【正文】 學習《綠色的祖國》 導入：3月12日是什么節(jié)？ 學生：植樹節(jié)。四、玩一玩 森林聯(lián)歡會五、結束課業(yè)教師小結，準備小結。拍擊完后，教師說：“剛才這首曲子是一個典型的三拍子，節(jié)奏性很強，你們覺得三拍子的曲子美嗎？學生答“美”，教師說：既然美，我們今天就來學唱一首三拍子的歌曲，叫什么呢？請看圖片。出示樂譜第一段，學生在鋼琴伴奏下填詞唱一唱。（2）在樂曲伴奏下，學生富有動感地拍擊節(jié)奏，教師則用鈴鼓的敲擊來帶動情緒。教學目標：通過欣賞樂曲《新疆舞曲》，感受音樂奔放跳躍的情緒，激發(fā)“走進新疆”的學習興趣。開始時，兩個聲部都要減小音量，相互能夠聽到對方的聲部。教學過程１、播放歌曲《吹草哨兒》的歌曲錄音，讓學生感受歌曲的情緒，了解歌曲的詞意。提問：說起你小的時候，讓你印象最深的是什么事呢？二、聽唱歌曲：《童年的小竹笛》欣賞歌曲，感受歌曲的旋律、節(jié)奏特點。③1998年世界杯足球賽的主題曲《我踢球，你介意嗎》是首輕快的歌曲，帶有濃烈的熱帶情調和歡快的吟唱風格，歌曲沒有明顯的法國特點，可能這也正應和了世界杯融合交流的主題。馬丁演唱。二、學唱歌曲導語；小朋友們敲得真不錯獎勵一下吧，老師把一首《小鼓手進行曲》送給你們。讓學生聽后說說樂曲的感受。剪羊毛可不是件容易的事情，時間長了會腰酸背疼，為了減輕疲勞，人們就一邊哼唱歌曲，一邊剪羊毛。7指導朗讀，體會小姑娘的勤勞和善良。(二)學習第二段1指名讀第二段，小姑娘采蘑菇要干什么呢？ 學生交流討論。3從哪看出小姑娘采的蘑菇多？從“多的象那星星數(shù)不清”看出蘑菇多。第一段故意讀得缺乏感情，第二段加入感情，讓學生進行比較，相信你們讀得一定比我讀得好，誰來挑戰(zhàn)我？她讀得真棒，大家想不想聽一聽我來唱一唱？要求同學們聽的時候，概括一下這2段歌詞分別說了些什么？學生概括：草莓的樣子美、小姑娘的心靈美。三、唱一唱 讀一讀歌詞，說一說這首歌告訴我們什么？ ，說一說你有什么感受。二、導入。師：這些襯詞在歌曲可以讓歌曲情緒怎樣？ 生：情緒開朗活躍些。三、學唱歌曲。請你坦誠地告訴大家：你喜歡書嗎？你讀過那些書？讀書的過程你有那些感悟？同學們，每天清晨，我們背著書包，迎著朝陽，來到美麗的校園里上學，學知識，同學們，你們讀書是為了什么？ 生：為了考大學。3．請會武術動作的學生表演武術動作。師：哪個小組設計好了動作到前面來給大家表演一下？學生表演，找出好的一組全班模仿，并完整表演。師：第2段速度較快，應該怎么演唱呢？（表現(xiàn)英雄舞刀弄槍的颯爽英姿。為什么短短的幾分鐘內要用這么大的篇幅來表現(xiàn)武術呢？誰知道中國的武術都分什么門派，有什么招式，有什么武器??？師：其實武術不但有同學們說的那些，它還代表了中華民族的一種精神，一種中華武術魂。2．初步聆聽，完成書中問題。2．教師啟發(fā)學生體會黃梅戲的韻味，教唱重難點。2．讓學生了解民間藝術的形式，培養(yǎng)學生熱愛祖國戲曲文化的興趣。3．播放丑小鴨成長的圖片。2．學生自己創(chuàng)編音樂小品。2．進一步了解羽調式的歌曲情緒特點以及調式中主音、屬音的作用，幫助學生形成調式構成要素方面的概念。，學唱歌曲?！稘O舟唱晚》。三． 結束第二課時教學內容： 《愛艦愛島愛海洋》 教學過程：一．組織教學 二．玩一玩，邊聽邊踏步，感受進行曲的速度?！段灮鹣x》。