【正文】 差很遠(yuǎn)，所以平時(shí)我們?cè)诜Q(chēng)較輕的物品時(shí)一般用克作單位，稱(chēng)比較重的物品時(shí)一般用千克作單位。(設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生感知數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)數(shù)學(xué)的目的）(2)活動(dòng)體驗(yàn)，① “克”和“千克”在我們的生活中經(jīng)常用到，那么“1克”和“1千克”到底有多重呢？拿出準(zhǔn)備的2分硬幣，放在手上掂一掂。依據(jù)：學(xué)生展開(kāi)觀察、猜想、操作、比較、交流、討論、歸納等教學(xué)活動(dòng)，一方面可以讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)創(chuàng)造獲取新知，另一方面，也可以增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)，感受到數(shù)學(xué)就在我們的生活中。掌握克和千克的換算關(guān)系：1千克=1000克。(1)讀一讀“你知道嗎？”(2)小結(jié)質(zhì)量單位有生活中的應(yīng)用，合理膳食對(duì)身體健康的意義。綜合訓(xùn)練 4．第6題(1)理解題目含義：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖畫(huà)，你從圖畫(huà)中獲得了哪些信息？(2)提問(wèn)：你能算出2號(hào)杯里的橙汁重多少克嗎？怎樣算？(3)學(xué)生算出2號(hào)杯中橙汁的重量。練習(xí)四。（數(shù)學(xué)書(shū)約300克）(三)千克與克之間的關(guān)系，（500克）兩袋鹽呢？（1000克）（師演示）把這兩袋鹽放到以千克為單位的臺(tái)秤上稱(chēng)一稱(chēng)，問(wèn)：這個(gè)臺(tái)秤上的刻度是以什么為單位的？看一看這兩袋鹽有多重？ 你有什么發(fā)現(xiàn)？ 板書(shū)：1千克=1000克小結(jié)：克與千克之間的進(jìn)率是1000。大家看這就是小型電子秤，使用非常簡(jiǎn)單，我們只要將要稱(chēng)的物體放在托盤(pán)上，電子顯示屏就會(huì)顯示(2)用電子秤稱(chēng)不同面值的硬幣。會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的換算。交流反饋，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣看出秤面上所表示的物品重量的。重點(diǎn)難點(diǎn)：體會(huì)1千克是多重 課前準(zhǔn)備：教師：課件、臺(tái)秤一個(gè)、兩袋質(zhì)量不一樣的食品、若干重1千克的物品、若干其他重量的物品 學(xué)生：稱(chēng)好自己的體重、帶1千克重的物品 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課情境：同學(xué)們，你們都喜歡去商店買(mǎi)東西吧！你買(mǎi)過(guò)些什么？這是老師昨天在超市買(mǎi)的兩袋東西（出示：兩袋不同重的食品）1．猜一猜：哪一袋重一些？ 2．掂一掂：哪一袋重一些？要知道食品準(zhǔn)確的重量該怎么辦呢？（用秤稱(chēng)一稱(chēng)）這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)用秤稱(chēng)物品二、學(xué)習(xí)新課1．課件演示：介紹認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的秤 2．認(rèn)識(shí)臺(tái)稱(chēng)，學(xué)習(xí)使用臺(tái)秤稱(chēng)物品的方法(1)引導(dǎo)學(xué)生看圖：在秤面上你看到了什么？（指針、刻度）秤面上的刻度告訴我們物品重多少，像物體的長(zhǎng)度單位是米一樣，物品重多少也有他的單位，國(guó)際上通用“千克”來(lái)作它的單位（板書(shū)：千克），千克在我們生活中又叫什么？(公斤)(2)千克常用字母kg表示。其中蘋(píng)果、橘子、西紅柿和黃瓜是常見(jiàn)的水果或蔬菜，幾乎各地都能看到。在解決這些問(wèn)題時(shí)進(jìn)行了有關(guān)物重的加、減、乘法計(jì)算，避免了枯燥、機(jī)械的純計(jì)算訓(xùn)練。教材通過(guò)圖示告訴學(xué)生一枚2分硬幣大約重1克，并要求他們掂一掂，感受1克。結(jié)合認(rèn)識(shí)秤的練習(xí)，用千克作單位顯示一些蔬菜、瓜果有多重。教學(xué)千克不僅要知道它，還要體會(huì)它，建立初步的、正確的1千克的印象。千克又叫公斤只是一般的介紹，練習(xí)中不使用。學(xué)生在生活中都接觸過(guò)物體有多重這樣的事情，并有初步的感性認(rèn)識(shí)。1?從生活實(shí)例引發(fā)學(xué)習(xí)熱情，引起注意。第30頁(yè)的底注介紹了千克可以用kg表示，在生活中和教材的練習(xí)里經(jīng)常使用這個(gè)符號(hào)。第二，讓學(xué)生體會(huì)1千克。