【正文】 手紙を出してきた（去散步順便把信寄出去了）。（我特意去了，可是他卻不在家）帰ってきたところだ。66動(dòng)詞連體形＋だけの “足夠的”，“所有的” 表示程度 例：あるだけの金は全部使い果たした（所有的錢(qián)都用完了）。今忙しいが、その仕事、條件次第では引き受けないこともない（現(xiàn)在我很忙，但是只要條件合適，也并不是不能接受那份工作）60 ～～上｜上は｜上も 在~~~上例：制度上不可能だ（在制度上是不可能的|從規(guī)定來(lái)說(shuō)是不可能的）「いじめ」が教育上の大問(wèn)題になっているのは日本だけではないらしい。57名詞｜動(dòng)詞終止形＋しかない 只有；只能；只好例：今日、百円しかないから、映畫(huà)を見(jiàn)に行くことはできません。自分の名前さえ書(shū)けない（甚至連自己的名字都不會(huì)寫(xiě)）52體言｜形容詞連用形｜斷定助動(dòng)詞で＋さえあれば只要~~~就~~~例：これさえあれば、ほかには何にも要りません（只要有了這個(gè)，別的就什么也不需要了）。（這是田中老師回國(guó)時(shí)給我的《中日大辭典》）。（遺憾的事，你不能一起去）嬉しいことに（令人高興的是）驚いたことに?彼は10歳で作曲を始めたのだという。42用言連體形＋ことから “因?yàn)椤薄皬膥~~來(lái)看”“由此” 表示判斷例：だれも英語(yǔ)が分からないことから、少しは分かる私が通訳をすることになった（因?yàn)檎l(shuí)多不會(huì)英語(yǔ)，所以就由多少懂一點(diǎn)的我來(lái)做翻譯。彼女はとても仲の良い友達(dá)に死なれてから、いつも悲しげな顔をしている。一般用于伙伴之間的會(huì)話，不用于鄭重談話和書(shū)面語(yǔ)。36動(dòng)詞連用形＋切る｜切れる ~~~完（表示完結(jié)完成），完全|很~~~（表示達(dá)到極限）“切る”は他動(dòng)詞です。「終身雇用制について、どう思いますか。幸せとはかぎらない（雖說(shuō)有錢(qián)，但未必幸福）。26體言からいうと｜からいえば｜からいって 從~~~來(lái)說(shuō)，從~~~方面考慮 例：人口から言えば、東京は今千二百萬(wàn)人ぐらいでしょう（從人口來(lái)說(shuō)，東京恐怕有1千2百萬(wàn)人左右）。21～～～か～～ないかのうちに 剛要~~~就~~~ 例：ドアをノックするかしないかのうちに、內(nèi)側(cè)からドアが開(kāi)かれた（剛想敲門(mén)，就有人從里邊把門(mén)打開(kāi)了）。16用言連體形＋かぎりでは 在~~~范圍內(nèi)，據(jù)~~~所~~~ 例：われわれの知っているかぎりでは、其の製品は國(guó)內(nèi)でしか生産していない（據(jù)我所知，那種產(chǎn)品只在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)）。11動(dòng)詞未然形＋う｜ようではないか（じゃないか）讓我們一起~~~吧（向大家發(fā)出呼吁號(hào)召）例：もう一度よく考えてみようではありませんか（讓我們一起再好好考慮一下吧）。5用言連體形＋一方だ 一直~~~，越來(lái)越~~ 例：人口は増える一方だ（人口一直在增加）。