【正文】 的能力，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。注重考查學(xué)生對知識和技能的理解與應(yīng)用能力，考查學(xué)生的動手操作能力和觀察能力，達(dá)到了考查創(chuàng)新意識、應(yīng)用意識、綜合能力的目的，有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，有利于發(fā)揮試卷對數(shù)學(xué)教學(xué)的正確導(dǎo)向作用。以確定立意切合題意。作文部分，本次賦分測試作文是以“渴望”為話題寫一篇文章，文體不限。詩歌鑒賞部分，本次考試考查的是一首詞，設(shè)有兩個題目，共八分。我們的期中總結(jié)和質(zhì)量分析重在表揚(yáng)。理解孩子們的行為的來由非常重要。狠抓課堂紀(jì)律，提高課高課堂教學(xué)效率。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動性和針對性，為了作業(yè)而作業(yè)。每過一個階段，幫助學(xué)生問一問自己，距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)，還需要在哪些方面下功夫。個別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，與學(xué)生溝通交流少，甚至和部分學(xué)生形成對立面。我們舉行期中總結(jié)會，就是要讓我們的老師看到前一段的成績，以便于總結(jié)得失，使后一階段的教學(xué)工作再上新臺階。經(jīng)常與學(xué)生談心，建立融洽的師生關(guān)系，掌握以激勵為主的教學(xué)藝術(shù)，最大限度的調(diào)動學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。第一篇：中學(xué)期中考試成績分析總結(jié)中學(xué)期中考試成績分析總結(jié)作者：admin 資源來源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：讓學(xué)生緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，通過考試中反映出來的問題，特對近兩個月的教學(xué)工作反思如下：從學(xué)科角度分析本次考試學(xué)生存在問題：（1）、本次考試由于教學(xué)進(jìn)度安排的比較緊，教學(xué)中沒來得及全面復(fù)習(xí)，所以學(xué)生的考試成績并不理想。在教學(xué)中抓住基本知識，重視基礎(chǔ)知識的鞏固，通過基礎(chǔ)練習(xí)和類型題訓(xùn)練進(jìn)行鞏固強(qiáng)化。我們今天之所以召開期中考試質(zhì)量分析會：一是對上半學(xué)期工作的一個小結(jié)，二也是對下半學(xué)期工作的一個研討。課堂講課時學(xué)法指導(dǎo)少，學(xué)生活動少，只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。教師在教學(xué)過程中，要幫助學(xué)生訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)。過去的“填鴨式”教學(xué)，我們現(xiàn)在還部分存在。我們要不斷激勵學(xué)生，鼓舞學(xué)生，要他們知道“我們不是最優(yōu)秀的，但我們是最執(zhí)著的”，這個工作不僅僅是靠我們班主任老師來完成，說實(shí)話，班主任一個人也完成不了，我們需要全體任課老師能真正的發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛我們的學(xué)生，激勵我們的學(xué)生，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用，挖掘集體的力量，營造一個全員育人的整體的氛圍，做到：不挖苦、不歧視、不拋棄、不放棄！學(xué)生反映上來的其中一個重要的原因就是我們老師給的批評永遠(yuǎn)多于表揚(yáng)，有的甚至根本就不是批評直截了當(dāng)?shù)目瘫〉耐诳啵@種狀況下，孩子們的信心從哪去找！或許是老師的一個無意識的眼神，就讓一個孩子失去了學(xué)習(xí)的興趣！現(xiàn)在的孩子是早熟的，敏感的，脆弱的，所以我們老師們只有發(fā)自內(nèi)心的設(shè)身處地的為他好，他才會真正的悅納你，靠近你，追隨你，我們需要做的只是給他們一點(diǎn)找到自信的機(jī)會和條件。（3）分析課堂內(nèi)發(fā)生的一切。失敗者找理由，成功者找方法。這兩個問題在以后的文言文教學(xué)中應(yīng)引起重視，首先，應(yīng)把文言翻譯要注意的問題，如以直譯為主、字字對譯、特殊句式要調(diào)整語序等問題反復(fù)強(qiáng)調(diào)、訓(xùn)練，讓學(xué)生熟練掌握；其次，要加強(qiáng)平時的檢查落實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。其次要多進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，養(yǎng)成規(guī)范答題的好習(xí)慣，分條概述，要點(diǎn)全面，逐步提高閱讀水平。應(yīng)對措施：，落實(shí)基礎(chǔ)知識，避免錯別字的出現(xiàn)。試卷的知識覆蓋面大，主要是覆蓋圓、二次函數(shù)、選裝和概率這幾章的內(nèi)容。，效率不高，往往事倍而功半，只注重了對學(xué)生的輔導(dǎo)而忽略了對學(xué)習(xí)效果的檢測，方法不靈活，反而降低了學(xué)習(xí)效率。，多出好題、新題，拓廣學(xué)生知識面，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，充分體現(xiàn)新課程的教學(xué)理念，力求使學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課生動有趣。只要我們踏實(shí)工作，每節(jié)課都把教學(xué)目標(biāo)落實(shí)到位，教學(xué)工作就沒有做不好的，關(guān)鍵取決于我們的工作態(tài)度。（3）細(xì)節(jié)問題（單位）。兩極分化現(xiàn)象