【正文】 不快。二、問題產(chǎn)生的原因?qū)ψ陨淼恼嗡刭|(zhì)要求放松了，認為政治和自己沒有多大的關系，不必要認真的學習，對政治理論知識的了解不深，學習不夠?？偸钦J為自己現(xiàn)在所掌握的知識可以勉強應付目前的工作就行了，對業(yè)務知識掌握的廣度和深度還不夠。表現(xiàn)在追求物質(zhì)享受、驕奢淫逸，鋪張浪費。懶表現(xiàn)多樣，一如腦不勤，習慣于“中轉(zhuǎn)”、“傳聲”；二如心不勤，不學習，不研究，憑感覺、靠經(jīng)驗辦事；三如四肢不勤，不深入群眾調(diào)查研究，工作不積極推動?！庇埂?、散、奢四種不良風氣，在當前各大機關單位中屢見不鮮，甚至有愈演愈烈的趨勢，與強調(diào)勤儉高效的現(xiàn)代政務氛圍格格不入。三、廉潔自律，發(fā)揮主觀能動性“散”的行為：主要是指機關和干部的主觀能動性不強，自由散漫，對組織分配的工作不能按照要求完成或亂作為，以及違法違規(guī)、侵害群眾利益的行為。俗話說：“活到老，學到老。強化責任意識，樹立主動創(chuàng)新的精神增強紀律觀念，提高個人責任意識，勤思考、多研究，本著認真負責、主動意識強的工作態(tài)度，積極主動完成任務，不應付不被動。雖然通過閱讀相關計生知識讀本、報刊、雜志、文章等學習方式，基本上了掌握了日常的工作知識，但是還沒有深入系統(tǒng)地學習計生知識，將其與所學知識進行有機結合，充分運用計生工作實踐，尤其是在寫作上思維還不夠開闊，所選角度和層次相對局限，還不能夠做到獨立創(chuàng)新。增強創(chuàng)新意識。二、問題產(chǎn)生的原因?qū)ψ陨淼恼嗡刭|(zhì)要求放松了，認為政治和自己沒有多大的關系，不必要認真的學習，對政治理論知識的了解不深，學習不夠。工作缺乏藝術性。重實際、辦實事、求實效，不搞形式主義，不擺花架子。自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。（三）紀律作風方面對自己要求不嚴，有價值標準注重實用、行為選擇偏重實惠的想法。要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性，以高度的政治責任感和踏實的工作作風，淡薄名利，克己奉公，堅持全心全意為人民服務的宗旨，堅持實事求是的路線、方針、政策，做一名合格的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作者。其次，進一步解放思想，適應工作需求。在理論學習中，沒有很好地堅持理論聯(lián)系實際，對更新知識的緊迫性和必要性也缺乏深刻的認識。尤其是在多項工作同時進行，而且時間緊、任務重時，往往是兵來將擋，水來土掩，疲于應付。放平心態(tài)求實效。最后是怎么服務的態(tài)度不端正。認為開展活動總歸是一陣風，雨過地皮濕，在認識上有“說空話”、“形式主義”、“治標不治本”的錯位思想，因而決定了跟著大家走形式，放棄實質(zhì)大呼隆。有時腳站在已經(jīng)取得的成績上，裹足不前，安于現(xiàn)狀，發(fā)展意識不強，爭先意識不強，主動意識不強；有時缺乏敢闖敢試的魄力，怕?lián)熑?，機械理解上級意圖，不求有功，但求無過；有時沖不破客觀條件的限制，坐等政策，不求進取，抱享平安；有時存在畏難情緒，工作上推推就動動，質(zhì)量低，按部就班、節(jié)奏不緊、步子不快。第二篇：庸懶散貪個人材料整治“庸懶散貪”活動個人剖析材料自活動開展以來，我按照活動方案要求，認真學習省委書記羅保銘同志在省紀委五屆七次全會上的講話精神，學習市委書記符宣朝同志在全市干部轉(zhuǎn)變作風、真抓實干會議上的講話精神。樹立教師刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。學習不夠主動，往往要學校組織學習時學習，平時也只滿足于手上書本知識的掌握，沒有學習計劃，即使有時想到要學習，但又不知學什么東西。治庸提能，治懶提效，治散提神，治貪提勁。二、整改措施:隨著“庸懶散”專項治理活動的不斷深入，通過對本人存在問題的排查，更加清醒地認識到本人存在的問題，也更加增強了改正錯誤、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。堅持求真務實，是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是教師應有的品質(zhì)，是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達的關鍵所在。思路決定作風，作風決定作為，作為決定成敗。遇到困難存在消極型作風。責任就是使命，責任就是任務。解放思想求突破。一、存在的主要問題。少數(shù)情況下處理問題時的原則性有待加強，對工作中發(fā)現(xiàn)的問題，礙于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主義。為人民服務的意識不足。工作中多動腦子想辦法，做到既堅持原則又靈活主動，不做“老好人”。學習時間、學習內(nèi)容和學習效果沒有落實到位，有時只注重實用主義“急用先學”不注重知識的全面、系統(tǒng)學習。二、存在問題的主要原因以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習相關理論和法律法規(guī)。政治理論方面缺少深入的學習和思考，對國家的方針、政策的關注度不夠，應進一步加強政治理論方面學習。另外，很少主動向領導匯報，與同志們的交流較少，缺乏溝通，相互提高不夠。對業(yè)務知識和理論的學習要求不夠高，專業(yè)學習的系統(tǒng)性、深入性不強，對與規(guī)劃建設相關的知識學習較少，滿足于一知半解，致使工作的開拓進取存在差距，工作上沒有進展。今后，一定積極參加各種有關業(yè)務知識的培訓，多看多學多聽多請教，不斷加強理論和業(yè)務知識的提高，夯實理論基礎和業(yè)務素質(zhì)，提高為人民服務的能力和水平。三是工作質(zhì)量有待提高。幾個月的學習教育和摸底整改，認真剖析自己，不斷自我批評和改進工作方法。因此，作為一名基層干部，更要從自身做起，不斷加強自身素質(zhì)與管理水平。水能載舟亦能覆舟，一些國企、事業(yè)和機關單位之所以出現(xiàn)一些令人痛心疾首的消極腐敗現(xiàn)象，大量是因為學習、教育不夠產(chǎn)生的，一些黨員干部的世界觀，人生觀和價值觀產(chǎn)生扭曲。這種病的主要表現(xiàn)就是平淡無為，奉行“平平安安坐位子，年年如此老樣子”，不尋求工作成績，雖無過錯，但毫無建樹。所謂散就是紀律渙散。有效治理庸懶散奢，實現(xiàn)勤快實儉，進一步轉(zhuǎn)變黨風、政風，就會有效地引領出好的民風，民心才能得意凝聚。在實際課堂教學中，采取多樣化的教學手段不夠，課后對學生的輔導效果和作業(yè)作文批改的精細程度和有經(jīng)驗的老師對比起來還有很大的差距。三、下一步整改措施進一步加強學習，提高認識。工作作風方面日常工作中與時俱進，開拓創(chuàng)新的思想樹立得不牢固。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：加強政治理論學習和教學能力的提升，努力提高自身素質(zhì)。樹立開拓創(chuàng)新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情