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弘揚社會主義核心價值觀(更新版)

2025-10-10 04:15上一頁面

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【正文】 心價值觀在反邪教宣傳教育中的引領(lǐng)作用;要善于運用生動的事例、豐富的內(nèi)容、學生喜聞樂見的形式開展社會主義核心價值體觀宣傳教育,增強宣傳教育的可接受性,切實做到社會主義核心價值觀入腦、入心;要結(jié)合反邪教文化建設,積極探索運用藝術(shù)的形式開展社會主義核心價值觀的宣傳,增強反邪教警示教育的感染力,達到潤物無聲的效果;要充分運用傳統(tǒng)媒介和新興媒體開展社會主義核心價值觀的宣傳,形成濃厚的宣傳氛圍;要充分發(fā)揮“一墻一窗”、法制教育基地等陣地的作用,持之以恒地開展反邪教宣傳教育;要善于挖掘、宣揚反邪教工作者、已轉(zhuǎn)化人員弘揚社會主義核心價值觀的典型,發(fā)揮典型的示范效應,促進更多的涉邪人員接受并自覺踐行社會主義核心價值體觀。開展“小手拉大手”活動。如為配合“六五普法”教育的深入開展,今年三月,學校專門印發(fā)了《關(guān)于系統(tǒng)學習反邪教法制教育學習資料的通知》,供師生組織學習,通過學習,使廣大師生進一步認識到了邪教是摧殘人的身心,擾亂社會秩序,影響經(jīng)濟發(fā)展和社會進步,破壞人類文明的世界性的公害和毒瘤。建立定期考核督查制度。新形勢下,反邪教工作呈現(xiàn)出許多新特點,我們要以社會主義核心價值觀為引領(lǐng),創(chuàng)新反邪教工作思路,共同維護文明和諧的社會環(huán)境。這些問題同邪教散布的“社會下滑論”和“人類墮落論”有某種契合之處,從而為邪教歪理邪說在社會中蔓延鋪墊了社會心理基礎(chǔ),迎合了弱勢民眾的心理。對學生進行反邪教教育,既要讓學生理解社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)涵和重大意義,從而從正面培育和踐行社會主義核心價值觀,又要從反面認清邪教的本質(zhì)和危害,這樣一正一反,相得益彰,從而讓學生自覺遠離邪教,抵制邪教的侵蝕。因此,自覺地踐行社會主義核心價值觀,用社會主義核心價值體觀指導反邪教工作,是防范、打擊邪教的有力思想武器,也是遏制、根除邪教組織的治本之舉。一些落后的社會力量并不甘心茍延殘喘,他們總是尋機禍亂人間,法輪功、藏青會、東突等非法組織,就是其中較為突出的邪教組織,給人民的生命健康、財產(chǎn)安全、社會穩(wěn)定、民族和諧造成了很大的危害。另外商業(yè)上的誠信問題也不容忽視,可以專門為商業(yè)人士開展誠信教育,同時可以為國家經(jīng)濟建設做出貢獻。部分民眾誠信的喪失與社會道德建設的不足有很大關(guān)系,政府對此類問題的監(jiān)管力度不足一部分原因也在于小部分執(zhí)法者個人思想覺悟不高,利益至上,另一個原因就是無法可依。第一篇:弘揚社會主義核心價值觀進一步加強誠信建設建設社會信用體系,是完善我國社會主義市場經(jīng)濟體制的客觀需要,是整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟秩序的治本之策。由此觀之,無論是古代還是今天,誠信都被視為高尚的美德,為社會帶來正能量,激勵著這個國家、這個民族走向繁榮、走向富強。而青年教育就是人生教育的第一個扣子,青少年也是我們社會主義的接班人,是人生觀、世界觀、價值觀成型的時候,因此做好青少年的道德建設是一項重中之重的工作。包含其中的政治、宗教、文化總少不了交叉碰撞。只有用社會主義核心價值觀武裝學生的頭腦,才能弘揚社會正氣,打壓歪風邪氣。社會主義核心價值觀,對反邪教教育,具有重要的參考和借鑒作用。人們價值取向和社會思潮呈現(xiàn)多元化趨勢,在一定社會人群中出現(xiàn)了理想喪失、道德低下、誠信缺失等問題。十八大提出的社會主義核心價值觀體現(xiàn)了國家、社會、個人三個層面的價值愿望和追求,為多元化時代凝聚思想共識指明了方向,同時也為治理邪教指明了方向。學校采取問卷調(diào)查、給家長的一封信等方式,向?qū)W生、家長開展反邪宣傳,了解有關(guān)教育效果和動態(tài),及時提出有針對性的改進措施,有效堵塞反邪教育中的漏洞。(四)多渠道多途徑多舉措開展反邪教育為保障反邪教警示教育活動扎實有效地開展,我校結(jié)合實際主要開展了下列活動:充分利用升國旗儀式、黑板報、印發(fā)宣傳資料、簡報等形式對師生開展反邪教宣傳教育活動。班主任則定期開展反邪教主題班會,組織學生寫反邪教心得體會,幫助他們進一步堅定相信科學,遠離邪教、反對邪教的信心。因此,為了深入開展反邪教教育活動,并取得更大的實效,對學生進行社會主義核心價值觀的宣傳教育,讓他們知道,我們的國家應該成為什么樣的國家,我們的社會應該成為什么樣的社會,我們的國民應該成為什么樣的國民,知道了這些,并逐步引導他們培育和踐行社會主義核心價值觀后,學生自然會跟邪教劃清界限。只有認同價值觀,才能在行動上生根開花。學??勺⒅貜募亦l(xiāng)的革命烈士入手,用活豐富的黨史資源,弘揚紅色文化,對社會主義核心價值觀教育有推波助瀾之效。富強、民主、文明、和諧是國家層面,自由、平等、公正、法治是社會層面,愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面。自由是人的意志、存在和發(fā)展的自由,是人類社會的美好向往。友善希望人與人之間應互相尊重、關(guān)心和幫助。還有一些違章建筑的搭建,記得以前,很多住在底樓的人家會在房子的前后進行改裝,讓原本的公共綠地變得擁擠不堪,但是現(xiàn)在你走進任何一個小區(qū),幾乎都找不到這樣的“奇怪造型“。特別在人口比較密集、老人比較集中的xx街道、xx街道、xx街道、xx街道、xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)等重點區(qū)域開展血壓計(水銀血壓計、電子血壓計)免費校準等服務。怎樣讓我們的國家更加強大?古時候的孔子就給了我們答案:“足兵,足食,民信之矣。
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