【正文】 比結(jié)果，評(píng)選文明班級(jí)、文明宿舍、文明學(xué)生籌建以學(xué)校為主體的社會(huì)、學(xué)校、家庭三結(jié)合的德育工作機(jī)構(gòu)。三是制定了《教職員工工作、教學(xué)、生活常規(guī)》、《教育教學(xué)綜合質(zhì)量考核量化方案》，保證學(xué)校教學(xué)、工作—、生活有序運(yùn)作。我們緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，牢固樹(shù)立務(wù)實(shí)創(chuàng)新、全面育人的思想，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ)、社會(huì)教育為依托，廣泛開(kāi)展了管理育人、全員育人、活動(dòng)育人、環(huán)境育人活動(dòng)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化常規(guī)管理。開(kāi)展“文明禮貌伴我行”活動(dòng)。二、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，提高學(xué)生思想素質(zhì)愛(ài)國(guó)主義是中華民族奮斗的一面旗幟，是提高全民整體素質(zhì)的基本工程。３、加大特色建設(shè)力度。３、開(kāi)展各種活動(dòng)，帶動(dòng)特色建設(shè)。這個(gè)我們會(huì)積極做好家長(zhǎng)工作。學(xué)生文明行為素養(yǎng)逐步達(dá)到學(xué)校提出的基本要求。（三）我校通過(guò)制度建設(shè)、環(huán)境建設(shè)，因地制宜，經(jīng)常舉辦一些感染力強(qiáng)的藝術(shù)、體育等活動(dòng)，豐富校園文化生活，創(chuàng)設(shè)學(xué)校健康向上的文化環(huán)境和有利于學(xué)生思想道德教育的氛圍。五、學(xué)校文化建設(shè)（一）以師生為主體，共同創(chuàng)造學(xué)校文化。三、課堂教學(xué)主渠道建設(shè)（一）能夠寓德育于教學(xué)及各項(xiàng)工作之中，做到教書(shū)、管理、服務(wù)、環(huán)境育人。b、多年來(lái)與雁田派出所、鳳崗交警中隊(duì)共建了良好的合作關(guān)系，每學(xué)期都有交通安全、法制教育等的大型德育活動(dòng)。（2）因地制宜，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。我校的德育工作建立了由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)的德育管理隊(duì)伍。學(xué)習(xí)合理鍛煉養(yǎng)護(hù)身體的方法，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，具有健康的身體和初步的環(huán)境適應(yīng)能力。八、德育效果（一）學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。（二）我校主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任，建立以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)校、家庭、社區(qū)形成合力的開(kāi)放式德育協(xié)作機(jī)制。五、學(xué)校文化建設(shè)（一）以師生為主體，共同創(chuàng)造學(xué)校文化。三、課堂教學(xué)主渠道建設(shè)（一）能夠寓德育于教學(xué)及各項(xiàng)工作之中，做到教書(shū)、管理、服務(wù)、環(huán)境育人。（二）落實(shí)每位教師的育人責(zé)任，全員育人，積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)德育研究，強(qiáng)化全員德育意識(shí)。連續(xù)5年被評(píng)為家教先進(jìn)學(xué)校。e校規(guī)：科學(xué)管理，率先垂范，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，和諧育人。各年級(jí)分別制定德育系列教育內(nèi)容和方案。并且形成一條自上而下的管理機(jī)制，做到暢通無(wú)阻。（一）我校以育人為本，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。另一支是由年級(jí)組長(zhǎng)、中隊(duì)輔導(dǎo)員、科任教師組成的德育組。把德育工作同家庭和社會(huì)教育相結(jié)合，大膽讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，采用生動(dòng)活潑的方式，形成開(kāi)放式的德育新方法。b觀念建設(shè)：以人的發(fā)展為本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師和學(xué)生的生活質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，努力創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。（3）能夠充分利用社會(huì)教育資源，學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密結(jié)合。二、德育隊(duì)伍建設(shè)（一）加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，發(fā)揮教師為人師表、教書(shū)育人、敬業(yè)愛(ài)生先進(jìn)典型的示范作用。