、徐永彬。四、德育實踐活動情況（一）我校能夠將組織學生開展德育實踐活動列入教育教學計劃并保障實施，增強實踐活動的實效性。以“為學校的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件，讓廣大外來子弟享受優(yōu)質教育”作為我校的辦學目標。七、德育效果（一）學校校風、學風良好。校園里看不到隨處吃東西的學生，看不到隨手丟垃圾的行為，看不到不帶紅領巾的孩子，看不到不穿校服的同學，到處可見行隊禮問好的行為。學校、少先隊輔導員、各班主任制定有學年德育工作計劃、少先隊工作計劃、班主任工作計劃，明確了各自的工作職責，同時學校為德育工作的開展提供一定的經費保障，確保各項工作順利開展。２、進一步做好家訪及家長會工作。因此，學校領導在辦學指導思想上，目光放在了以德育為首與教育為主有機統(tǒng)一于以育人為中心的學校教育整體之中，不斷地提高對“德育為首”的科學認識，并著重于落實上狠下功夫。即：安排了“祖國在我心中”手抄報比賽、“愛我中華、興我中華”演講比賽等活動。同時，教育是一項“未來工程”。這些精心布置的教育環(huán)境大大渲染了教育氣氛收到了德育效果。建立健全各級各項規(guī)章制度。堅持和改進班主任例會制度、班主任培訓制度，總結推廣優(yōu)秀班主任的工作經驗，努力提高班主任待遇，做到質高酬豐。二、更新德育理念——“全員育人”學校長期以來堅持以育人為根本，堅持面向全體學生，全面提高教育質量。三、激活德育主體——“活動育人”“以人為本，一切為了學生發(fā)展”一直是我校德育工作最為核心的理念。我們還要求班主任上好開學后的第一堂課，以學生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主入手，以環(huán)境衛(wèi)生為突破口，抓住一片紙、一口痰，大做文章、做好文章。結合實例加強分析，組織后進生討論，要求每人寫出心得體會，從而強化他們的組織紀律觀念。聘請法制輔導員，邀請司法人員、校外輔導員等有關法律界人士為學生講授法律、法規(guī)知識，增強學生的法律意識。四、優(yōu)化育人環(huán)境——“環(huán)境育人”加大校園文化建設，進一步突出德育氛圍，使環(huán)境起到潛移默化作用，達到環(huán)境育人的目的。一年來，經過我們的不懈努力，學生的文明水準得到了很大的提高，出現了明顯的“五多五少”。學生的“思品”合格率為99%，優(yōu)秀率達70%，尤其可喜的是，惡性事故發(fā)生率、失竊率、違法犯罪率均保持為零。六是制定了《學生“十要十不準”》、《中學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學生行為。家長委員會組織發(fā)動家長認真學習教育理論，不斷提高自身素質，努力提高科學育兒水平?！盀榱藢W生的一切”——重視德育質量的全面性，全面提高教育教學質量，使學生德、智、體全面發(fā)展，成為既合格又有專長的人才，努力提高學生的文化知識水平，使他們真正掌握自強、自立的過硬本領，這是提高學生素質的根本保證。在反復實踐中形成自我覺悟和習慣行為，內化上升為自我素質，實現素質教育的育人目的。把好“后進生”轉化關，促進良好品德的形成。本次活動我們對參賽節(jié)目進行了評比，評選出了一個一等獎，二個二等獎，三個三等獎。堅持做好晨練和課間操，本次活動我們分三個階段舉行，一是發(fā)動階段，二是實施階段，三是檢查評比階段。加強學校的文化環(huán)境和人際環(huán)境的建設，構建文化品味高、美化綠化好、富于教育性的育人環(huán)境，使校園內充滿濃郁的文化氣息，同時形成濃郁的法制宣傳氛圍。但我們深知：我們所從事的是一個創(chuàng)造性的職業(yè)，是一個不斷升華進取的職業(yè)，成績只是昨天的句號，耕耘開拓才是永恒的主題，我們定當繼續(xù)努力開拓進取，為坪壩中學的美好明天，貢獻所有的才智和力量。能嚴格按法律、法規(guī)政策制度管理學校，開足思品課，定期對師生進行法紀教育，杜絕違紀事件發(fā)生。廣泛的良好的社會聲譽，學校工作得到了廣大家長與社會有識之士的認同。第五篇：德育工作自查報告德育工作自查報告我們始終高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以 “三個代表”的重要思想為指導，以《德育綱要》為行動指南，按照中央、市委市政府關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的一系列文件精神，不斷加強基礎道德建設，強化實踐環(huán)節(jié)，廣泛開展以愛國主義為核心的民族精神教育，以培養(yǎng)學生良好的文明素養(yǎng)為重點，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，開發(fā)自身的潛能，促進學生全面和諧發(fā)展。抓師德建設“善之本在教，教之本在師。目前，我校以形成了“人人齊參與，個個有項目”的良好氛圍。學生在其中學到的是知識，得到的是上進的力量和美的享受，可以在學習中憧憬未來，在欣賞中陶冶情操。教室的設計與布局，師生一齊動腦動手，以自己的勞動成果美化教室。校園音樂頻道的創(chuàng)建給同學們的課余生活增添了一道亮麗的風景。特別是今年，我校充分利用校園網對學生進行文明禮儀教育，通過創(chuàng)設情境，把學生在學校，在社會，在家庭里講文明、講禮貌的良好行為展示在同學們面前，同學們看到一幅幅鮮明、生動、直觀的畫面，很受教育，從而深化了學生的道德認知。不僅文明班隊發(fā)流動紅旗，而且還把評比中最出色的班級給予“升旗班”的榮譽，在下周一的升旗儀式上，升旗班的學生站在全校師生的最前列，并擔任升旗手，組織國旗下講話。（4）評價方式多元化 對于學生的評價，我校采用了“多元化激勵性評價”。我校還結合重大節(jié)日，例如：“父親節(jié)”“母親節(jié)”“教師節(jié)”對學生進行情感教育。開辦家長學校。這種關系的建立使學生在心目中對教師產生一種親情，縮短了師生之間的心理距離，有助于強化學生的自我約束能力，從而重復協(xié)調學生、老師和家長三者之間的關系，使家庭教育與學校教育同步