《螢火蟲》，培養(yǎng)學生的自學能力和音樂綜合能力?！读锉鶊A舞曲》，感受樂曲中圓舞曲的風格。課時分配： 兩課時 第一單元教學內容：《阿瓦日古麗》 教學過程：一．組織教學 二．歌曲教學。通過學唱《阿瓦日古麗》，了解商調式結構特點。巴烏的音色：豐滿、厚實、柔美。四、小結，下課。讀讀歌詞節(jié)奏。通過欣賞該樂曲，使學生認識中國古老的民族樂器——笙。創(chuàng)造。教師播放樂曲。學習下滑音和保持音的唱法。（3）欣賞歌曲的范唱錄音。教學目標能將《哦！黃河》唱得更加優(yōu)美生動。欣賞歌曲《秭歸端午節(jié)》、《母親河》（1）初聽歌曲錄音。師講解有關母親河知識。5先由老師唱譜，學生感受。聆聽音樂，學習不同的切分音并感受切分音的作用。這段旋律的速度、節(jié)奏有何變化？與第一主題有何不同？ 聽賞第三主題。教學過程請同學們唱一唱《我愛北京天安門》。（3）解決難點。第一篇：鄂教版小學六年級音樂上冊教案鄂教版小學六年級音樂上冊教案斯家場小學張傳新2012年9月第一單元 夢中的北京第一課時教學內容學唱歌曲《北京，祖國的心》 教學目標學唱歌曲。提出問題：歌曲內容唱的是什么？分為幾段？（2）分段學習歌譜。讓學生反復欣賞《前門情思大碗茶》，感受北京的風土人情和韻味。這段旋律的速度？力度？情緒？ 聽賞第二主題。教學目標感受歌曲輕快流暢的旋律，歡快活潑的情緒。請學生說一說這兩個切分音出現(xiàn)在歌曲中有什么作用。教學過程導入。（5）將兩個樂段連起來演唱，并由學生自主處理速度、力度和演唱方法。欣賞歌曲《秭歸端午節(jié)》、《母親河》。請學生說說對歌詞的理解和感受。第三課時教學內容聆聽歌曲《黃河的小娃娃》。（1）導入欣賞內容。用豎笛演奏樂器。以節(jié)奏練習的方式，準確解決歌曲中的幾個難點問題。）2/4 o x xx │xx │ x xx │x xx │x‖ ①畫出拍線.②分小組熟讀節(jié)奏.③。節(jié)奏、音高不變。笙的音色：甜美、柔潤。第二單元浪漫的旋律教學內容：《阿瓦日古麗》 《小狗圓舞曲》 《花之圓舞曲》 《溜冰圓舞曲》 教學目標： 《阿瓦日古麗》、引導學生準確的把握維吾爾族歌唱風格。、在音樂實踐的過程中培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)力和音樂想象力。，表現(xiàn)柴可夫斯基音樂作品中美好的意境。提高學生環(huán)境保護，熱愛勞動，尊重勞動者的意識。，增強學生保家為國，為祖國努力奮斗的愛國情感。讓學生貴我國民族五聲調式音階及表現(xiàn)力有一個充分的認識。，可放慢速度，運用聲部間音量對比的教法進行適應性的二聲部視唱。第六單元小小故事會教學內容：《小鳥的舞會》 《丑小鴨》 《海和辛巴德的船》 《國王的新衣》 教學目標： 《小鳥的舞會》1．學唱歌曲，引導學生全身心的感受歌曲風趣、明快的音樂形象。《國王的新衣》1．故事歌曲歡快活潑、詼諧風趣的音樂情緒。2．在學生學會歌曲后，分角色表演唱。四．結束第七單元戲曲園地教學內容：《對花》 《我正在城樓觀山景》 《風吹楊柳條條線》 《誰說女子享清閑》 教學目標： 《對花》1．學唱戲曲《對花》，感受黃梅戲音樂的旋律特點。課時分配：二課時第一課時教學內容：《對花》 教學過程：一．組織教學 二．學唱歌曲《對花》1．采用聽唱法，讓學生先欣賞歌曲，在隨音樂哼唱?！墩l說女子享清閑》1．給學生講解花木蘭替父從軍的故事。