教師心中有“三有”：有學(xué)生、有學(xué)校、有事業(yè)；工作中有“三讓”：讓學(xué)生成材、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意。聘任了法制副校長(zhǎng)，建立了心理咨詢室，堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。六、學(xué)校指導(dǎo)家庭教育工作（一）開(kāi)展多種形式的家庭教育活動(dòng)。（二）在改善辦學(xué)條件中，重視配備適合學(xué)生閱讀的德育圖書(shū)及音像資料，積極配備有利于學(xué)生身心健康的娛樂(lè)設(shè)備、設(shè)施。初步具有了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情；遵守社會(huì)公德的意識(shí)、集體意識(shí)和文明行為習(xí)慣逐漸形成；具有良好的意志、品格和活潑開(kāi)朗的性格；具有自我管理、分辨是非的能力。（一）我校以育人為本，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。針對(duì)目前德育工作實(shí)效性不強(qiáng)的普遍問(wèn)題，我校制定了促文明習(xí)慣養(yǎng)成的扣分制度，以養(yǎng)成教育為主線，形成良好的文明習(xí)慣，讓值日老師班主任嚴(yán)格監(jiān)管雙管齊下，加速德育工作的實(shí)效性。（3）能夠充分利用社會(huì)教育資源，學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密結(jié)合。教師心中有“三有”：有學(xué)生、有學(xué)校、有事業(yè)。健全“德育后進(jìn)生檔案”堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。（二）加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)和班級(jí)集體建設(shè)。（三）對(duì)不良行為和嚴(yán)重不良行為學(xué)生的教育管理工作，我校形成一套后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的監(jiān)督、評(píng)價(jià)機(jī)制“德育后進(jìn)生檔案”。學(xué)習(xí)合理鍛煉養(yǎng)護(hù)身體的方法，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，具有健康的身體和初步的環(huán)境適應(yīng)能力。為保證各項(xiàng)德育工作能夠及時(shí)落實(shí)，學(xué)校制定了一套科學(xué)合理的德育工作管理制度。在日常管理工作中，學(xué)校要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)全體師生的德育管理力度，利用一切機(jī)會(huì)對(duì)全體師生進(jìn)行德育教育，進(jìn)一步完善各種管理制度，進(jìn)一步強(qiáng)化各項(xiàng)制度的落實(shí)。這任務(wù)，不是純智育本身就能單獨(dú)完成的。按照上述指導(dǎo)思想，開(kāi)展了一系列活動(dòng)。通過(guò)反復(fù)討論，全體教師認(rèn)識(shí)到落實(shí)、執(zhí)行校園文化建設(shè)是當(dāng)前的一件大事，對(duì)于堅(jiān)定正確的育人方向，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。我們學(xué)校還對(duì)上墻內(nèi)容全方位落實(shí)：教學(xué)樓立有校訓(xùn)，各班級(jí)張貼《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》。其主要工作如下：一、強(qiáng)化德育管理——管理育人加強(qiáng)德育機(jī)制，優(yōu)化德育網(wǎng)絡(luò)。班主任作為德育工作的主力軍和排頭兵，每天對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、語(yǔ)言行為的規(guī)范進(jìn)行檢查，及時(shí)公布結(jié)果，并將評(píng)比納入班級(jí)量化管理，每學(xué)期末評(píng)選出優(yōu)秀班級(jí)，及時(shí)總結(jié)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。組織開(kāi)展《如何提高德育工作實(shí)效性的研究與實(shí)踐》課題研究，組織班主任、任課教師撰寫德育科研論文，研究德育活動(dòng)的新模式、新途徑、新情況、新問(wèn)題，研討學(xué)科德育滲透，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使德育更有成效。多年來(lái)學(xué)校全員抓德育，全體教職工牢牢樹(shù)立德育在素質(zhì)教育中的核心地位的教育理念，將教育價(jià)值定位在人的整體素質(zhì)提高、人的全面發(fā)展上，取得了良好的德育效果，贏得了社會(huì)的廣泛關(guān)注，涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀班主任。同時(shí)，我們還將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度及時(shí)發(fā)給每位新生及家長(zhǎng)，使他們未入校門先懂規(guī)范。