【正文】 化校本教研制度，并做為學校工作的核心內(nèi)容。六月：1．各組常規(guī)活動。四月：1．青年教師培訓。特別是青年教師的培訓、指導、提高作為重點工作。按照期未作文的評分標準要求的條目對學生進行練習。每學期每位教師要上交論文一篇。各組在集體備課的基礎(chǔ)上，進行組內(nèi)成員的達標課活動，每位教師上課一節(jié)，由本組教師、組長和校領(lǐng)導進行分類評等。也可觀摩研究市、區(qū)獲獎?wù)n例，寫出心得、收獲。教研活動要保證活動時間，按計劃進行活動。（二）推進新課程改革工作方面在推進新課程改革過程中，要切實抓好以下四方面工作：強化課程領(lǐng)導，重視制度建設(shè)；重視課程研究，開發(fā)課程資源；加強課堂研究，轉(zhuǎn)變教學方式；實施發(fā)展評價，開展學分認定。積極組織教師參加各級教育教學研究論文、教學案例等比賽活動。通過創(chuàng)造條件，不斷加速教師的成長。三、工作要點本學將圍繞“認識再提高，制度更完善，隊伍再培養(yǎng)，研究更實際，課改見實效”總體思路，切實抓好常規(guī)教育科研及有效教學兩大方面工作。2認真完成上級相關(guān)部門安排的其它工作。1認真做好學校校本教研及培訓工作1抓好繼續(xù)教育的宣傳、登記及組織參加各科繼續(xù)教育活動，提高教師的素質(zhì)水平。開展課題研究追蹤檢查，規(guī)范課題管理，做到有計劃、有過程、有記載、有結(jié)論，收集研究資料，迎接課題中期檢查，作好評估驗收，爭取年底申報結(jié)題。⑥建立以校為本的教學研究制度。加強教學管理的研究，尊重學生的個性發(fā)展，合理而有序地安排課程，建立選課指導制度，引導學生形成有個性的課程修習計劃，構(gòu)建與新課程實施相適應(yīng)的學生選課指導制度和學分制教學管理制度。要注重營造尊重人才、鼓勵創(chuàng)新、民主開放的教育教學氛圍，充分發(fā)揮教師和學生在實驗工作中的主體地位，激發(fā)其積極性和創(chuàng)造性。課程改革實驗是一項開創(chuàng)性的工程，需要多方人員全方位參與，因此，必須以科學理論為指導，運用科學理論來統(tǒng)一人們的思想，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門的工作。②加強學習，思想先行。本著提升學科教學水平的原則，進一步完善相關(guān)獎勵方案，積極鼓勵教師組織學生參加各級各類學科競賽活動，力求以競賽為載體，為學生搭建拓寬知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺，提升學生的自信心和內(nèi)在素質(zhì)。推行“四個一行動”，即教師每學年必須參加一項課題研究、撰寫一篇教育教學論文、完成一次教學課例（案例）分析、上好一堂公開研討課，并將其作為考核評優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的重要依據(jù)。一是組織教師積極參加各項校外培訓，開闊視野，提高學識，更新理念。認真落實教科研常規(guī)管理，正常有序地開展各類科研活動，積極組織教師參加各類論文征集評選活動。重視過程性管理，重視強化課題研究與課堂教學的有機結(jié)合，讓課題研究真正為教學服務(wù)。加強科研培訓，提高師資素質(zhì)。做好各級教科研課題的開題和研究工作，主動召集各課題組成員適時開展工作研討，加強課題的過程管理和資料匯總工作，定期收集課題中期研究報告，征集課題研究論文，認真做好到期課題的結(jié)題工作。積極開展學生學科競賽活動及科技創(chuàng)新活動。對我們所遇到的各種問題，都要正確對待，本著解放思想、實事求是的原則，大膽創(chuàng)新、量力而行，積累經(jīng)驗，為我校持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。“知”就是理論，“行”就是實踐，知行結(jié)合就是理論與實踐相結(jié)合。⑥開拓創(chuàng)新，以人為本。創(chuàng)設(shè)學生主動學習的課程環(huán)境，提高學生自主學習、合作交流以及分析問題和解決問題的能力，促進教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變。繼續(xù)探索因材施教，分層教學，分層測試，分層評價的新機制。定期開展或參加各級教育科研知識培訓。鼓勵教師向各類教育報刊、雜志投稿，組織參加各級、各類論文評比，使教師在研究中學習，在研究中提高，在研究中發(fā)展。迎接上級主管部門工作的各種檢查及調(diào)研。緊密結(jié)合我校實際，目標明確、步驟清晰、措施具體、積極穩(wěn)妥地開展有效教學實驗。組織骨干教師參加市、區(qū)兩級的教科培訓、學術(shù)研討等活動，學習先進經(jīng)驗，提高科研認識。積極探索和逐步形成在課題引領(lǐng)下的“學習、設(shè)計、實踐、反思、提高”反復(fù)實踐而又螺旋上升的校本教研運行方式和內(nèi)在機制。同時，進一步推動學生綜合實踐活動和發(fā)明創(chuàng)造活動的開展，積極組織學生參加各級各類科技知識競賽及科技發(fā)明比賽等活動，引導學生探究身邊的科學，強化學生科學意識，提高學生創(chuàng)新能力。教研組長不但負責本組的教研活動，而且還要帶領(lǐng)本組搞好教學，提高本組的教學成績。根據(jù)本校的教學重點，推出本校優(yōu)秀課例進行全校觀摩，研究學習。（5）展示研究成果，組內(nèi)達標課、評優(yōu)課活動。學期末記入考評。要求每個學生達到教材中要求的大小作文全部都寫，全部過關(guān)，尤其是差等生，作文更要過關(guān)。全體教師依據(jù)學校教師分類標準，自報類別，通過培訓和重點指導，依據(jù)教師的自定發(fā)展目標，對教師進行考核、評價，鼓勵教師向更高層次發(fā)展。4．各組常規(guī)活動。5．青年教師做匯報課。二、工作目標深化課堂教學改革，繼續(xù)推廣“以學定教，同案協(xié)作”教學模式，有效轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式，初步構(gòu)建教學模式。校本教研主題化。（三）立足常規(guī)，注重應(yīng)用，以教研促教學質(zhì)量提高以常規(guī)教學為主體，以各種活動為載體，以集體備課、課例研究、觀摩研討為主要形式，扎實開展常規(guī)教研。本學期課例研究以推進“以學定教，同案協(xié)作”課堂教學式為重點。集體備課注重三個結(jié)合：與學習新的教學理念相結(jié)合，與實施課堂教學改革相結(jié)合，與學校課題研究相結(jié)合。黃陵小學校本教研工作計劃黃陵小學第五篇：小學教科研工作計劃姚周寨中學科研工作計劃本學期為了使學校的教育科研再上一個更高臺階，努力發(fā)揮教育科研在學校教育改革與發(fā)展中的導向、決策和服務(wù)作用，將繼續(xù)積極開展教育教學工作計劃研究，造就和形成一支科研型、學者型的教師隊伍。３、組織教師積極研究現(xiàn)代化教學手段，展示階段性成果。加強理論學習和業(yè)務(wù)學習，認真撰寫“教學筆