小班數(shù)學(xué)教案：小雞作客五篇模版(更新版)
【正文】 腿并攏，再滑下來(lái)。（1）接到訂購(gòu)電話，明確第二項(xiàng)工作任務(wù)。談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣?！靶⌒‰u蛋把門(mén)開(kāi)”，表演結(jié)束活動(dòng)。A、游戲一“種蘿卜”。樂(lè)意與同伴交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。指導(dǎo)幼兒“拔蘿卜”，繼續(xù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)4的數(shù)量。小雞頭飾人手一個(gè)，小鈴鐺手鐲人手一串（鈴鐺數(shù)量在4以?xún)?nèi)），小蟲(chóng)子碗人手一個(gè)。在這種氛圍中，幼兒很快進(jìn)入角色，一起玩起來(lái)了，參與的積極性非常高。)②去小貓家。雞寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺停吲d嗎?那我們一定作個(gè)有禮貌的小客人，怎樣才+是一個(gè)有禮貌的小客人呢?(交流：咱們出發(fā)吧!）(2)去小兔、小貓家作客，在游戲中掌握3以?xún)?nèi)數(shù)量與物體對(duì)應(yīng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布置好小貓和小兔的家。本班在設(shè)置角色區(qū)時(shí)，分別以小動(dòng)物的家來(lái)命名，有小兔的家、小雞的家、小貓的家。活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分。哦，她給我們留了封信(展信)：親愛(ài)的小雞們，歡迎你們來(lái)我家來(lái)作客。你們好，歡迎你們來(lái)作客，我給你們做了許多(幼兒分散找個(gè)鈴鐺手鐲帶上。本活動(dòng)設(shè)計(jì)就給小班的孩子提供了很好的“玩”的料，并讓孩子自主探索，從而輕松愉快地達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。（1）幼兒討論作客的禮儀。玩法：指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的小鈴鐺數(shù)量找小蟲(chóng)，并放在“碗”里點(diǎn)數(shù)。小雞頭飾人手一個(gè)，小鈴鐺手鐲人手一串（鈴鐺數(shù)量在4以?xún)?nèi)），小蟲(chóng)子碗人手一個(gè)。指導(dǎo)幼兒“拔蘿卜”，繼續(xù)練習(xí)點(diǎn)數(shù)4的數(shù)量。二、在親身參與有趣的情景活動(dòng)中提高按物體的形狀、顏色分類(lèi)速度。（1）觀看采購(gòu)員到餅干批發(fā)市場(chǎng)上貨的錄像。游戲《我喂動(dòng)物吃餅干》?；顒?dòng)過(guò)程：，激發(fā)興趣。(1)兔媽媽?zhuān)骸皠偛盼覀兛戳诵」坊?，你們?huì)不會(huì)象它們那樣玩？”(2)兔媽媽?zhuān)骸昂⒆觽?，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。了解簡(jiǎn)單的作客禮儀，樂(lè)意與朋友友善交往。玩法：幼兒每人種三棵蘿卜?！靶∝堖@樣熱情地招待我們，我們一起來(lái)表演幾個(gè)節(jié)目給小貓看吧。雞寶寶們，今天媽媽帶你們?nèi)プ骺停吲d嗎？那我們一定得做個(gè)有禮帽的小客人，怎樣才能做一個(gè)有禮帽的小客人？（交流）那咱們出發(fā)吧?。?）去小兔家作客，在游戲中掌握4的數(shù)量。指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒先交流各自的小鈴鐺數(shù)量，然后再“吃小蟲(chóng)”?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分告訴幼兒今天老師要和小朋友一起去看電影。引導(dǎo)幼兒觀察：今天放的是什么電影?(雞媽媽帶小雞)有幾只雞媽媽?(1只雞媽媽)有幾只雞寶寶?(許多只雞寶寶)這許多的雞寶寶有什么地方不同?(顏色不同)有些什么顏色?(黃色和黑色)有幾只小黑雞?(1只小黑雞)有幾只小黃雞?(有許多只小黃雞)請(qǐng)一個(gè)小朋友給小雞喂“蟲(chóng)子”。本資料有 精選整編.第五篇：《作客》數(shù)學(xué)教案課題名稱(chēng)：做客（小班數(shù)學(xué)）高資中心幼兒園 蔣靜怡活動(dòng)目標(biāo)：。想一想：請(qǐng)你把小兔送回家。我畫(huà)了圓形的小點(diǎn)，就請(qǐng)你從中間的簍子里拿幾朵貼上去，謝謝！小兔子。在下次的上課中，我應(yīng)該吸取教訓(xùn)，在選擇課程的時(shí)候，多多思考思考。
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1