師：同學們，知道這是什么運動項目嗎？這是北京申辦2008奧運會的宣傳片。應該唱得有氣勢，要深吸氣，氣沉丹田。三、感受與表現(xiàn)師：老師聽到大家唱得熱血沸騰了，我想大家也想來表演一下吧？老師這有一部《中國功夫》的音樂電視，同學們可以自己選擇幾個喜歡的動作模仿。2．觀看武術表演的視頻。十年寒窗，伴著馥郁的書香，我們一天天長大了。生：為了不受地主欺負。師：歌曲末的朗里格朗里呀朗格里格朗是什么？ 生：是襯詞。：讓我們?yōu)榱宋覀兊淖鎳鼜姶螅瑸榱俗约旱睦硐?，好好學習，天天向上！第二課時 教學內容：聽一聽 少先隊迎賓曲 教學過程：一、組織教學。二、導入。好聽嗎？相信我們學會后,會比他們唱得還要好!大家有沒有信心?復聽：看歌譜下面，我來朗讀一下歌詞，請同學們認真的聽一聽。2再讀第一段課文從哪看出小姑娘的勤勞？學生交流討論，找出“大竹筐”、“清早”、“走遍”、“多”、“大”這些詞語。8指導朗讀，要體現(xiàn)小姑娘的勤勞。6學生質疑，討論交流。（課件展示）澳大利亞又叫騎在羊背上的國家，因此剪羊毛就成了人們最主要的工作。教學過程：一、《師生問好歌》 師：“快樂的音樂時間到了，讓我們來相互問個好吧”師生自然、親切地用歌聲問好，拉近師生距離，促進師生友好交流，創(chuàng)設輕松活潑的課堂氛圍（發(fā)自內心的喜悅，聲音提起來唱）二、欣賞樂曲激發(fā)學生的興趣導入新課導語：“今天老師要請大家欣賞一首樂曲，聽完后說一說你的感受，感受到怎樣的情緒？”完整欣賞樂曲（一遍）師：“這首樂曲給你什么感受？”生：樂曲熱情歡快，充滿朝氣，給人以輕松快樂的感覺。師：這些小米粒真不愧是老師的好朋友，他們和老師配合得多默契??！小朋友們想不想試試？請學生表演的同時，又可以重復聽到《小鼓手進行曲》，從而給學生留下頗深刻的音樂印象，為下一環(huán)節(jié)學唱歌曲作了很好的鋪墊。教學過程：一、導入音樂片段欣賞——《生命之杯》請學生談談聽后感此音樂片段選自1998年世界杯主題曲《生命之杯》由“拉丁小子”瑞奇②1994年美國世界杯足球賽的主題曲《榮耀之地》在音樂風格上更接近于民謠與流行搖滾樂相結合，很有些美國西部荒原的蒼茫，由于作品缺乏對足球運動的共鳴，很棵便淹沒在人們的記憶中。教學過程：一、欣賞引導師導入語：彎彎的月亮是娃娃的小床，天上的星星是娃娃的被子，天邊的月兒奏出美妙的樂曲，靜靜地水面仿佛在聽你訴說。第四課時教學內容 玩一玩 吹草哨兒 我是一個小小歌手 【教學目標】通過學唱歌曲《吹草哨兒》，引導學生體驗音樂所抒發(fā)的人們對大自然的贊美之情和勞動樂趣，激發(fā)其熱愛生活，熱愛勞動人民的情感。待唱熟后再進行合唱練習。第三、四課時教學內容 聽一聽 《新疆舞曲》玩一玩《新疆是個好地方》。（1）學生感知、認識節(jié)奏后進行視拍。師：你聽出來新疆好在哪里？出示地形圖及分布的特產，學生跟著錄音范唱輕輕哼唱以熟悉歌詞。”同學們做各種動作來打節(jié)奏，教師做以總結后，選出兩個較好的動作，學生邊聽音樂邊擊拍子。（教師講解符號的作用）▼頓音記號（短促有力）f（強）P（弱）律動讓學生根據(jù)歌曲內容充分發(fā)揮自己的想象力，用形體動作模仿大樹樁、小樹，感受歌曲。視唱練習。要求有創(chuàng)造性。四、唱一唱《鑼鼓咚咚鏘 》五、小結第三課時 教學內容： 欣賞《新春樂》 教學目標欣賞小提琴齊奏《新春樂》，感受樂曲明朗質樸的民間音調以及它所描繪的人們歡度新春佳節(jié)時的那種歡欣、喜悅的情趣。