【正文】 ，可能他們會更熟悉，便于他們的理解，也有助于拓展思路。三、游戲：分積木。師：你看，他們在干什么?師：師：你喜歡和好朋友在一起玩嗎?幼：喜歡師：為什么?幼：和好朋友在一起玩很快樂?；顒又仉y點：理解“朋友”的含義，懂得朋友間要友愛相處，互相幫助。而今天正好是正月十三，所以我將“搓元宵”這節(jié)活動安排在了今天，希望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)”同時學(xué)會“搓元宵”為了更加突出元宵節(jié)的這一氛圍，我提前一天讓小朋友將花燈帶到幼兒園，用花燈來裝扮我們的教室及幼兒園，有了孩子們五彩絢爛的花燈，使得節(jié)日的氣氛更加濃郁了。三、操作探索。盤子每組一個。所以，應(yīng)激發(fā)孩子活潑的天性，讓他有一定時間和伙伴們玩耍。小結(jié)：剛才看了妞妞一個人玩不快樂，也沒意思和大家一起才是最快樂的，老師給小朋友準備了許多玩具，小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂。引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處，培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。教學(xué)反思：這節(jié)課能夠適當(dāng)調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒學(xué)會有禮貌，做一個好寶寶。媽媽再見?；顒幽繕?biāo)：第3篇、小班社會活動教案：有禮貌教案(附教學(xué)反思)”早上好“再見”等禮貌用語?；顒友由欤?1)在午睡環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒自己穿脫衣服，自己解、扣紐扣。(3)幼兒和教師一起邊說兒歌邊空手練習(xí)扣扣子的方法。活動過程：，激發(fā)幼兒扣紐扣的興趣。設(shè)計意圖：第2篇、小班社會活動教案：我會扣紐扣教案(附教學(xué)反思)在生活中家長對幼兒的事情包辦代替是當(dāng)今社會的普遍現(xiàn)象。(四)學(xué)習(xí)兒歌，更好地了解紅綠燈的規(guī)則。教師：這是什么?紅燈表示什么?綠燈表示什么?黃燈呢?教師：紅燈亮了表示要停，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等。，體驗當(dāng)小司機。”甜甜也笑笑說：“謝謝明明，等我有了新玩具，也要和大家一起玩。甜甜責(zé)怪軍軍說：“看，你也太不小心了吧!”軍軍不好意思地低下頭，走到明明面前說：“對不起，都怪我不小心?！避娷娬f：“甜甜，你是女孩子，還是你先玩吧!”甜甜愉快地接過玩具車?；顒友由欤涸诎嗌显O(shè)“玩具角“，鼓勵幼兒將自己的玩具拿到幼兒園與朋友共享。你們必須用勺子喝完鍋里的湯才能來我這里。)教師進一步讓幼兒思考：與朋友遇到危險怎么辦?師：我知道森林的那邊有一位仙女可以保護我們，我們出發(fā)吧!前面有一條小溪，我們必須跨過去才能到仙女家，但周圍沒有樹木的遮擋，巫婆很容易發(fā)現(xiàn)我們。布娃娃、遙控汽車、小汽車玩具各一個。分享真是一件開心的事?！繋煟何覀円黄饋砜纯寸麋魇窃鯓幼龅?師小結(jié)：琪琪將蛋糕一分二，一塊給巧虎，一塊給自己，大家一起吃蛋糕。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來?；蛘叽蠹乙黄鸱种缘?，學(xué)會分享。，并與同伴分享自己的心得。教師根據(jù)幼兒的意愿，請幼兒與自己伙伴一起分享自己所帶來的東西。初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。你們是怎么裝飾新年樹的？用了哪些材料？溫馨提示（2種）：（1）將硬紙板剪成三個疊在一起的三角形形狀，并涂上綠色；然后將卷紙筒相對應(yīng)的兩側(cè)用剪刀剪一個長方形缺口，剪好的卷紙筒涂上棕色，作為樹干；最后將綠色的39。出示圖片“新年樹”與“裝飾材料”，引導(dǎo)幼兒了解裝飾新年樹的材料并討論如何裝飾。