【正文】 不說話）（師：下課三件事 生：拉桌子、撿垃圾、不奔跑）（師：放學站路隊生：快、靜、齊）檢查朗讀（師：別人讀書 生：我當評委）讀生字（師:火車火車哪里開?生：火車火車這里開坐姿端正）行為習慣（師：鉛筆橡皮 生:送回家）鼓勵語：棒，棒，你真棒，你是我們的好榜樣！開學第一課教學設計13一、讓孩子們認識老師。(2)是說做學問成大事業(yè)不是輕而易舉的，必須經(jīng)過辛勤勞動的過程，“為依消得人憔悴”，就是說要像渴望戀人那樣，廢寢忘食，孜孜不倦，人瘦帶寬也不后悔。”這就是著名的“三上”的由來。舉例子：一個學生很聰明，思維敏捷反應迅速。如果僅此，那我們只要學到小學的程度就可以了。――每人準備一本可以鎖的日記本，兩本隨筆。1注意背誦和摘抄名篇名作、優(yōu)美句子、警句格言、都可以成為我們背誦和摘抄的對象。要求大家能夠多多閱讀中外古今名著、古詩詞、現(xiàn)代詩等。在對內容的把握上要求能了解課文大意，對課文內容有一個初步的概括了解。作者寫一篇文章，總有其寫作目的，或者要宣揚先進、批評落后。文章題目在讀懂文章的過程中起關鍵作用。讓大家堅持寫周記、日記。同樣，對學語文來說，也需要有良好的學習語文的習慣。孔子說：學而不思則罔，思而不學則殆。冰，水為之而寒于水。先哲們的意思就是說濃厚的興趣能調動大家的學習積極性，啟迪其智力潛能并使之樂此不疲。語文成績的好壞，完全取決于平時的積累。會預習：根據(jù)學習進度，學習通過讀一讀、查一查、標一標等方法自主預習課文。）【意圖】抓住學生愛聽故事的特點，讓學生在傾聽中思考，在思考中感悟故事中的道理，獲得思想共鳴。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草引誘，牛一動不動。）講述故事三：開學第一天，大哲學家蘇格拉底對他的學生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。（——面對困難，只有勇敢面對，努力尋找解決的辦法，才能戰(zhàn)勝它。開學第一課教學設計9一、聊一聊——拉近你我話題一：又一個漫長的暑假過去了，假期里你都干些什么了？有什么收獲和感觸？小組里說一說。(3)充實圖書角，鼓勵多讀書，努力爬格。課末：整理學習用品，做好下節(jié)課的學習準備。小組內暢所欲言。，進行針對性訓練，回憶鞏固良好的學習行為習慣。初四思品知識點較多，理解記憶尤其重要?？赡苤澳阄乙苍谛@里一次次的擦肩而過，但這是我們的第一次相遇，下面就給我們一個相識的機會?；ǚ酃艽┻^花柱，進入子房，一直達到胚珠。那我們應該真的傷感嗎？大家想想她的39。學生準備：在上課前觀察幾種身邊常見植物的生殖方式并作記錄七、課時教學策略：創(chuàng)設情景溫故知新觀察思考分析討論解決疑難得出結論第一課時教學過程：教師：任何一種生物都有生長、繁殖、衰老、死亡的過程，也就是說，地球上的生命之所以能夠不斷發(fā)展和延續(xù)，并不是靠生物個體的長生 3不死，更不是吃了《西游記》中的唐僧肉，而是通過（生殖）來實現(xiàn)的。四、重點和難點：重點1．植物有性生殖的過程及概念。體會到不同的生殖方式對環(huán)境的適應。中考閱卷、高考閱卷，書寫馬虎、文面不清的，都是吃虧的。i①當動詞用，②表被動，③句末語氣詞；w232。幾年下來，我們發(fā)現(xiàn)不少學校、不少同學并未好好利用，基本上是處于放任式、束之高擱式。口語訓練本身就是語文教學的一個重要內容。遇到陌生的或模糊的字詞，要勤查，不要想當然。（三）記筆記的習慣。古人說：“大抵學古文者必要放聲疾讀，又緩讀，只久之自悟，若但能默看，即終身作外行也。怕記怕背，懶于動手，是學語文的大忌?？?表演 畫圖 口頭描述 寫字題目————A————B————C————D————大家七、信息技術為下節(jié)課做準備日常的信息中有許多需要我們對其進行加工處理，我們可以借助信息處理工具、運用信息技術對獲取的信息進行加工、處理，那么信息技術是什么，怎樣運用才能最快、最好地獲取我們有用的信息？在節(jié)課我們來一起研究。方法：盲杖、盲道、語音提示等。從而引出信息的存在及信息表現(xiàn)形式等知識點，教師通過學生的回答加以總結： 可以看到我們每做一件事，都要了解一些和它相關的信息，信息在我們身邊，無時無處不在。在語文學習中，我們有了更多的“說”。他性格剛直，不會溜須拍馬，有些巨滑的昏官都忌恨他。（先）（3）一對明月，完整無缺，落在山下，四分五裂?！崩项^兒只得讓他回娘家了。老頭子沒理由不讓他們回娘家，于是就想了一條妙計。一天，王安石對王吉甫說：“我做也睡不著，做了一挑子米，‘畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長’。