教材中有許多照片，如1袋鹽水鴨重1kg、1袋大米5kg、電梯可載重1000kg。接著讓學(xué)生體驗(yàn)1克有多重。第36頁(yè)第4題里1個(gè)大面包重190克，4個(gè)小面包每個(gè)重70克，求這5個(gè)面包一共重多少克；第5題告訴學(xué)生三袋點(diǎn)心各重多少克，讓他們求其中兩袋食品相差多少克。第一段稱(chēng)1千克水果或蔬菜，數(shù)數(shù)大約有多少個(gè)。教學(xué)目標(biāo)：，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克，初步建立千克的概念； 、操作，讓學(xué)生了解稱(chēng)物體的方法；，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)習(xí)與他人合作交流。從這兩幅圖中，你知道了什么？（進(jìn)行安全教育） 學(xué)生觀察秤面說(shuō)出各種蔬菜的重量。教材簡(jiǎn)析：知道克是比較小的計(jì)量物重的單位，感受1克和幾克，了解克與千克的進(jìn)率 教學(xué)目標(biāo)：，讓學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克，初步建立克很輕的質(zhì)量觀念。1克到底有多重？我們可以先通過(guò)小型電子秤稱(chēng)出來(lái)。然后再讓學(xué)生估一估文具盒的重量。板書(shū)設(shè)計(jì)：克的認(rèn)識(shí)克——g1千克=1000克第3課時(shí) 練習(xí)五教學(xué)內(nèi)容：第34～35頁(yè)。匯報(bào)時(shí)主要對(duì)自己解決問(wèn)題的過(guò)程進(jìn)行解釋。6．全課總結(jié)。三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握質(zhì)量單位：克、千克。（2）學(xué)法：根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)及認(rèn)知規(guī)律，本節(jié)課主要采用實(shí)驗(yàn)法，小組合作探究、交流、歸納總結(jié)。師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)了這么多，發(fā)現(xiàn)物品的質(zhì)量有的用“千克”作單位，有的用“克”作單位；比較輕的東西用“克”作單位，比較重的東西用“千克”作單位。盤(pán)秤的指針指向1就表示物品重1千克。(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小組合作的學(xué)習(xí)方式，給學(xué)生自己活動(dòng)的時(shí)間和間，放手讓學(xué)生自己去體驗(yàn)參與實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)到通過(guò)自己的努力、合作探索獲得知識(shí)的成就感）（四）效果學(xué)習(xí)檢測(cè)，鞏固應(yīng)用說(shuō)說(shuō)下面物品有多重：課本20頁(yè)練一練第1題并說(shuō)說(shuō)你是怎么認(rèn)讀的（先看單位是克，再看指針指到多少就是多少克）你知道他們的體重嗎？課本20頁(yè)練一練第2題在括號(hào)里填上合適的單位?！犊伺c千克的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：第2932頁(yè) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：（1）結(jié)合具體生活情景，感受并認(rèn)識(shí)重量單位千克與克，了解1千克的實(shí)際質(zhì)量。（隨著教師的敘述，大屏幕出現(xiàn)小雪和媽媽的購(gòu)物情景），看一看，小雪和媽媽都買(mǎi)了什么？分別有多重？（大屏幕出現(xiàn)小雪和媽媽采購(gòu)的物品）生齊讀：蘋(píng)果1千克，豆油5千克，餅干11克。小組內(nèi)輪流掂一掂，感受1千克有多重，并把這種感覺(jué)記在心里。（多媒體課件出示盤(pán)秤、臺(tái)秤、電子秤、天平、彈簧秤、磅秤。）（六）全課總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？（學(xué)生說(shuō)）（七）說(shuō)板書(shū)克與千克的認(rèn)識(shí)稱(chēng)量輕的物品時(shí)一般用克作單位，稱(chēng)量重的物品時(shí)一般用千克作單位。三、3個(gè)蘋(píng)果和1個(gè)菠蘿重1800克，5個(gè)蘋(píng)果和1個(gè)菠蘿共重2000克。二、合作學(xué)習(xí)、探究新知（一）、課件出示課本主題圖師：超市里的商品可真多，你看到了什么就一起說(shuō)出來(lái)！（同學(xué)自由說(shuō)出看到的商品名稱(chēng)、質(zhì)量）（二）仔細(xì)觀察，你們?cè)谶@些商品包裝上發(fā)現(xiàn)了什么？（同學(xué)考慮）（商品上標(biāo)有它的質(zhì)量；有數(shù)字；有克和千克…）師引導(dǎo)得出：表示物品有多重，可以用克和千克作單位。板書(shū)：一袋鹽1千克，兩袋糖各500克。