【正文】 態(tài)。我逐步掌握了班級管理的方法，如：規(guī)則的引導，情感的溝通，互動指導，榜樣激勵、目標指引等等。教育學生，從愛出發(fā)。做一名優(yōu)秀的學員。留給我們真正靜下心來去思考，去學習，去探究的時間很少。三、嚴謹治學、環(huán)境育人此次做客的專家教授中，牟教授眼中、口中我們明白了，是游戲是人類從野蠻進入了文明，游戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結合，游戲表現(xiàn)的是善于美。二、榜樣互動最為欣賞的是在幼兒園班級組織和管理中的宋榮園長精彩的授課，開篇點題，借用非誠勿擾中的一句話：你講或不講，班級組織與管理它都在那里。專家們談及到幼兒園的發(fā)展問題，值得我們去深思的，反思的。我從中學習到了很多知識，而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。反思對于激發(fā)教師的自我提高動機，調動教師積極的自我思考與實踐，使其以主體身份投入其中，使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質性的提高來說，是一種比較有效的方法。都令我得到了很多啟發(fā)。轉眼間，為期十五天由沈陽師范大學承辦的教育部“國培計劃（2012）”——中西部幼兒園骨干教師培訓項目培訓學習已經(jīng)結束。給我們學員授課的專家、教授中，基本都是大師。所以我用眼睛關注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們?；厝ヒ院螅叶〞W到的理念和知識，運用到我園的實際工作中。各地市不同的學前教育的發(fā)展，好的做法，好的想法，彼此碰撞出了火花。游戲所帶給孩子的價值也絕對是不可用標準化的工具能測量清楚的。合：感恩國培計劃，感恩沈陽師大。黃：詼諧幽默的王小英教授的《精彩人生從心開始》，給我們帶來的一陣陣忍俊不禁的歡笑，讓我們學會了樂觀積極向上的面對生活和工作。背著行囊，滿懷興奮、期待與憧憬，帶著困惑、迷茫與彷徨。學員代表河南省平頂山市平東幼兒園李鳳仙老師發(fā)言。海內存知己，天涯若比鄰。學員們以高漲的學習熱情，戰(zhàn)勝了北方特有的嚴寒。點評階段，幾位專家畫龍點睛，江莉主任將現(xiàn)階段幼兒園的小學化傾向比喻成市場暢銷一時的“毒豆芽”，雖然“長的好長的高”，但是對人身體有害，幼兒園偏離幼兒成長規(guī)律，孩子貌似“美麗”，但對其終身發(fā)展來說，百害而無一利。它的目的在于搭建研討、交流的平臺，使學員們能夠敞開心扉，廣泛研討，提供思想與碰撞的機會，同時發(fā)揮省內特級教師的優(yōu)質資源，為學員們指點迷津，排憂解難。第二場辯論的題目是“孩子健康成長應不應該上幼兒園接受教育”。11月15日晚上5時，國培計劃（2012）—河南省農村幼兒教師短期集中培訓項目沈陽師范大學班師生相聚一堂，舉杯同慶國培項目的完滿結束。我校副校長、“國培計劃”項目辦主任關松林出席大會并講話，我?！皣嘤媱潯敝形鞑宽椖渴紫瘜＜?、遼寧省基礎教育教研培訓中心和省幼兒師資培訓中心副主任、省特級教師線亞威、培訓班班主任和全體學員參加了開班典禮?！緦W員感悟】詩朗誦 《感恩師大 難忘國培》國培一班男女：時間永遠定格在2012年11月15日，這是我們學習生涯刻苦銘心的一天。康、黃：張張信函，源于國培。宋、姬：這一堂堂精彩絕倫的授課，猶如和風細雨，康、黃：在我們的心田播下美好的種子，灑下燦爛的陽光，注入無窮的智慧，留下深刻的記憶。十幾天里我就像一塊干燥的海綿拼命地吸收著知識的養(yǎng)分，想把這些理念和知識帶回去和大家分享。很多游戲來自于孩子對自己生活經(jīng)驗的再現(xiàn)，這也是游戲的生活源泉，給孩子的游戲提供時間、空間上的保證，讓他們童年更多自由的色彩。國培是一泓水，解我們饑渴；國培是一座橋，聯(lián)通你我；國培是一葉舟，伴我們遠航。培訓結束了，但我的學習并沒有結束！對我而言，重新接受學習和挑戰(zhàn)，是人生的攀登，在新的起點上，我會勤奮學習，完善自我，不辜負國家的培養(yǎng)與重托，不辜負老師的指導與期望，將專業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)的做好每一天的工作，共同創(chuàng)造幼教事業(yè)輝煌而又美好的明天國培計劃學習心得體會國培三班 耿平鴿國培學習在忙忙碌碌中不知不覺已過了半個多月了。他們的課堂不但全面，而且細致，有對教材的精彩解讀和分析、有課堂實錄、還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。他們的成就激勵著我們，激勵著我們這一群在幼教的道路上跋涉的學員們。十五天的培訓讓我收獲了很多，我感覺每天都是那么的充實和感動，專家以鮮活的案例 10和豐富的知識內涵，給予我們具體操作指導的理論支撐，使我的教育觀念有了更新。教師要尊重幼兒，重視幼兒天真的夢想。感謝沈陽師范大學為我們提供這么好的學習空間，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進！十五天的培訓學習是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。國培地點在重慶西南大學培訓學院，我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的大學校園中，仿佛又回到了學生時代。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。在互動中，我們逐步掌握了班級管理的方法，如：規(guī)則的引導，情感的溝通，互動指導，榜樣激勵、目標指引等等。這些細節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。真正做一名研究型的教師。心中感到無限的榮幸與感激，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。讓孩子們真正的釋放自己。三、可持續(xù)學習設想修身養(yǎng)性，更好的服務于幼兒和家長 如今的社會生活是一個快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。惜時如金，取長補短，團結同學。國培地點在張掖河西學院，我們臵身于美麗而又文化氛圍濃厚的大學校園中，仿佛又回到了學生時代。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。在互動中，我們逐步掌握了班級管理的方法，如：規(guī)則的引導，情感的溝通，互動指導，榜樣激勵、目標指引等等。這些細節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。真正做一名研究型的教師