【正文】 項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。按幼兒園的要求進行消毒。(四)社會(1)愿意上幼兒園,在活動中得到愉快的情緒。(5)在老師的幫助下克服困難,愿意參加活動。現(xiàn)在,在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐,經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。通過生動有趣的故事、兒歌教育幼兒和小朋友一起玩，不推人、不打架，和別人友好相處。2．語言：初步養(yǎng)成安靜傾聽的習(xí)慣，知道在與別人對話時要輪流發(fā)言，不隨便插嘴；聽懂普通話，愿意說普通話，能識別普通話的基本發(fā)音；能主動參與聽、說、回答問題；會一頁一頁地翻書，看完后能將書放回原處，會獨立辨認圖書中的人或物；喜歡聽故事、詩歌等，激發(fā)幼兒對語言產(chǎn)生興趣。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)小朋友各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，愿意離開父母的懷抱來到幼兒園，和大家一起游戲、學(xué)習(xí)，能夠大膽、清楚的表達自己的愿望和請求。和有簡單舞蹈動作的活動，能隨音樂做簡單律動基本能隨音樂的變化改變動作的力度和速度。(2)對色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。遭到糾紛時，不打人、不罵人，試圖講解道理。按量的大小順序長短順序給幾個物體排序。引導(dǎo)幼兒在生活中積極發(fā)現(xiàn)美、感知美，激發(fā)幼兒愛美的情趣。經(jīng)過一個月的時間，我班的孩子能基本適應(yīng)幼兒園的生活，高高興興的入園、離園。6月份：開展慶“六一”活動，讓幼兒體驗節(jié)日的快樂。教育幼兒逐步學(xué)會飯前、便后、手臟時獨立洗手，并用自己的毛巾擦手。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。（二）德育工作將德育滲透于日常生活 對周圍人有禮貌，做個講禮貌的好孩子，學(xué)說文明用語，如“早上好”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“請”、“再見”等，請求別人幫助能禮貌稱呼，遇到熟人會主動打招呼，與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講臟話。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)?！凹覉@共育”是我們溝通的一個橋梁。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣；養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學(xué)會用勺子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習(xí)慣。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力。藝術(shù)：1．樂意參加美術(shù)活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。2．會說普通話。幫助幼兒保持儀表整潔。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點制定游戲方案，開展豐富的區(qū)域游戲和角色游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進行游戲操作，從玩中學(xué)，獲得各方面的經(jīng)驗，提高幼兒之間的交往能力?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：一、班級情況分析本學(xué)期我班共有幼兒25名，已經(jīng)在小班學(xué)習(xí)了一個學(xué)期。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。今年我們還有更多新入園的幼兒要去了解，大部分孩子的生活均不能自理，只能初步建立了良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，說話口齒不是很清晰，大部分幼兒只能簡單的表達自己的想法，有些新入園的幼兒對幼兒園的感到陌生，哭鬧現(xiàn)象較多，本學(xué)期大部分是新幼兒，在此，需要我們慢慢地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。對于寶貝們的個性、有些幼兒生活習(xí)慣通過上半個學(xué)期的接觸我們都基本了解。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進步。相信我們的孩子一定能更好的發(fā)展。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也將注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。5．愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個特征進行分類。2．能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。良好的飲食習(xí)慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。四、家長工作家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況，有孩子生病時能主動上門去探訪，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。