文節(jié)の種類（2學(xué)時(shí)）主語(yǔ)、述語(yǔ)、修飾語(yǔ)、接続語(yǔ)、獨(dú)立語(yǔ)文節(jié)の區(qū)切り第二編 品詞論品詞概論（2學(xué)時(shí)）品詞の分類各品詞の特徴と機(jī)能動(dòng)詞（4學(xué)時(shí)）動(dòng)詞の性質(zhì)、動(dòng)詞の活用五段活用動(dòng)詞一段活用動(dòng)詞サ行変格活用動(dòng)詞、カ行変格活用動(dòng)詞形容詞（2學(xué)時(shí)）形容詞の特質(zhì)形容詞の活用と活用形形容動(dòng)詞（2學(xué)時(shí)）形容動(dòng)詞の特質(zhì)形容動(dòng)詞の活用と活用形名詞（2學(xué)時(shí)）名詞の特質(zhì)形式名詞副詞と連體詞（2學(xué)時(shí)）副詞の特質(zhì)連體詞の特質(zhì)接続詞と感動(dòng)詞（2學(xué)時(shí)）接続詞の特質(zhì)感動(dòng)詞の特質(zhì)助動(dòng)詞(10學(xué)時(shí))助動(dòng)詞の特質(zhì)と分類助動(dòng)詞：れる（られる）助動(dòng)詞：せる（させる）助動(dòng)詞：ない、ぬ、た（だ）助動(dòng)詞：う、よう、まい、らしい助動(dòng)詞：たい、たがる助動(dòng)詞：ます、だ、です助動(dòng)詞：ようだ（ようです）、みたいだ（みたいです）助動(dòng)詞：（伝聞）そうだ（そうです）助動(dòng)詞：（様態(tài)）そうだ（そうです）助詞（8學(xué)時(shí)）助詞の特質(zhì)と分類格助詞の特質(zhì)と助詞「が」「の」「を」「に」「へ」格助詞「と」「から」「より」「で」「や」接続助詞の特質(zhì)と接続助詞「と」「ても（でも）」「けれども」「が」接続助詞「のに」「ので」「し」「て（で）」「ながら」「たり」副助詞の特質(zhì)と副助詞「は」「も」「こそ」「さえ」副助詞「でも」「しか」「だって」「なり」「まで」「ばかり」「だけ」副助詞「きり」「ほど」「くらい」「など」「やら」「か」終助詞の特質(zhì)と終助詞「か」「な」「な（なあ）」「ぞ」「よ」「とも」「さ」「ね」三、教學(xué)方法課堂講授與練習(xí)相結(jié)合。測(cè)試的內(nèi)容要以課程所學(xué)內(nèi)容為基本依據(jù)，恰當(dāng)掌握難易度和知識(shí)覆蓋面，盡可能做到同一級(jí)學(xué)生成績(jī)的正態(tài)分布，最大限度地反映出學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)水平。（8學(xué)時(shí)）第八章慣用型；基本上起助詞作用的慣用型；基本上起助動(dòng)詞作用的慣用型；表示陳述方式的慣用型；與陳述副詞等呼應(yīng)的慣用型；不與陳述副詞呼應(yīng)的慣用型。第一章詞的分類（8學(xué)時(shí)）體言；名詞；代名詞；數(shù)詞；體言性詞組；形式名詞；用言；動(dòng)詞的分類；動(dòng)詞的形態(tài)變化和各活用形的用法；構(gòu)詞知識(shí)。教師授課要以日語(yǔ)為主，為了兼顧程度較差的學(xué)生，間或輔助漢語(yǔ)。第一篇：實(shí)用日語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)大綱實(shí)用日語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)大綱一、教學(xué)目的實(shí)用日語(yǔ)語(yǔ)法是日語(yǔ)專業(yè)的一門(mén)專業(yè)必修課。從理論上，教學(xué)過(guò)程要系統(tǒng)化，教學(xué)活動(dòng)要實(shí)踐第一，教學(xué)方法要科學(xué)化，教學(xué)形式要多樣化。