【正文】 富，精心組織，有點有面，對提高家長家庭教育的水平有很好的指導意義。五月初，學校接受了XX市首批法治文化名校驗收，考核組的領(lǐng)導對學校的法制工作給予了充分的肯定。2．心理健康意識強預防發(fā)展共關(guān)注學校非常重視學生的心理健康教育工作，除了開設心理健康課，還聘請健雄學院副教授、國家一級心理咨詢師王維英老師為學校校外輔導員；學校為各班主任老師征訂了心理健康教師用書，充分利用晨會時間進行有計劃的教育。每月評比“行為規(guī)范示范員”，每周進行流動紅旗頒發(fā)，學校常規(guī)堅持每日一反饋，每周一總結(jié)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，使德育常規(guī)工作在全體師生的共同認知中得以規(guī)律性的開展。各班按照《城廂一小學生一日常規(guī)》及《德育過程性評價》要求，建立了科學、民主、健全的班級管理制度。每周一進行國旗下講話、聯(lián)合晨會，周二進行常規(guī)管理教育、德育過程性評價，周三進行心理、健康教育，周四進行法制、安全教育，周五組織收看紅領(lǐng)巾電視節(jié)目。學校各部門同心協(xié)力，齊抓共管，全體老師愛崗敬業(yè)，教書育人，熱愛學生，將德育滲透到每一項工作中。（二）5月份，針對對食品安全問題，學校推出多項舉措加強 “食品衛(wèi)生”的宣傳教育，動員全體師生積極行動起來投入這項工作。我校一直以來都把培養(yǎng)文明行為習慣作為學校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。五月份，組織我校首屆趣味運動會。二、細化常規(guī)管理。學期結(jié)束評出“優(yōu)秀班級”和“優(yōu)秀班主任”，給予獎勵。迎新年中隊聯(lián)歡活動。(4)認真貫徹實施《學校衛(wèi)生工作條例》。校園“讀書心得展示櫥窗”配合宣傳，努力營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化氛圍。通過揚善愛心教育，培養(yǎng)學生“心中有他人”的美德。繼續(xù)辦好家長學校，建立家長委員會，建立家校聯(lián)系制度，通過家長會、告家長書、家?；ピL等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導，努力探索內(nèi)容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。圍繞培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識并全面發(fā)展的高素質(zhì)的學生的課改理念，我 們將著力打造了 “多多”卡通形象系列的特色校園文化。(1)發(fā)揮“星星你真棒”和每周“校園之星”的激勵作用，用身邊的典型影響教育學生，讓更多的榜樣引領(lǐng)學生進步。健全和完善班主任崗位職責、考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真的開展工作。通過具體“十個好習慣”的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動。中午不過早到校，放學不在學校和校門口逗留。尤其要做到“教師在與不在一個樣”，力創(chuàng)優(yōu)良班風。主要做好以下幾項工作：一、突出養(yǎng)成教育，抓好校風建設。抓好“三間”管理,做到：晨間——書聲朗朗，早晨到校后自覺進行朗讀語文或英語；午間——秩序井然，中午到校后在老師指導下閱讀等,班級悄然無聲；課間——適度調(diào)節(jié)，可以進行適當?shù)姆潘苫顒?，及時做好下一節(jié)課的準備工作。（7）、每周向家長講解幾個學校里發(fā)生的趣事，和家長多交流。充分挖掘校園中的德育資源。班集體建設既是學?；窘ㄔO的基礎，又是鍛煉培養(yǎng)學生和促進教師成長的重要途徑。(3)召開學校第八屆少代會。充分發(fā)揮教育信息化的效能，依托校園網(wǎng)絡的建設，積極構(gòu)建德育工作新平臺。使學校教育、家庭教育和社區(qū)教育協(xié)同配合，互相促進。逐步完善心理健康教育機制，有針對性地開展心理健康教育活動。