嘗試用撕、揉、粘貼等方法裝飾新年樹。從教學(xué)過程來看，教師能注重給幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松活潑的活動氣氛，給予幼兒充分的表達自由和動手時機，采納開放式的教學(xué)方法，注意動靜交替，孩子們始終積極參與活動，使他們的語言表達能力、動手操作能力、感受能力得到了培養(yǎng)。面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，開火車去參加“假面舞會”。五、作品展示，幼兒欣賞在新年快樂的背景音樂下，幼兒欣賞作品。而且因為舞臺大小有限，所以請的氣球?qū)殞毴藬?shù)不要太多哦，紅黃藍三個氣球?qū)殞毦蛪蚶?不然就太擠啦!。教師示范如何按氣球。優(yōu)質(zhì)幼兒園小班元旦教案2目標(biāo)：嘗試用簡單的線條表現(xiàn)不同的動作。單獨在家時不要讓陌生人進來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。師：過年的時候，很多地方都會放煙花，鞭炮，你們覺得這樣危險嗎？（危險。那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)平安知識的內(nèi)容?；顒舆^程：一、使幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)歷，激發(fā)幼兒過新年的興趣。師：你們有沒有什么不明白的問題?幼：為什么大的西紅柿能浮起來，而小小的葡萄卻沉下去了呢?師：這個問題要留給小朋友們?nèi)觿幽X筋，找找答案?！扯?、玩一玩，比一比。準備：每張桌上放有蘋果、香蕉、葡萄、西紅柿、土豆等蔬果，一盆水，記錄卡(卡上畫有大水杯，水杯上有水位線)和各種蔬果小圖片若干。四、放松、結(jié)束?(請個別幼兒講述自己是如何戰(zhàn)勝困難繼續(xù)前進的。，引導(dǎo)幼兒比一比哪種爬行方法既快速又舒服。，增強不怕困難、勇往直前的心理品質(zhì)。小朋友，有什么辦法讓他們也高興起來呢?(通過提問及同伴不開心的表情，引發(fā)幼兒萌生與同伴一起玩玩具的意識，并表達出自己的分享愿望?；顒幽繕?biāo)，并能樂意分享?？梢哉f，整個活動自然化、生活化，提升了幼兒的自我保護能力，并能幫助幼兒逐步建立起良好的離園常規(guī)。點評新小班剛剛?cè)雸@，幼兒哭鬧、家長焦慮的現(xiàn)象，加重了早來園、晚離園環(huán)節(jié)的工作難度。教師自然引出兒歌《媽媽沒來我不急》，引導(dǎo)幼兒一起朗誦。教師：阿姨帶你們?nèi)ビ螛穲鐾?，你去?幼兒：不去。教師：這位阿姨，你知道這些小朋友的媽媽叫什么名字嗎?陌生人：不知道?；顒訙蕚湟晃荒吧擞善渌嘟處煱缪?，零食若干。有的家庭則是今天爸爸媽媽接，明天爺爺奶奶接，后天又是叔叔阿姨接。根據(jù)小班幼兒的年齡特點。陌生人：我是你們媽同事，我?guī)砹嗽S多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分給你們，好嗎?(陌生人拿出幾個包裝漂亮的巧克力、薯片等食品)這時。一教師：為什么不能跟她走呢?幼兒：她不認識我的媽媽。如果陌生人拿出好吃的。活動自然結(jié)束。針對上述問題，教師們及時采取了有效的措施加以解決?？墒菬o論怎么商量，彬彬都是一口拒絕，理由是：“這是我的玩具，我想一個人玩，不高興給小朋友玩。(出示一起玩的圖例，讓幼兒在看看說說中了解一起玩的各種方法。，幼兒扮小烏龜來到一大片“草地”前面。烏龜媽媽領(lǐng)著小烏龜練習(xí)雙手著地屈膝爬行。隨著活動的展開，孩子們帶來了各種各樣的蔬果。有的描述著它們的形狀，有的回味著它們的味道，有的掂量著它們的重量……師：你們有沒有想過把它們放到水里會怎么樣?蘋果放到水里會怎么樣呢?葡萄、西紅柿、土豆呢?孩子們爭論起來，有的說會沉到水底，有的說會浮在水面上，也有的說會在水的中間。教師則巡回觀察，適時指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒將實驗結(jié)果與預(yù)想的結(jié)果進行比較，同時幫助他們在觀察沉浮現(xiàn)象時，正確運用“沉”和“浮”來表述。)