四、教學(xué)內(nèi)容與安排本課程開(kāi)設(shè)在第五、第六學(xué)期，第五學(xué)期為20周，2學(xué)時(shí)周，共計(jì)40學(xué)時(shí)，第六學(xué)期為17周，2學(xué)時(shí)周，共計(jì)34學(xué)時(shí)，總計(jì)74學(xué)時(shí)。（8學(xué)時(shí)）第七章敬語(yǔ)的性質(zhì)、功能、類別；尊敬語(yǔ)；謙讓語(yǔ)；鄭重語(yǔ)和美化語(yǔ)。卷面考試以記憶型和分析應(yīng)用型的試題為主，題型為多項(xiàng)、單項(xiàng)選擇、改錯(cuò)、完型填空、詞形變換、句型轉(zhuǎn)換和簡(jiǎn)要問(wèn)答題。単語(yǔ)の定義と種類。4用言連體形,名詞、形容動(dòng)詞用『である』一方（では）～～～ 一方面~~~另一方面~~~ 例：情熱も大切である一方、冷靜（れいせい）な判斷（はんだん）も必要です（熱情很重要，另一方面冷靜的判斷也很需要）。10 うちに 趁~~~（趁著現(xiàn)在的狀態(tài)未變~~~）例：熱いうちに、召し上がってください（請(qǐng)趁熱吃）。15用言連體形＋かぎり 只要~~~就~~~ 例：私が生きている限りは、あなたに苦労はさせません（只要我活著就不讓你受苦）。學(xué)校から帰ってきたかと思うと、すぐ遊びに出ていってしまうんだから（我家的孩子真讓人為難，剛從學(xué)?；貋?lái)就出去玩了）。今朝、東北地方から関東地方にかけて、弱い地震がありました（今天早晨從東北地區(qū)到關(guān)東地區(qū)發(fā)生了微弱的地震）。29用言終止形からといって｜からとて｜からって 雖說(shuō)~~~但~~~；盡管~~~也~~~，不能因?yàn)閪~~就~~~ 例：金持ちだからといって。32動(dòng)詞｜助動(dòng)詞連體形＋かわりに 雖~~~但~~~；同時(shí)例：中村さんは遅刻もしないかわりに、仕事もあまりしない（中村雖然不遲到但也不怎么干工作）。張先生とは去年お會(huì)いしたきりです（去年根張老師見(jiàn)過(guò)一次面，之后就在也沒(méi)見(jiàn)過(guò)）。“くせに”比“のに”含有更強(qiáng)的責(zé)怪和蔑視語(yǔ)氣。例：希望のものが手に入り、満足げに帰っていった（的到了想要的東西，心滿意足的回去了）。例：先生のやさしい一言がどれほど嬉しかったことか（老師得一句親切關(guān)懷，曾令我多么高興?。?。（他從清早起來(lái)就沒(méi)休息一直忙到深夜）46用言連體形＋ことに｜ことには “令人~~~的是~~” 多接“驚く?困る?不思議?殘念?嬉しい”等的詞例：殘念なことに、君は一緒に行けないのだ。これは田中先生が國(guó)へ帰る際に私にくれた中日大辭典だ。溫厚なあの人でさえ怒った（就連溫文爾雅的他也發(fā)怒了）。55動(dòng)詞未然形＋ざるを得ない｜ざるをえない 不得不~~~ 例：生活のためには、いやな仕事でも引き受けざるを得ない（為了生活，即使是討厭的工作也不能不干）。地獄（じごく）の沙汰（さた）も金次第だ（有錢(qián)能使鬼推磨）。（他不愧是在意大利學(xué)習(xí)過(guò)，意大利菜很拿手）65體言｜用言連體形＋だけに 正因?yàn)閪~~所以 例：値段が高いだけに物もいいです（正因?yàn)閮r(jià)格高，所以東西也好）。わざわざ行ったところ、留守でした。怪我をして血だらけになった（受了傷，渾身是血）。（啊，糟了，今天下午有個(gè)會(huì)，我忘的干干凈凈了）學(xué)生時(shí)代、よくあの喫茶店で一緒に飲んだっけ。（自進(jìn)公司以來(lái)一天也沒(méi)休息過(guò)）80 ～～てからでないと～～ない｜～～てからでなければ～～ない “沒(méi)~~之前不~~” “如果不是~~~之后”例：おいしいかどうかは食べてからでないと分からない。