做好體衛(wèi)、藝術(shù)教育工作。積極組織開展音、體、美、科技、信息等多學科的課外興趣組活動，活躍學生課余生活，為學生發(fā)展創(chuàng)造空間，促進學生發(fā)展。以及通過多項實踐活動，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。同時，堅持加強現(xiàn)代教育理論的學習，不斷更新教育思想和教育觀念。將弘揚踐行“中國夢”讀書教育實踐活動，融入到日常學習生活中，充分利用了班會課、學習園地、校園廣播等宣傳陣地，對學生進行了思想教育。全校學前幼兒班至六年級合計七個班級表演了各自精心準備的21個文藝節(jié)目，節(jié)目類型形式豐富新穎，有：講情景故事、話劇、三句半、舞蹈、大（小）合唱、獨唱。五、繼續(xù)深化校園文化建設環(huán)境育人，環(huán)境造就人。2013年7月5日第三篇：小學第二學期德育工作總結(jié)小學第二學期德育工作總結(jié)本學期，學校德育工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及《20**年XX市中小學德育工作意見》文件精神，牢固樹立“育人為本，德育為先”，“德育就是質(zhì)量”的理念，圍繞學校中心工作，加強德育隊伍建設，認真開展主題活動，抓好學生一日常規(guī)，注重德育過程管理，落實家校合作工作，努力提高德育工作實效。2．培訓引領(lǐng)競賽提高——提高德育干部及班主任工作水平本學期，學校德育分管校長和德育主任參加了XX市德育干部培訓（將歷時一年）。35位德育（成長）導師自愿參與，對學習上、品行上、生活上、心理上需要幫助的學生提供具體的幫助；對學習成績好的，有特長的學生提供進一步的優(yōu)質(zhì)指導。為了進一步加強學校班主任隊伍建設，提升班主任綜合素質(zhì)和工作水平，提高班會課的育人效果，學校開展了主題班會展示活動。一開學，學校舉行了“弘揚健雄精神做一個有道德的人”啟動儀式；精心布置宣傳櫥窗，“健雄精神”角；組織全校學生觀看吳健雄生平視頻；組織全體五年級學生聆聽吳健雄生平講座；學校舉行了“弘揚健雄精神”講故事比賽，主題班會評比和手抄報、電子小報評比等一系列的活動。3．安全教育常開展法制文化氛圍濃學校繼續(xù)把法制、安全教育作為德育工作長期堅持的重點，加強教師值日制度，規(guī)范學生課間活動，杜絕不安全隱患。在整個活動中，從問題的選擇、資料的收集、調(diào)查研究、制訂方案到舉行聽證演示，所有過程都是學生自主進行，老師擔當了學生活動的組織者、指導者和合作者。3．特殊家庭齊支助健康成長共關(guān)心學校特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、外地務工子女等的教育和管理，讓這些孩子也能享受到學校大家庭的溫暖，讓每個孩子都能健康成長。第四篇：2015—2016學年第二學期小學德育工作總結(jié)2015—2016學年第二學期小學德育工作總結(jié)2015—2016學年第二學期小學德育工作總結(jié)在學校領(lǐng)導及全體教職工的共同努力下，學校的德育工作已順利完成了期初制定的各項任務。學生在老師信任的目光中在各個平臺展示自我，超越自我。二、“活”“活”表現(xiàn)在 “悅已、悅?cè)恕偧{社會”的“參與式”實踐活動中，學生在活動中相遇，活動中交流，活動中體驗，活動中升華。優(yōu)秀家長代表和學習型家庭代表分享了育兒心得。在看到成績的同時，我們更清醒地看到今后工作的努力的方向：今后工作的努力的方向，如：對學生的各種安全教育長抓不懈（值日工作、學生課間安全活動等），特別是自我安全防范和自救意識的教育。繼續(xù)狠抓學生養(yǎng)成教育，增強學生安全意識、學習意識、衛(wèi)生意識。王校長提倡我們老師要愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻。繼續(xù)開展德育導師工作，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、廣播操、午餐情況、違紀情況的檢查評比落實到位。學校還向全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告