師：板書：本本先生講：從前，有個遇事愛搬書本的教書先生。師：說得好！師：板書：白字縣官講：從前有位白字縣官，審訊一名叫冉佳俊的人。他有個兒子名叫日叟，也是個不學無術的少爺。見什么人說什么話，進什么場合發(fā)什么言，話一出口如春風拂面，如隆冬的爐火，如炎夏的清泉。練筆本。三、教學過程：(一)談話導入，認識教師師簡單自我介紹：我姓**，名**，我是一位愛讀書、愛思考的教師。（三）作業(yè)要求：課堂練習及時完成，認真書寫。二、課堂及作業(yè)要求（一）明確具體課堂要求（板書：課堂要求）課前：準備好學習用品（書寫本、筆），預備鈴聲響起馬上回教室，進行課堂準備。祝賀大家重返校園，新學期就要開始了，你們準備好了嗎？新學期開學的第一節(jié)課，老師希望大家能夠以最飽滿的狀態(tài)迎接每分每秒。二、激發(fā)學生們的學習興趣，使學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣。我們上學期的`成績主要就是按照平時作業(yè)和課堂表現(xiàn)來進行評定，所以功夫也要下在平時。拿文具、學具速度快，輕拿輕放。課堂建議等，我們下學期一起共同討論分享。天空書寫新的傳奇。認真讀讀“預習”單、“復習”單，初步掌握一些學習方法。多讀胸中有本，多寫筆下生花。日叟只好寫了一封信給他父親，信是這樣寫的：“父親大人：兒走到半路，天下大雨，別人都有命（傘），就我無命（傘），有命（傘）塊帶命（傘）來，無命（傘）則帶錢來買命（傘），兒字?？h官一看冉?jīng)]吱聲，氣的雙目圓睜，猛拍驚堂木，高聲叫道：“再往后！”這是冉的脊背快貼到墻了，才說：“再往后就是墻了。有一次，他去參加鄉(xiāng)試，憋了半天也沒寫出一個字，眼看終場時間就要到了，他靈機一動，便再字上寫了：“我是李鴻章中堂大人的親戚”。聰明的學生很開就猜出來了。老頭兒說：“第一，給我煮一碗‘永遠煮不熟’的菜；第二，回去后，給我?guī)稀肮前狻焙汀叭獍恰眮?；第三，路過‘人從屋頂過，水在屋下流’那村莊時，到我那姓‘西北風’的表弟那里，把我留在他那里的‘包火筒’、‘招風紙’拿來。也有人說骨包肉是雞蛋。（哈）解縉的對聯(lián)故事反唇相譏老財主又一次解縉在路上遇到一位老財主，這個老財主略知一點文墨，久聞解縉山做對聯(lián)，故意攔住解縉的去路。這一節(jié)課是否激發(fā)了學生的學語文興趣呢？等到看學生的日記時，我心中就有底了。同時，我們有了更多的“看”，我們四處觀望，我們眺望“大?！保械侥菍掗煹拿?，感到了海洋帶給人類的憂思；我們瞻仰“豐碑”，感到樹立這一座座豐碑的艱辛，也感到了我們肩負的責任；我們“遙望星空”，感到星星閃爍的光芒，真想去探索那天空中的奧秘。聯(lián)系學生實際生活：現(xiàn)在大家來上學大都要騎自行車，那么走在路上，認識一些交通安全標志，會讓我們的在來校和回家的路上更安全。我們還有一種方法可以幫助盲人獲得外面的交通信息，它就是導盲犬。四、學好語文需要好的學習習慣語文學習的習慣你養(yǎng)成了嗎？語文學科的特點是：知識信息量大，自修實踐性強。這個習慣現(xiàn)在小學生還做得比較好，中學生就差多了，而且隨著年級的升高，習慣越差。朗讀與默看比，更容易讓人身心俱入，專注集中?？梢允浅浀脑~語運用或美言警句，也可以是自己的賞析點評。如果放過去，錯讀產(chǎn)生了！查一下工具書就知道，這里“龜”有兩個讀音，前讀“guī”后讀“jūn”，又認識了一個古地名“龜池”的39。農(nóng)村中學的學生多不愛講話，有的即使說話聲音也小，語文課常處于沉悶狀態(tài)，這是一定要改變的。多寫，手不生疏；勤練，熟能生巧。（九）總結得失的習慣。五、語文學習的境界（1）要學——態(tài)度問題（2）會學——方法問題（3）能學——持衡問題六、具體要求：（1）工具書齊全（《現(xiàn)代漢語詞典》《古代漢語常用字字典》不能少）；（2）早讀天天讀，一半時間不能少；（3）課前先預習，不預習不聽課；（4）課上認真聽，身心投入勤用腦；（5）課堂記筆記，課后看筆記；（6）作業(yè)天天做，不等老師布置自覺做；（7）晚自修的語文課計劃安排有效率；（8）每周周記一小篇，每周大作一大篇；（9）硬作業(yè)硬完成，軟作業(yè)也要硬完成；（10）給人看的東西書寫要清楚。（2）通過對植物生殖的圖示觀察，嘗試圖與文字轉換的表達。難點 1．植物有性生殖的概念。首先，我們學習有關植物的生殖。教師：我們先來復習一下桃花的結構（大屏幕展示桃花的結構，學生先復習討論一下，然后回答各部分名稱。子房壁發(fā)育成果皮，子房內部的胚珠發(fā)育成種子，胚珠內的受精卵發(fā)育成胚。