本資料有 幼兒園教案 精選整編.第二篇：優(yōu)質(zhì)幼兒園小班元旦教案優(yōu)質(zhì)幼兒園小班元旦教案優(yōu)質(zhì)幼兒園小班元旦教案1活動目標(biāo)：使幼兒了解元旦中應(yīng)注意的平安和衛(wèi)生，增強幼兒的自我保護意識。幼兒七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。出示平安知識，提問幼兒：可以這樣做嗎？不可以做這些事情嗎？運用平安衛(wèi)士的話語來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認真、投入地參與活動。如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河里去玩。請幼兒來推斷對與錯，并說說錯在哪里，應(yīng)該怎么做。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。教師指導(dǎo)幼兒按氣球的時候，要顏色一一對應(yīng)，送到顏色一樣的家里。師：氣球?qū)殞殎淼轿覀兊拇笪枧_上就要給我們表演個節(jié)目啦，請我們的氣球?qū)殞殑悠饋戆桑瑒又扒拔覀兿日埑鑫覀兊闹笓]棒，今天小棉簽就是我們的指揮棒，他會幫我們指導(dǎo)氣球?qū)殞毜膭幼鞲轿?，先請我們的小棉簽到顏料盤里打個滾，蘸滿黑色顏料后呢，小棉簽幫忙指揮氣球?qū)殞毈F(xiàn)在圓圓的大腦袋下面畫直直的一條線，這是我們氣球?qū)殞毜纳眢w，氣球?qū)殞毩⒄竞?小手打開!好一號紅寶寶動作完成，二號黃寶寶準備，現(xiàn)在小手放兩邊，直直的身體站好，小腳打開。通過參加假面舞會的表演，增強幼兒的社會性。教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的快樂氣氛。參與節(jié)日游戲。材料準備：提前用硬紙板、紙筒做好的“新年樹”（每組一棵）；剪好的各種顏色的小花、樹葉若干；各種顏色、長度的彩帶、扭扭棒、紙條、小毛球；固體膠。，可將立體的新年樹替換成平面的新年樹，裝飾材料也可視實際情況進行調(diào)整。二、用提問的方式，引導(dǎo)幼兒知道分享是一種好行為教師：好啦!老師的故事講完啦，請你們說說明明的媽媽為什么會開心的笑了呢?教師引導(dǎo)幼兒進行回答。結(jié)束活動。如：準備面包，因為它能填飽肚子，準備水，因為旅游時會累，會口渴，準備飲料，告訴孩子我們要少喝飲料等。小豬看到小動物吃的那么高興，心里樂滋滋的。難點：知道分享就是將自己的玩具等物和同伴一起玩，愿意將自己心愛的玩具分享給自己的小伙伴?！驹u析：通過圖片的觀察、感受，讓幼兒從感情上認識什么是分享，怎樣與別人分享，發(fā)現(xiàn)原來分享并不意味著就是失去自己心愛的東西，而是一件快樂的事情，能夠讓兩個人同時感受到快樂。幼兒園小班社會分享教案四：我們做個好朋友活動目標(biāo)：知道對待朋友要真心，能與朋友共享美好事物以及在朋友遇到困難時愿意伸出援助之手。教師以獅王的身份出現(xiàn)：小動物們，你們好!今天我們在一起真開心。于是，大家討論：怎樣才能既跳過小溪又能讓隱身衣不破。教師在旁引導(dǎo)：“你的朋友遇到了困難，該怎么辦?”最后，幼兒互相喂完了湯，歡呼雀躍，感受到了合作成功后的喜悅。注意事項：要防止孩子在分享玩具的同時，產(chǎn)生攀比的心理。不好!要碰到一塊大石頭了!大家都緊張了起來。明明想玩汽車的方法更特別，他想讓汽車爬上一道斜坡，但是玩起來可費勁了，他幾次打開汽車的電門，小汽車都從高處滑了下來，明明急出了滿頭大汗?；顒訙蕚洌骸⒔煌t綠燈圖片。教師：剛才小司機們有的撞來撞去，馬路上可危險了!現(xiàn)在老師帶來了什么?(紅綠燈)小司機看到它應(yīng)該怎么辦呢?教師：那我們一起來開車吧，開車的時候可要看清紅綠燈哦!。教師：我們也來學(xué)一學(xué)，說一說。(五)游戲：開汽車。幼兒要成為一個獨立的人，需要從學(xué)習(xí)生活開始，進入冬季后，幼兒穿系扣上衣的越來越多，可是很多幼兒不會系扣子，為此我設(shè)計了本次活動，希望通過活動提高幼兒的動手能力、生活能力，促進幼兒全面、健康地發(fā)展。