【正文】 有微小的差異，但是學生們所表現(xiàn)出的熱情都是一樣的，充分展現(xiàn)了商職學生的健康、積極向上的精神面貌。，人人學唱。學校利用國旗下講話向全體學生進行宣傳動員，鼓勵學生學唱、傳唱歌曲。全校六個年級圍繞社會主義核心價值觀十二個主題學唱了不同的歌曲，每個班都進行了精心準備，做到了人人參與，學生和老師們用激情點燃了希望之火和愛國之情，大家用歌聲相互交流，相互影響，達到了預期的活動效果。通過課堂的教學讓廣大學生盡快學會歌曲，了解歌曲，感悟歌曲的內(nèi)涵，逐步領悟社會主義的核心價值觀的意義。馬家堡小學2016年5月第二篇：《社會主義核心價值觀》傳唱活動總結(jié)東張小學《社會主義核心價值觀》主題歌曲傳唱活動總結(jié)為了大力培育和踐行社會主義核心價值觀，深入貫徹總書記關于弘揚社會主義核心價值觀的重要講話精神，提升學生的文明素質(zhì)，根據(jù)上級文件精神，東張小學開展了社會主義核心價值觀主題歌曲傳唱活動，并圓滿結(jié)束。學校在固定時間段，播放《牢記社會主義核心價值記之歌》，朗朗上口的旋律，成為學校學生的最愛，每次播放校園內(nèi)就會傳出悠揚動聽的歌曲聲，學生們個個都是眉飛色舞的跟唱著。具體做了以下工作：一、精心組織，營造氛圍，讓核心價值觀入耳。2016年5月以來，我校開展了《社會主義核心價值觀》傳唱活動。我校積極開展全校學唱核心價值觀歌曲時，要求各班班主任必須下班，組織學生的學唱活動并進行必要的指導，同時配合教室的多媒體教具，組織學生欣賞歌曲《牢記社會主義核心價值記之歌》。相信我校的廣大師生通過這一系列有組織的學唱活動，不僅人人會唱、人人愛唱，更是將社會主義核心價值觀的重要內(nèi)涵在演唱的過程中得到了升華，納入自身的價值體系之中，讓社會主義核心價值觀得到了更好的傳播。學校統(tǒng)一安排，要求本校音樂教師利用音樂課的時間教學相關歌曲，使得學生在音樂課上能準確地學習，認真地牢記。三、舉行“社會主義核心價值觀主題歌曲”歌唱比賽，激發(fā)學生的愛國熱情，潛移默化地對學生進行了德育教育。，鼓勵師生傳唱核心價值觀歌曲。二、多措并舉，傳唱歌曲，讓核心價值觀入腦。學校歌唱比賽如期舉行，比賽很精彩，學生們都胸有成竹，準備充分，他們精神飽滿，音色統(tǒng)一。7月上旬，研究通知精神，落實負責人員，講明活動意義，組織實施保障。8月1，學校進行總結(jié)梳理。六、活動要求，精心組織。我校發(fā)揮校園板報、宣傳欄等作用，廣泛宣傳社會主義核心價值觀組歌傳唱活動，努力擴大活動的社會影響力，使社會主義核心價值觀組歌成為我校的主旋律，形成大家都來唱響社會主義核心價值觀組歌的良好氛圍。（5分）（3）評委老師： 光鳳霞老師 孫亞萍老師 賈艷林老師 崔文霞老師 李九紅老師。乙：舉起愛國的旗幟，歌唱社會主義核心價值觀，祝福我們的祖國繁榮富強！甲：愿我們衷心的祝愿能插上翅膀，將我們的心聲帶到黨的身旁。通過社會主義核心價值觀歌謠傳唱活動，達到了人人會唱歌謠、個個熟知會背三個倡導、24個字的社會主義核心價值觀，激發(fā)中小學生為實現(xiàn)中國夢而努力奮