（老師回答完學生的問題之后，老師也要提問學生一二簡單易答的話題，如你的姓名，年齡，身高，愛好，特長，好朋友的名字，假期看過的書或者電影，最喜歡的學科、顏色等諸如此類信息，調動學生發(fā)言的積極性，拉近師生的距離，增強彼此間的了解。課堂上的提問檢查與作業(yè)展示，都是幫助老師進一步了解大家的機會，希望同學們珍惜每一次的發(fā)言與展示。現(xiàn)在開始。師：新的學期還新氣象，讓我們以嶄新的面貌迎接新學期，那么新學期我們班級有哪些常規(guī)呢，我們一起來了解一下吧。師：對于這些常規(guī)大家有什么新想法嗎，來暢所欲言吧。語文預習要求。講述故事一：一個灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關在屋子里，抱頭痛哭。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運動，還有哪幾位同學堅持了？”這時候，整個教室里，只有一個人舉起了手。（——要培養(yǎng)好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。學生抄寫在自己的筆記本上，作為座右銘。標一標：對于預習中疑惑及查出來的生字新詞在文中相應的地方標注出來。學習興趣是學習獲得成功的十分重要的條件?！秾W記》中所謂親其師，信其道而學其理就是這個旨意。(2)自卑心理 自卑也是妨礙大家學習的一種較為普遍的心理，特別表現(xiàn)在成績較為差的學生。中外不少杰出人物是靠突發(fā)奇想、異想天開叩開成功的大門的。因此，備齊工具書是養(yǎng)成良好學習習慣的首要條件。只有讀美文、含英咀華，才能弄清一篇優(yōu)秀作品的美妙之處。理清文章的層次可幫助我們掌握文章的脈絡。其寫作目的、意圖背后的就是作者有意無意展現(xiàn)出來的現(xiàn)實意義。畢竟對課文內容的理解和把握要透徹得多。練習也必不可少，且要有一定的量，只有通過練習，才能鞏固所學的知識。它早已深深地影響了我們的生活，自覺或不自覺地在潛移默化中流傳下來。但日記是只為你自己寫的。而學習語文學科，閱讀書籍就是我們獲取精神食糧的重要途徑。性格偏激，行動魯莽，和學生老師關系緊張，自己也很痛苦，如果他能多讀一點書，陶冶性情，心態(tài)自然會平和許多。”(1)“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。保齡球規(guī)則：10+10+10+10+10+10+10+10+10+10=3009+9+9+9+9+9+9+9+9+9=90語文學科學習重在日積月累。二、讓孩子們熟悉學校環(huán)境。遇到不能解決的困難要及時向老師求助，找老師幫忙。3. 說說自己在暑假中的收獲。二、明確取得好成績或考試失利的原因。3．課后的要求：（1）課后復習；（2）獨立完成作業(yè)；五、安全教育：小學生應注意安全的地方：(1) 學生討論。小朋友，新的一年開啟新的希望,新的空白承載新的夢想。為此，我精心安排了沒有暑期作業(yè)情況檢測、不是復習課，而是用活動課的形式，激發(fā)學生濃厚的數(shù)學學習興趣，建立自信，給本學期的學習開一好頭。進行預防災害，預防突發(fā)事情的教育。上下樓梯要注意什么？①不要因為趕時間而奔跑。課間活動應當注意什么？①室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。乘公共汽車要停穩(wěn)后上下車，在車上要抓好扶手，頭、手等身體部位不能伸出窗外，管好身邊物品，防止扒竊；乘高速汽車要系安全帶；不乘超載車。七、學會自護自救，提高防御能力，遇到偶發(fā)事件要冷靜對待：應當熟記自己的家庭住址、電話號碼以及家長姓名、工作單位名稱、地址、電話號碼等，以便在急需聯(lián)系時取得聯(lián)系。發(fā)生事故不隱瞞，及時向家長報告。如何加強教室安全？要注意教室的安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！希望同學們從現(xiàn)在做起，“安全”二字，永記心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，增強安全意識，學習和提高安全知識技能，努力養(yǎng)成健康、文明、守紀的良好生活習慣。大家在暑假里肯定過得非常愉快，非常充實。四、對學生的常規(guī)課堂進行要求： 1．課前準備：（1）課前預習；（2）準備好上課所需物品。（3）、學生自查：哪些方面未做好，今后要加強注意。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！七、布置作業(yè): 預習語文數(shù)學課文第一單元