師：樂曲《新春樂》中歡樂喜悅和委婉抒情兩個鮮明主題的情緒區(qū)別，樂曲以它那明朗、樸素的民間音調，描繪了人們在歡度新春佳節(jié)時那種歡欣、喜悅的情趣和對春天的贊美之情。你們聽，湖南的小朋友來給我們大家拜年了，請同學們仔細聽，他們是如何拜年的。學生跟音樂學唱歌曲。（2）聽唱了這兩首有關過年的歌曲，你發(fā)現(xiàn) 了什么？ 學生回答：節(jié)奏不同、歌詞不同、演唱速度不同、三、總結第四篇：鄂教版四年級音樂上冊教案第二課時教學內容: 祝你快樂 教學目標：在聆聽《祝你快樂》樂曲的感悟中，通過聽、唱、編詞、奏、舞來表現(xiàn)樂曲，感受樂曲的音樂情緒。師：小朋友看到鼓面上的這些小米粒是怎樣跳舞的呢？生：老師的小鼓敲得響，米粒就跳得高；小鼓敲得輕，米粒就跳得低。朋友們，你們喜歡這首歌曲嗎？那我們跟著音樂輕輕得唱一唱吧！隨著音樂我們來到了操場上，你們看課本這些小朋友他們都在做什么呀？ 他們排著整齊的隊形在集體做運動呢，你們也想像他們一樣做一做嗎？ 最后讓我們在音樂聲中運動吧！鍛煉身體對于每個人都很重要，從今天起，小朋友們一定要堅持鍛煉，希望周圍所有的人都能健健康康的！第二、三課時教學內容：聽一聽《生命之杯》 玩一玩 清晨，我們開始奔跑 教學目標：能夠用熱情、輕快的聲音演唱歌曲《飛吧，足球》通過欣賞不同國家和地區(qū)的足球音樂，感受體育和音樂綜合的無窮魅力。意大利人將亞半寧半島上的海風和足球王國的足球運動的理解揉和成迷人的音樂。四、玩一玩 清晨，我們開始奔跑第五單元 小小音樂家第一課時教學內容: 唱一唱 童年的小竹笛 教學目標：情感目標：通過歌唱、表演、模仿、朗誦等藝術形式，充分調動學生的學習興趣和好奇心，回憶并感受朋友之間純真友情的可貴，懂得與人交往的意義，體會朋友給你帶來的快樂。三 小結。試著跟著錄音低聲的哼唱第二聲部。四、小結。學拍節(jié)奏型。師：你們說得太好了，我想用歌聲唱出新疆的好?！苯處熇^續(xù)提問：“既然大家能聽出它的節(jié)奏規(guī)律，你能用自己的形體動作表示出來嗎？怎么做都行，但節(jié)奏規(guī)律別變。（找出不足，教師和學生一起解決難點）視唱歌譜：小組討論，找出歌譜中的各種符號。聽曲模唱。回家作業(yè)：為歌曲配畫。體驗過新年：將學生分成演唱組、表演組、演奏組分工合作表現(xiàn)歌曲《賀新年》。復聽，感受兩種不同的情緒。風俗習慣有：包餃子、放鞭炮、?（3）過年的風俗習慣真是豐富多彩，特別是拜年，很有意思，很熱鬧。（2）請同學們跟著音樂自己學唱這首歌曲，看哪位同學學的最快?！?四〉拓展延伸（1）同學們，我們唱的《小拜年》是一首具有中國特色的過年歌曲，下面我們來聽一聽外國小朋友是怎樣過年的。我們常說，我們是集體的主人。我們是集體的主人，人人都有發(fā)言權?；顒舆^程：一、活動導入：1．我們班集體中有一種角色叫干部。3．過渡提問：選舉產生是個好辦法，那由誰來選呢？4．請同學們談談上述問題的看法。四、作業(yè)：新的學期你們班的班委會是如何產生的？第三課時活動內容：集體事，我應該做活動準備：學生用日記的形式針對自己在班集體中承擔的崗位和任務寫一份“述職報告”。在教室輪廓圖中一角寫上“我的職責我承擔”。5．過渡語：我們班集體中還有哪些不完美的地方，你觀察過嗎？怎樣才能讓我們班完美起來，你有沒有什么好主意？真心真意盼望集體好，才算是真正的主