人教版一上減法的認識word教案(更新版)
【正文】 。（ 4人小組合作完成） （ 1）指名說圖意 （ 2）指名說算式，并說一說你是怎么想的？還有不同的想法嗎？ 學生獨立完成第 26頁的“做一做”，然后集體進行評價。 （ 2）說完圖意后，再每個小朋友獨立寫出算式 小組內(nèi)由小組長組織大家進行評價，說一說每個人寫出的算式是不是符合題意，不對的又錯在什么地方，應該怎樣改正。 （然后全班齊讀算式） 發(fā)散聯(lián)想 教師引導啟發(fā)，讓學生說一說生活中其他能用 31表示的事物來。 通過學生操作、表述，培養(yǎng)學生動手操作能力、語言表達能力；培養(yǎng)學生初步的數(shù)學交流意識。 生： 5個圓片、 5根小棒等。 （ 3）用虛線圈表示去掉的
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