①“據(jù)說(shuō)~~” 接在簡(jiǎn)體句后面，表示傳聞。這才真正是~~~ 例：やれやれ、これで助かったというものだ（哎呀，可算得救了）。）體言の｜動(dòng)詞連體形＋とおり “正如~~”“按照~~~”例：昨日は天気予報(bào)のとおり、雨だった。（這樣忙，你在說(shuō)什么呀！現(xiàn)在不是這種時(shí)候）「給料が安いんだってね。（在您很忙的時(shí)候特意來(lái)送我，謝謝您）勉強(qiáng)しているところを?qū)懻妞舜椁椁欷?。（我作為留學(xué)生來(lái)到了日本）私個(gè)人としては、そのことに反対だ。（她因過(guò)于悲傷不由得哭了|情不自禁得哭了）動(dòng)詞?助動(dòng)詞連用形｜形容詞終止形｜名詞?形容動(dòng)詞語(yǔ)幹?副詞＋ながら “雖然~~卻~~” 表示轉(zhuǎn)折例：中國(guó)人でありながら、中國(guó)の歴史を全く（まったく）知らない。（我討厭學(xué)習(xí)）私は田中なんて學(xué)生は知りません。（這個(gè)磁帶錄音機(jī)不僅價(jià)格便宜，在性能上也無(wú)可非議）日本におけるマスコミは非常にすばらしいものだ（在日本大眾傳媒是非常發(fā)達(dá)的。（無(wú)論喜歡或不喜歡，都必須干）難しいやさしいにかかわらず、一度やってみるつもりだ。（那個(gè)問(wèn)題關(guān)系到我的名譽(yù)，我不可能不介意吧。（偏偏今天一句話也不說(shuō)）體言＋に限らず（にかぎらず）“不僅|不但~~而且~~”“不論~~都~~~” 表示不僅A如此，B也如此。）水害に関する情報(bào)。（人工費(fèi)暴漲，加上日元匯率上升的打擊，破產(chǎn)了）。）121 體言＋際して “在~~~之際”“當(dāng)~~~的時(shí)候”例：卒業(yè)に際して、一言お祝いを申し上げます。（拉他入伙總可以吧?！斌w言｜用言連體形＋にすぎない “只不過(guò)是~~~”例：それはただ口実（こうじつ）に過(guò)ぎない。）131 體言｜用言終止形＋に違いない “肯定~~”“一定~~”例：これは陳さんの忘れ物に違いない。）134 體言｜動(dòng)詞終止形＋につけて｜につけては｜につけても “每逢|每當(dāng)~~就~~”例：梅（うめ）が咲くにつけて、その花が好きだった母を思い出す。（隨著汽車(chē)數(shù)量的增加，事故也增多了。）體言＋によって｜による “由于~~~”“根據(jù)~~~”“因~~~的不同而~~~”“通過(guò)”體言＋によっては：強(qiáng)調(diào)的是個(gè)例。（習(xí)慣因國(guó)家的不同而不同）私はラジオによって英語(yǔ)を習(xí)います。）動(dòng)詞連用形＋ぬく “~~~最后|到底”表示做到最后，（最後までやる）例：昨日の宿題は多くて難しかったですが、最後までやりぬきました。）勉強(qiáng)が足りないのみならず、態(tài)度も悪い。）李さんは日本語(yǔ)が話せるばかりか、英語(yǔ)も上手だよ。（別人暫且不談，我只求你來(lái)理解我的心情。（運(yùn)輸方便，但花費(fèi)時(shí)間。）親に対して、こんな失禮なことを言うべきではない。（暗的不能看報(bào)）。（照這個(gè)樣子，明天恐怕也不會(huì)晴。）160 體言＋向きだ｜向きに｜向きの “適合~~~的” 表示客觀事物適合什么。）162 體言も＋用言仮定形ば｜たら＋體言も（～～～も～～～ば｜たら～～～も）“即~~~又”例：お金もなければ、暇もない。