(1)認識扣子、扣眼。師：布布熊為小朋友送來了禮物：小瓢蟲、孔雀、草莓……，她們身上都有扣子，也想穿上漂亮衣服。(4)指導(dǎo)家長在家時要堅持讓幼兒自己穿脫衣服，自己解和扣紐扣。《有禮貌的雞寶寶》。重點引導(dǎo)幼兒說出會遇見誰?是如何打招呼的?三、角色游戲表演，練習(xí)主動打招呼。設(shè)計意圖第4篇、小班社會活動教案：一起玩，真快樂教案(附教學(xué)反思)幼兒喜歡成人的愛撫、逗引和親近，這就是最初的“集體欲”。教學(xué)難點引導(dǎo)幼兒在游戲活動中與同伴友好相處。教學(xué)反思根據(jù)小班幼兒普遍存在的共性問題及小班社會教育目標(biāo)生成了這一活動。活動目標(biāo)：第5篇、小班社會活動教案：搓湯圓教案(附教學(xué)反思)通過看看、講講了解過新年時的一些風(fēng)俗習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒嘗試自己動手搓湯圓，體驗過新年的快樂氣氛。教師播放歌曲《新年好》，告訴幼兒新年來到了。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)?？墒钱?dāng)我問到“除了玩花燈還要干什么”的時候，孩子們歪著小腦袋，你看看我，我看看你，最后眼睛都盯著我的時候，我便告訴他們元宵節(jié)還要搓元宵。教師：好朋友之間除了可以一起玩，還能做什么?幼兒說一說，教師隨后出示圖片教師：看看，圖片上的小朋友。我們要有禮貌地交朋友，和朋友分享玩具，常常幫助別人，才會有越來越多的朋友。教學(xué)準備：、幼兒用書。(1)教師：小朋友請打開書，看看圖上都有誰?她說了什么話?在說話的時候，她又是怎樣做的?(2)幼兒看書后回答。(1)玩法：教師將一些打招呼的方式的圖片排列在黑板上，并列上序號?；顒訙蕚洌好恳粋€孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。教學(xué)反思：“認識中秋節(jié)”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節(jié)該吃月餅了，代表家人的團圓。小朋友，你姓什么?你知道老師姓什么嗎?(引導(dǎo)幼兒自由回答。活動準備：國旗一面，國歌磁帶，錄音機。(分組念兒歌)三、組織幼兒談話。跟老師一起立正，眼睛看著國旗慢慢升起來。小班社會教案10篇（精選）這篇文章共28888字。嘗試設(shè)計一張名片，理解人與人交往的途徑和方法的多樣性。三、了解名片教師提問：剛才，我們看了各種各樣的名片，你們知道名片有什么用嗎?教師小結(jié)：名片有多種用處，認識新朋友、與朋友保持聯(lián)系、介紹自己單位的`產(chǎn)品等。除了我們平時見到的名片，生活中還有很多不同材料和樣式的名片?；顒訙蕚洌骸豆陋毜男∝i》，剪輯成三個片段。)(二)、小豬拒絕幫助朋友至小豬請求朋友幫助提問：小豬遇到了什么困難?它想請求誰幫忙?小動物們會幫助小豬嗎?(請認真觀賞影片)(三)、小豬請求朋友幫助至結(jié)束哪些動物救了小豬?得到朋友幫助的小豬，明白了什么道理?小結(jié)：沒有朋友的人是孤獨的，我們每個人都需要朋友，朋友之間應(yīng)該互相幫助。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班社會公開課教案《親親小動物》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。(電話鈴聲響，教師接電話，有小動物要來做客)師：動物之家的39。在整個過程中，幼兒通過認知、體驗、表演從情感、態(tài)度等幾方面得到了發(fā)展：幼兒在情感上得到了快樂，快樂貫穿于整個活動?；顒幽繕?biāo)：通過活動讓幼兒理解自己上幼兒園的時候媽媽在上班，能高興地等待媽媽來。你在幼兒園里有什么快樂的事情告訴媽媽嗎？小結(jié)：快樂的想著媽媽你也能把快樂帶給媽媽。活動過程：一、組織教學(xué)，激發(fā)幼兒活動興趣。活動目標(biāo)：1．感知在不同的情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語。片段三：小區(qū)里，一