以游戲帶動幼兒練習(xí)常規(guī)，小班幼兒的活動帶有明顯的情緒化，他們常常在興趣的驅(qū)使下自我的進行多種活動，喜歡在有趣的活動中接受教育，而游戲適應(yīng)由內(nèi)部需要，能讓孩子自己主動進行活動。加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。開展“我愛媽媽”的主題活動，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。幼兒能夠積極主動的參與幼兒園活動。還有幾個不合群的，但也有好多幼兒適應(yīng)力強，很快適應(yīng)了集體生活，喜歡與老師和小朋友交流溝通。在生活實踐中進一步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒基本的生活能力。量的系列：比較兩個量的大小、長短。在許多客人面前仍能愉快地游戲、玩耍、交談。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。并能初步適應(yīng)集體生活，在一日活動中情緒穩(wěn)定、愉快。一、班況分析小班現(xiàn)有幼兒12名，其中5名男孩，7名女孩。三、教育教學(xué)目標 1．健康：教會幼兒正確使用肥皂洗手，使用自己的杯子喝水，不舒服時及時告訴老師；培養(yǎng)幼兒不亂仍紙屑垃圾、不弄臟桌面等好習(xí)慣；在老師的幫助下有次序地整理書本、玩具，并放在指定地方；懂得不亂拿他人的物品和玩具，未經(jīng)同意也不能使用他人的物品；愿意積極參加集體活動，安全使用運動器械，學(xué)會自我保護，并鼓勵幼兒在活動中團結(jié)合作、遵守紀律。2．將安全知識融入主題活動中，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)幼兒的安全意識。開學(xué)后,從對幼兒日常觀察中,我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解。(4)了解一些簡單的安全常識,培養(yǎng)初步的自我保護意識。(3)引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動。四、衛(wèi)生保健工作保持幼兒活動室,寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。(二)存在的情況幼兒存在分離焦慮。有的家長在門口，或在窗外窺看。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進行餐后活動等。（三）家長工作新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。在成人的幫助、鼓勵下，知道大小便時要喊教師。能聽懂成人的簡單指令。能重復(fù)部分童謠、兒歌等，并嘗試用自己的動作表演出來。在成人的指導(dǎo)下，知道一些簡單的是非觀念，如“打人不好”“不能咬人”“不能拿小朋友正在玩的玩具”。理解“一”的實際意義，能從生活中找出“一”，如一個娃娃等。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。學(xué)會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。學(xué)會初步的自我評價和客觀的評價別人。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。二、安全工作：將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務(wù)所。2．練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。（3）社會性發(fā)展：1．說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。（3）環(huán)保教育：1．通過秋游活動進行環(huán)保教育。幼兒園小班班務(wù)計劃（3）家長開放日：請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。5）愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌、畫畫等活動。．練習(xí)使用顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡單作品。（）社會性發(fā)展： ．說禮貌用語，不打人，不搶玩具，學(xué)習(xí)收拾玩具。（3）環(huán)保教育： ．通過秋游活動進行環(huán)保教育。在吃飯的時候有的幼兒是端著飯碗邊跑邊吃，有的是坐在那里等著老師來喂飯，還有的幼兒不會使用碗筷，用手抓著吃，什么樣的孩子都有。比如喝水常規(guī)，孩子能有序的排隊取自己的水杯喝水，喝完后放回自己的位置等，這些看似簡單的常規(guī)，孩子是不能一下子就能明白的或者說是做得到的，往往需要我們不斷的提醒，甚至是幫孩子找到自己的物品，反反復(fù)復(fù)的去教直到孩子完全懂了為止。提升自己的素質(zhì)我們要牢記自己是老師，處處要把為人師表擺放在自己的面前，孩子的模仿能力特別強，特別是小班的孩子，我的一言一行就是孩子模仿的對象，所以我們要時刻注意自己的言行，不能帶給孩子和整個家庭負面的影響。在接送孩子的時候把孩子交到家長的手中。三、逐月工作安排：八月份：1．全面做好清潔衛(wèi)生工作，保證準時開學(xué) 2．完成室內(nèi)外環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、整理 3．做好新生補報名工作及老生報名工作4．做好校舍、設(shè)施的清理工作，及新學(xué)期物品的采買工作 5．開始各項工作計劃，做好早操的編排工作 6．修改、完善幼兒園各種考核、評價方案 7．開展好開學(xué)工作、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作 8．完成早操的編排。（10月下旬）9．班級體育器械制作評比。4．區(qū)“課程游戲化”檢查。二月份：1．做好假期安全教育工作 2．做好假期值班安排