（可我不知道嘛?。┧饯窝预盲郡长嚷劋胜い猡?。否定表示：對(duì)違反道理常識(shí)習(xí)慣的事給予以告誡或勸說(shuō)。與もので意義相同，但是比它更強(qiáng)調(diào)主觀認(rèn)定的原因。區(qū)別：名詞の＋ことだから：前項(xiàng)或明或暗的點(diǎn)明該名詞具有的特征，后項(xiàng)多是根據(jù)前項(xiàng)做出的判斷推測(cè)，前項(xiàng)多是表示人物的有關(guān)名詞，后項(xiàng)多“きっと”“どうせ”等呼應(yīng)。②そんなことでいいものなら、誰(shuí)にでも出來(lái)ます（如果那樣就行的話，誰(shuí)都會(huì)做）。例：損をしているのやら、得をしているのやら、一向に分かりません（什么賠啦賺了，一點(diǎn)也不知道）。風(fēng)をよく通る（とおる）ように、もっと窓を開(kāi)けなさい（請(qǐng)把窗子開(kāi)的大一點(diǎn)，以便好好透透風(fēng)）。（她在日本已經(jīng)呆了10多年，日語(yǔ)應(yīng)該好）176 ～～～わけではない｜わけでもない “并非”“并不是” 例：彼一人が悪いというわけではない（并不是他一個(gè)人不好）。在語(yǔ)氣上“～～にしては”比“～～～にわりに”更強(qiáng)烈。（以那孩子為中心團(tuán)結(jié)起來(lái)了）城を中心にして町を造った（以城堡為中心建立了城市）。（電視面向全國(guó)播放）186 體言｜用言終止形＋を問(wèn)わず｜は問(wèn)わず “不問(wèn)~~”“不管~~”“不論~~”表示后項(xiàng)不受前項(xiàng)情況條件性質(zhì)等的限制。第四篇：日語(yǔ)一級(jí)語(yǔ)法接続 形容動(dòng)詞語(yǔ)幹＋には、同一形容動(dòng)詞普通形＋が／けど形容詞辭書(shū)形＋には、同一形容詞普通形＋が／けど動(dòng)詞辭書(shū)形＋には、同一動(dòng)詞普通形＋が／けど意味 「～ことは～が」とも言う?；颏い系览恧韦胜い趣长恧ⅳ搿＃保玻?～に向けて接続 ①事情を表わす名詞＋に向けて意味 「ある目的を?qū)g現(xiàn)させるために、ある目標(biāo)の達(dá)成のために」という時(shí)に使う。接続 ②人物?団體を表わす名詞＋に向けて意味 ある人、ある団體に向かって何らかの態(tài)度を取る、何かを訴える。１２４ ～によるところが大きい接続 名詞＋によるところが大きい意味 ある出來(lái)事は～と大きな関係があるという意味を表わす。訳文 表示如果我聽(tīng)到的是事實(shí)的話，那可就糟了。１２６ ～はずみに接続 名詞＋の＋はずみに動(dòng)詞た形＋はずみに 意味 前件が起こったとたん、後件が起こった。幸好沒(méi)有受傷。使用的范圍比較窄。１２８ ～ぶる接続 名詞＋ぶる形容動(dòng)詞語(yǔ)幹＋ぶる形容詞語(yǔ)幹＋ぶる意味 そういう素質(zhì)を持っていることを人に見(jiàn)せつけるように振る舞う。剛被提拔的課長(zhǎng)，做出很了不起的樣子對(duì)部下指手畫(huà)腳。例１ 片仮名はちょっと苦手だが、平仮名を読む分には（＝読むのなら）大丈夫だ。例３ 仕事のスピードは速いね、この分だと、予定より早く終わりそうだ。古い表現(xiàn)。不要的都扔了。例１ 車(chē)に注意すべし?！半S便”、“隨心所欲”。所謂自助餐，就是付了一定的錢(qián)后就可以任意地吃的服務(wù)方式。書(shū)面語(yǔ)用法。一目瞭然である。例４ 彼はいつも見(jiàn)るからに上等そうな服を著ている。例２ 生活そんなに豊かではないが、彼女はいつでも楽