人教版八年級物理下冊：94流體壓強與流速的關(guān)系教案1(更新版)
【正文】 帶著鳥兒往前飛。實際上，這種翅膀已被采用，叫氣流偏導(dǎo)器。 得出結(jié)論：驗證了假說的正確性。 比如，“吹硬幣”、乒乓球被水流吸住、電吹風(fēng)向上對著乒乓球吹、越吹越不跑等實驗。 圖 4 5. 兩個乒乓球用繩拴好，手提繩將兩個球平行放置，向兩個球中間用力吹氣，觀察現(xiàn)象。 2. 冬天，風(fēng)越刮越大，帶煙囪的爐子里的火越著越旺，火苗越躥越高。然后回過頭來再讓學(xué)生設(shè)計實驗解釋生活現(xiàn)象，體現(xiàn)出從生活走向物理，從物理走向生活的學(xué)習(xí)理念。探究 二、學(xué)生實驗 、確立研究課題 （一）學(xué)生實驗 教師布置給學(xué)生以下七個實驗，要求學(xué)生在 15分鐘內(nèi)，選擇其中一部分，根據(jù)要求進(jìn)行實驗（選擇的實驗越多越好），提醒學(xué)生注意認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象。（圖 6） 圖 6 7. 輕輕捏著一個輕質(zhì)小勺的勺柄，能使小勺在手指間晃動自如，打開水龍頭，讓水穩(wěn)定的往下流，把勺子的凸面靠近水流，觀察現(xiàn)象。甚至于思維程序的每一環(huán)節(jié)都可以引導(dǎo)學(xué)生自己得出。 圖 8 五、拓展創(chuàng)造 1. 閱讀教科書 80頁“飛機的升力”，根據(jù)圖 13. 44制作的機翼模型進(jìn)行實
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