政教處還定期舉行“后進(jìn)生”座談會(huì)，及時(shí)了解他們的內(nèi)心世界，進(jìn)行針對(duì)性的教育，妥善處理他們思想上存在的問(wèn)題，對(duì)一些屢教不改或違紀(jì)情況嚴(yán)重的后進(jìn)生，我們采取集中教育整頓或“一幫一，結(jié)對(duì)子”等特殊形式進(jìn)行教育，我們要求每位黨員同一名后進(jìn)生結(jié)對(duì)子，每天與他們談一次話，每周為他們解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，每月與家長(zhǎng)見(jiàn)一次面。每周舉行升旗儀式，切實(shí)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，繼續(xù)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育、民族文化傳統(tǒng)教育。加強(qiáng)心理健康咨詢，心理健康教育在人員、場(chǎng)所、資料三方面全面落實(shí)，加大心理輔導(dǎo)、心理咨詢的宣傳力度，使心理咨詢成為青少年解除心理煩惱、建立健康心理的有效途徑。走進(jìn)寢室就好像走進(jìn)了溫馨的家，走進(jìn)了愛(ài)的天地。管理工作實(shí)現(xiàn)了“校規(guī)校紀(jì)科學(xué)化、執(zhí)規(guī)維紀(jì)嚴(yán)肅化、遵規(guī)守紀(jì)自覺(jué)化、檢查監(jiān)督持久化”的四化目標(biāo)。五是制定了《班主任工作職責(zé)》《班級(jí)量化管理制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》。每一個(gè)年級(jí)建立一個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì)?！盀榱艘磺袑W(xué)生 ”——關(guān)注德育對(duì)象的全體性，把愛(ài)灑遍每一個(gè)角落，對(duì)學(xué)生做到一視同仁，平等相待，全面關(guān)懷，不能因成績(jī)差而受歧視，不能調(diào)皮搗亂而受冷落，更不能使任何一個(gè)學(xué)生因?yàn)樯罾щy而失學(xué)，堅(jiān)決做到一個(gè)都不能少。從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，做到強(qiáng)化教育與自我教育相結(jié)合，變被動(dòng)為主動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自我教育的積極性、主動(dòng)性和參與性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，“要我做”為“我要做”，“不準(zhǔn)我做”為“我不愿做”，加快道德“內(nèi)化”進(jìn)程。此次活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生將規(guī)范內(nèi)化為自己的自覺(jué)行動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我們組織開(kāi)展了“隊(duì)員聯(lián)歡會(huì)”，在學(xué)校教導(dǎo)處、大隊(duì)部的精心組織下，活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。堅(jiān)持搞好“我要跑，我要跳，我要唱，我要畫(huà)”活動(dòng)。多年來(lái)，學(xué)校重視創(chuàng)建校園文化環(huán)境特色，充分發(fā)揮校內(nèi)一磚一瓦、一草一木的教育作用，讓一草一木，一石一木會(huì)說(shuō)話，努力做到優(yōu)美、健康、和諧，把學(xué)校建成“四園”，即民族團(tuán)結(jié)、設(shè)施完善的“家園”；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)扎實(shí)的“學(xué)園”；身心健康，團(tuán)結(jié)和諧的“樂(lè)園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。全面育人，獲得了全面的豐收。德育活動(dòng)設(shè)施齊全，德育圖書(shū)資料豐富，校內(nèi)活動(dòng)生動(dòng)，校外有固定的教育實(shí)踐基地。教師職業(yè)道德良好，無(wú)違紀(jì)違法現(xiàn)象，教師積極上進(jìn)，學(xué)生品德良好。新的一個(gè)學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始了，回望取得的成績(jī)，我們欣然，但學(xué)校德育教育薄弱的現(xiàn)實(shí)依然嚴(yán)峻，我們將在加大德育教育力度，豐富德育工作載體方面進(jìn)行探索，力爭(zhēng)學(xué)校德育工作創(chuàng)品牌，樹(shù)口碑，真正讓學(xué)生成人更成才。二、方法措施：（一）抓好小學(xué)生思想道德建設(shè)的“主陣地”———學(xué)校學(xué)校是對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道，我校始終把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，把弘揚(yáng)和培育民族精神作為思想道德建設(shè)的重要任務(wù)，納入我校教育的全過(guò)程。并通過(guò)校園網(wǎng)下載各省市地區(qū)先進(jìn)的德育管理經(jīng)驗(yàn)及專家講座，讓教師們自主選擇，為我所用。綠化、美化的校園環(huán)境對(duì)學(xué)生富有文化、藝術(shù)的感染力。一個(gè)整潔美觀的教室，坐在其中有一種如沐春風(fēng)的溫馨感覺(jué)，陶冶著師生情操。校園不僅在靜態(tài)方面使校園文化建設(shè)豐富多彩、活潑生動(dòng)、充滿童趣，在動(dòng)態(tài)方面也進(jìn)行了合理的建設(shè)。