【正文】 期整改措施為了提高學(xué)生的成績(jī)，今后我將努力做到以下幾點(diǎn)：認(rèn)真鉆研教材，針對(duì)本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容和本年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)富有價(jià)值的問(wèn)題，有價(jià)值的練習(xí)題，啟發(fā)學(xué)生思考，完成。繼續(xù)做好班科任老師間的合作與交流，加強(qiáng)科代表的反饋和科任老師的協(xié)作。針對(duì)期末考試成績(jī)優(yōu)秀率、及格率不高的問(wèn)題，我總結(jié)分析了問(wèn)題的所在，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性比較差的狀態(tài)，對(duì)科代表和組長(zhǎng)舉行會(huì)議，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的檢查和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，給學(xué)生更直接的輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。不過(guò)可以看出，全班的尖子生集中在年級(jí)后30名之后。抓思維習(xí)慣：勤于動(dòng)腦，善于發(fā)問(wèn)。班級(jí)在開(kāi)學(xué)以后，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活點(diǎn)滴入手，緊緊圍繞讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，以最快、最好的狀態(tài)進(jìn)入積極學(xué)習(xí)，抓好班級(jí)課堂管理，制定適合本學(xué)期、本班實(shí)際的班級(jí)綜合素質(zhì)評(píng)定，采取制度管人，期中考后進(jìn)一步提高班干部隊(duì)伍的管理和學(xué)生自我管理和約束為主，平穩(wěn)發(fā)展?？梢钥闯鰶](méi)有尖子生，也沒(méi)有太大的拖腿生。針對(duì)這次期末考試情況，我對(duì)這一學(xué)期的教學(xué)工作及班級(jí)管理工作做一下總結(jié)反思。少數(shù)學(xué)生在文明禮儀、一日常規(guī)方面起反作用。從各學(xué)科分析：語(yǔ)文全鎮(zhèn)第三，英語(yǔ)第八，數(shù)學(xué)第三，物理第十一，思品第五，歷史第八，地理第五，生物第十一。有10人出現(xiàn)明顯退步，特別是張義斌、鞠傳正、田蕾、齊夢(mèng)，成績(jī)下降明顯，班級(jí)整體成績(jī)略微下降。，做好后進(jìn)生的思想工作，幫助他們制定小目標(biāo)，自習(xí)課, 英語(yǔ)課, 慢慢引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)、學(xué)會(huì)討論、學(xué)會(huì)展示與交流，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和思維方法的引導(dǎo)和訓(xùn)練。包括成績(jī)上以及學(xué)生的個(gè)人習(xí)慣養(yǎng)成方面。在管理上依舊推行人人自律政策，給各任課教師創(chuàng)造一個(gè)好的授課環(huán)境。學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)，是成績(jī)不能提高的一個(gè)重要原因，在以后的教學(xué)中要慢慢引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)、學(xué)會(huì)討論、學(xué)會(huì)展示與交流，引導(dǎo)他們從老師的角度考慮問(wèn)題，不但自己會(huì)，還要努力給其他學(xué)生講出了，師化自己，以提高理解、分析、語(yǔ)言表達(dá)能力。五、優(yōu)秀生、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化：本學(xué)期依照“主推優(yōu)秀生，重抓后進(jìn)生，中段學(xué)生不忽視”的管理思想，狠抓優(yōu)秀生、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。但也要提出，有少數(shù)同學(xué)雖然學(xué)習(xí)態(tài)度還好，但成績(jī)下滑幅度較大，像這些同學(xué)今后還要講究學(xué)習(xí)方法、考場(chǎng)上注意把握時(shí)間、進(jìn)行嚴(yán)格審題，等等。夯實(shí)基礎(chǔ)始終是我們教學(xué)的根本。總之，期末考試，只是前進(jìn)路上的一個(gè)小小的里程，好壞已成為歷史，我和學(xué)生要做的，就是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取把下學(xué)期的路走好，慢慢接近我們的最終目標(biāo)。加強(qiáng)學(xué)生的積累，增加學(xué)生的課外閱讀量，以便提高學(xué)生的閱讀能力。部分男生輕浮、不踏實(shí)，有些更談不上刻苦，少數(shù)同學(xué)時(shí)間安排不當(dāng)，優(yōu)生少。平時(shí)還應(yīng)注意培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生自主、自覺(jué)、主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣，使他們逐步擺脫對(duì)老師的依賴，使他們真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，并且?guī)?dòng)班級(jí)其他同學(xué)。為了切實(shí)找準(zhǔn)我們的差距所在，使我們班在這個(gè)學(xué)期成績(jī)有所提升，我對(duì)本次考試情況進(jìn)行了深入的分析。從嚴(yán)管理，繼續(xù)做好問(wèn)題學(xué)生的思想工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)愿望。第五篇：八年級(jí)英語(yǔ)期末考試質(zhì)量分析八年級(jí)英語(yǔ)期末考試質(zhì)量分析平坦中學(xué)趙秀紅八年級(jí)英語(yǔ)期末考試結(jié)束了，本次測(cè)試重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識(shí)方面，英語(yǔ)閱讀以及英語(yǔ)綜合語(yǔ)言的交際與運(yùn)用，題型比較多，題量較大。詞匯（15）對(duì)于詞匯的掌握本來(lái)就是他們的弱項(xiàng)，很多學(xué)生雖然也知道詞義，但卻達(dá)不到靈活運(yùn)用，代詞賓格、主格的用法，動(dòng)詞的各種形式變化，名詞的單復(fù)數(shù)等都沒(méi)有明確掌握。（10分）這種題型主要考察學(xué)生綜合語(yǔ)言的運(yùn)用能力，平時(shí)丟分就多，這一次也是一樣。從試卷分析中我們可以看出，基礎(chǔ)知識(shí)是我們教學(xué)的重點(diǎn)，也是學(xué)生的弱點(diǎn)，在各種考試中，基礎(chǔ)知識(shí)都是考查的重點(diǎn)。例如：一般現(xiàn)在時(shí)、人稱代詞、介詞、頻度副詞、名次復(fù)數(shù)詞尾變化和冠詞等。教師應(yīng)該首先科學(xué)合理地利用好教材使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫技能，形成一定的綜合語(yǔ)言