校本研修遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(更新版)
【正文】 學(xué)無止境，研修時(shí)間雖說短暫，但給我的影響卻很深遠(yuǎn)。，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)幼兒。一直以自己年紀(jì)較大而自居，反正老的教育方法和手段也這樣過了這么多年，就不要再學(xué)習(xí)來麻痹和妥協(xié)、偽裝自己。還有去外面學(xué)習(xí)的機(jī)會對于普通的一線老師來說機(jī)會不是很多和普及面不廣，這樣的網(wǎng)絡(luò)研修可以填補(bǔ)這些空白和缺憾。教師或運(yùn)用語言、或通過愛撫、或傳遞微笑、或耐心等待、或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)……只有在教學(xué)中巧妙運(yùn)用各種各樣激勵(lì)的手段，學(xué)生才能暢所欲言、興趣盎然，課堂教學(xué)才有情有趣、耐人尋味。例如：靜摩擦力方向判別是教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)樵谀承┣闆r下，相對運(yùn)動(dòng)趨勢不明顯，學(xué)生難以想象。興趣是最好的老師，因此，作為一名教育工作者，應(yīng)該抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣之所在，開發(fā)和利用資源，教師上課不僅要傳道、授業(yè)、解惑，更應(yīng)引領(lǐng)學(xué)生解決更多的困惑，發(fā)現(xiàn)更多的問題，并有解決自己發(fā)現(xiàn)的問題的強(qiáng)烈欲望。來增加自身的知識量，在學(xué)生面前做到“有問必答”，真正成為他們授業(yè)解惑的導(dǎo)師。一個(gè)人的力量是有限的，我們要認(rèn)清校本教研的優(yōu)勢，尋求同伴互助和專業(yè)的引領(lǐng)，讓我們不斷地提高自己，更好地為教育教學(xué)和社會的發(fā)展服務(wù)。必須認(rèn)清教育的本質(zhì)，懂得學(xué)生生理、心理發(fā)展的規(guī)律，因材施教。參加過各類培訓(xùn)的教師都有這樣的一種感覺，每當(dāng)專家對一個(gè)課例進(jìn)行分析與點(diǎn)評時(shí)，我們就會產(chǎn)生共鳴，因?yàn)橥瑯拥膯栴}我們也曾遇到過，只是沒有去記錄下它。這是我以后學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向。隨著社會的發(fā)展，人們對于教師這個(gè)行業(yè)的要求越來越高，這種高期望對于每位教師都是一種新的挑戰(zhàn)，一種新的壓力。結(jié)合平時(shí)的個(gè)人研修，本人能依據(jù)研修計(jì)劃，以校為本，加強(qiáng)合作，相互切磋，取長補(bǔ)短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣。在人一生的成長過程中，思維的訓(xùn)練和智力的發(fā)展都有黃金時(shí)期。面對上述的種種問題，我們教師必須要學(xué)會心理健康的自我調(diào)度的能力。教師只有在學(xué)習(xí)中才能為可持續(xù)發(fā)展獲取持久的動(dòng)力和源泉。當(dāng)然，這種研究只是自身進(jìn)行的一種自我反思式研究，在這種研究的基礎(chǔ)上我們要不斷地去研究專家的課例，從中汲取經(jīng)驗(yàn)，提高自己。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到：教師做研究，就從課例研究開始。經(jīng)過了 “國培”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我的教育觀念有了新的認(rèn)識，對我在今后的教學(xué)工作中改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)策略有極大的的好處。首先必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。第三、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。接著教師讓獲勝者將手在肥皂水中浸一下再奪，看能否再獲勝？為什么？這樣引入新課，有活潑的形式，有緊張的情節(jié)，有逼真的表演，有熱烈的場面，容易激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。今后我會學(xué)以致用，我會把這次在研修班學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用到教育教學(xué)過程中去。在這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修，我在網(wǎng)上很認(rèn)真地聆聽了各位專家、教授的專題講座，使我對幼兒教育有了更深的認(rèn)識，也意識到幼兒教育的重要性及其必要性。研修，為我營造了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和方法。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力一定也能做得到。多去關(guān)注學(xué)生，不僅僅是優(yōu)秀生，后進(jìn)生其實(shí)更需要老師的關(guān)愛，教師應(yīng)把陽光撒播到每一個(gè)學(xué)生心里，用愛的眼睛去發(fā)現(xiàn)學(xué)生表現(xiàn)出來的精彩，而不要用一些強(qiáng)硬的制度來約束學(xué)生。關(guān)愛小學(xué)生，尊重小學(xué)生人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。引導(dǎo)小學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣，保護(hù)小學(xué)生的求知欲和好奇心，培養(yǎng)小學(xué)生的廣泛興趣、動(dòng)手能力和探究精神。
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