【正文】 的意識。學生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果。二、在教學中多采用啟發(fā)、引導式，運用多種手段，充分調動學生的學習興趣與參與興趣。通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。教授新舞蹈時，我們能注意不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領，制定有效的練習步驟。對舞蹈的方位、手型、手臂位置、腳的位置等等這些基本的舞蹈知識，我都用趣味性的練習讓少兒在玩樂中學到。本學期由我擔任舞蹈班的老師，孩子是屬于自愿報名，自愿參加。如，形象模仿動作：鳥飛、兔跳等。為提高學生動作訓練的興趣，還可加入學生喜歡的動物世界中“小伙伴”的走?，F將本學期舞蹈教學工作總結如下：首先是舞蹈的基本訓練。，沒有扎實的基本功，對于排練成品節(jié)目有 很大的難度。在情感方面，舞蹈對學生適應團體活動、遵守紀律都有幫助，對學生個人的言行舉止、表情達意，也有助益。在觀看過程中，學生往往會情不自禁地模仿練習，我及時鼓勵、支持，并做以示范，從而激發(fā)學生學習的愿望。在以后的教學中我會一如既往認真教學，多培養(yǎng)一些特長的學生，不放棄有興趣的學生。，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng) 造能力。二、學習基本舞步和動作，引導學生按規(guī)律組合，發(fā)展學生的創(chuàng)造性。第一篇：舞蹈興趣班活動總結舞蹈興趣班活動總結忙碌充實的一學期結束了，本學期我擔任學校的舞蹈興趣小組老師。在觀看過程中，學生往往會情不自禁地模仿練習，我及時鼓勵、支持，并做以示范，從而激發(fā)學生學習的愿望。、感受音樂的美感，激發(fā)學生通過舞 蹈表現音樂情感的欲望。培養(yǎng)學生在兒時對舞蹈產生興趣，調整她們的形體，鍛煉她們的身體協(xié)調能力。其次帶領同學們觀看少兒、成人的舞蹈錄像，了解舞蹈的動作特點，豐富舞蹈語匯?？梢哉f通過舞蹈訓練能使學生增強體質，改進動作協(xié)調性，提高動作的韻律感、節(jié)奏感，增強模仿能力，培養(yǎng)正確的基本姿態(tài)。本學期舞蹈活動課，可以分為兩個部分，一是舞蹈基本訓練部分，二是舞蹈教學部分。例如我在教學生走步時，首先讓學生聽音樂走步，要合拍，能行進或原地走，然后隨著學生音樂感受能力、動作水平的提高和方位知覺的發(fā)展，根據不同的音樂，表現不同的人物、不同情緒、不同節(jié)奏、不同特點走，如老爺爺走、小朋友走、輕快地走、雄壯的走等。也可將幾個關聯(lián)動作組合練習。它對于豐富兒童審美經驗，培養(yǎng)感受美和表現美的情趣與能力；開發(fā)藝術潛能；發(fā)展兒童理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng)新等方面的能力；促進兒童動作與身體機能的發(fā)展，提高兒童動作協(xié)調性、靈活性等有重要意義。舞蹈教育自古以來就被先人所重視，我在教孩子舞蹈的時候，特別注重培養(yǎng)孩子對舞蹈的興趣、少兒的模仿力和想象力以及他們的創(chuàng)造力。三、根據少兒的實際水平，選擇有效的訓練步驟。我努力培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力。在對學生有了初步了解以后，我發(fā)現每個班級的學生在接受能力，知識基礎與興趣上都是不盡相同的，所以我給每個班級也制定了不同的教學目標，一個學期下來，學生的整體音樂素質方面有了較大的提高(尤其在節(jié)奏上面)，學生的音樂接受能力也增強了，使音樂教學取得了較高的質量。本人就大膽的在這些教學中加入適當的游戲表演，增加課堂教學的趣味性。幼兒常常為了表示高興而手舞足蹈，對于大多數孩子，跳舞不是一種技能，而是一種促進個性豐富發(fā)展的文化生活方式。三根據幼兒的實際水平，選擇有效的