我校通過(guò)國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、德育櫥窗板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、社會(huì)活動(dòng)等多種渠道，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓學(xué)生明確養(yǎng)成良好習(xí)慣的好處及重要性，幫助學(xué)生樹(shù)立明確的行為目標(biāo)。我校文明班隊(duì)的評(píng)比采用周評(píng)制，天天檢查，周周評(píng)比。為了增強(qiáng)法制教育的效果，我們開(kāi)展了“少年法庭”“法律知多少”“涉法節(jié)目文藝匯演”“青少年去網(wǎng)吧的利與弊辯論會(huì)”使法制、安全教育更加形象化具體化，同學(xué)們?cè)诙嘧硕嗖实幕顒?dòng)中得到生動(dòng)有趣的普法、安全教育。在社會(huì)生活實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生有了真正的情感體驗(yàn)，他們的道德情感也真正得到了發(fā)展。這些活動(dòng)，促使家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)校、了解學(xué)校，進(jìn)而支持學(xué)校。教師通過(guò)家訪，不僅掌握了大量的第一手材料有效地加強(qiáng)學(xué)生思想和心理方面的教育，而且與家長(zhǎng)之間建立起一種牢固的信任關(guān)系。（三）、拓展小學(xué)生思想道德建設(shè)的“練兵場(chǎng)”——社區(qū)社會(huì)是大舞臺(tái)，是練兵場(chǎng)，學(xué)生最終要在這舞臺(tái)上展現(xiàn)自己、磨練自己，社區(qū)教育對(duì)學(xué)校和家庭教育具有補(bǔ)充，強(qiáng)化和豐富作用。我校堅(jiān)持每年開(kāi)辦兩期家長(zhǎng)學(xué)校，對(duì)家庭教育進(jìn)行有效的指導(dǎo)。如九月九是重陽(yáng)節(jié)，也是我們所說(shuō)的老人節(jié)，為了使學(xué)生們懂得關(guān)心老人、孝敬老人，我校開(kāi)展了“爺爺、奶奶、姥姥、姥爺我們愛(ài)您！”活動(dòng)，學(xué)生們有的為奶奶捶捶背、揉揉腰，有的給爺爺說(shuō)了一句悄悄話：“爺爺，是您把我養(yǎng)大的，謝謝您，我永遠(yuǎn)愛(ài)您！”還有的給姥姥制作了一張立體賀卡上面寫著：“姥姥您心臟不好，我要發(fā)明一種小機(jī)器人貼到您的心臟上，讓他幫您按摩，為您消除疼痛。用《學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)表》取代學(xué)生《成績(jī)單》，《學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)表》里沒(méi)有一個(gè)考試的分?jǐn)?shù)，學(xué)校對(duì)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)模式是“等級(jí)+特長(zhǎng)+激勵(lì)語(yǔ)”，評(píng)價(jià)方式又分為“自評(píng)”“老師評(píng)”“學(xué)生互評(píng)”“家長(zhǎng)評(píng)”幾類，力求全面、客觀。通過(guò)不斷的強(qiáng)化、糾正、指導(dǎo)，使學(xué)生形成習(xí)慣，達(dá)到規(guī)范化。其次，建立健全各項(xiàng)制度，如：升旗制度，文明班評(píng)比制度，墻報(bào)和主題中隊(duì)會(huì)互檢互學(xué)制度等。音樂(lè)頻道由學(xué)生和老師共同制作。教室的門口插著學(xué)生們努力得來(lái)到的行為彩旗，展現(xiàn)著班級(jí)學(xué)生的整體風(fēng)貌。裝飾墻壁文化，讓每一面墻壁會(huì)說(shuō)話蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：讓校園的每一塊墻壁都會(huì)“說(shuō)話”。我校確定的兩項(xiàng)課題在市立項(xiàng)，德育科學(xué)化以初具規(guī)模?！钡掠膶?duì)象是學(xué)生，但主導(dǎo)是教師，因此，我們狠抓了師德建設(shè)。現(xiàn)將我校德育工作總結(jié)如下：一、開(kāi)展學(xué)生思想狀況調(diào)查問(wèn)卷為了更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，了解學(xué)生的思想狀況，我校開(kāi)展了“你喜歡的也是我想知道的”調(diào)查問(wèn)卷。二、德育工作薄弱方面：學(xué)校德育工作缺少特色與創(chuàng)新。學(xué)生課外活動(dòng)學(xué)校注重引導(dǎo)，適時(shí)開(kāi)展豐富多彩的興趣和健康有益的文體、美育活動(dòng)，教導(dǎo) 學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，搞好衛(wèi)生，養(yǎng)成文明習(xí)慣。觀門街小學(xué) 2011年10月15日德育工作自查報(bào)告西寧市觀門街小學(xué) 2011年10月15日第四篇：德育工作自查報(bào)告南格學(xué)校德育工作自查報(bào)告我校全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，扎實(shí)做好學(xué)校德育工作，現(xiàn)對(duì)我校德育工作做如下自查：做得較好的方面：我校的德育工作意識(shí)濃厚，機(jī)構(gòu)健全，計(jì)劃完備，組織得力，管理到位。我們從師生中廣泛征集，精心設(shè)計(jì)校園內(nèi)人文景點(diǎn)、格言、警句、植物