【正文】 好，看到大家的眼神，相信同學(xué)們一 定能學(xué)好。如虛擬片段教學(xué)時(shí)間定為15分鐘，建議按以 下三個(gè)部分進(jìn)行設(shè)計(jì)：（1）第一部分為準(zhǔn)備部分約2分鐘 教師在組織過程，需完成整隊(duì)、檢查人數(shù)、師 生互問好、宣布內(nèi)容與目標(biāo)以及簡要的過渡性 準(zhǔn)備活動(dòng)。結(jié)束部分的片段，主要應(yīng)體現(xiàn)學(xué) 練后的調(diào)節(jié)放松、整個(gè)教學(xué)過程的簡要 小結(jié)以及布置收拾場(chǎng)地器材。這一片段的主要任務(wù)是：教師落實(shí)教學(xué) 前的常規(guī)，檢查學(xué)生出勤，通過隊(duì)列或集 中注意力的練習(xí)，使學(xué)生能盡快集中注意 力，明確本課的內(nèi)容與目標(biāo)。體育課中的活動(dòng)應(yīng)分為課前準(zhǔn)備活動(dòng)，課的中間活動(dòng)以及課的結(jié)束部分的活動(dòng)。在基本部分中，李老師先讓學(xué)生自己嘗試練習(xí)，通過“向上跳”和“向遠(yuǎn)跳”讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)跳遠(yuǎn)的技巧，然后分組練習(xí)，教師指導(dǎo)示范，技術(shù)動(dòng)作清晰，正確輔導(dǎo)，使學(xué)生能掌握立定跳遠(yuǎn)各項(xiàng)技術(shù)要求，并將動(dòng)作分解為擺臂、起跳、落地、通過教師的口令指導(dǎo)練習(xí)，學(xué)生基本掌握了立定跳遠(yuǎn)的方法。比如李老師在教學(xué)中開設(shè)學(xué)小青蛙跳的活動(dòng)，為學(xué)生提供了練習(xí)條件，從而使學(xué)生對(duì)跳有了初步的認(rèn)識(shí)。體現(xiàn)了“發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位” 的體育教學(xué)基本理念。在教學(xué)方法上，教師先采用集中制讓學(xué)生集中起來聽教師講解，然后讓學(xué)生分散開來自己再練習(xí)，這樣更能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，也讓學(xué)生不知不覺在學(xué)習(xí)中找到了樂趣。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自我、樂于融入集體的良好習(xí)慣。在活動(dòng)中與同伴合作交流，培養(yǎng)學(xué)生不怕苦，不怕累，積極進(jìn)取，互相合作精神。（4）培養(yǎng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相交流、不斷進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)合作精神。教材選擇本單元是選用 “立定跳遠(yuǎn)”作為新授內(nèi)容，同時(shí)搭配了投擲和跑的游戲，利用跳繩和小墊子等物體作為主要器材，通過器材使用中的變化讓學(xué)生體驗(yàn)各種跳躍和游戲樂趣。好，我們今天的課就到這里。換右手握住左手腕關(guān)節(jié)拉伸，很好堅(jiān)持。今天這節(jié)課的內(nèi)容就叫做立定跳遠(yuǎn)，剛才呢同學(xué)們把我們今天上課的主要內(nèi)容都講出來了，同學(xué)們都很棒很聰明，不用老師講都會(huì)了。很棒大家都做得很好。下個(gè)動(dòng)作老師把難度增加一些，蹲下起立，起來后腳尖踮起，腳跟離地。全體集合，立正，稍息。第二點(diǎn)，同學(xué)們?cè)谏险n的一定要注意安全，同學(xué)之間要相互幫助，相互關(guān)愛，不要打鬧?，F(xiàn)在開始，“5”，54321，這邊多了，這幾位少了，好雙手抱頭做5個(gè)深蹲跳起。剛才呢老師看見大家討論的很激烈，大家做的也很棒，那么現(xiàn)在誰能告訴老師怎樣才能跳的遠(yuǎn)呢，我聽見有的同學(xué)說，單腳跨步跳，有的說蹲下來跳，很好，老師呢也不知道誰說的對(duì)，同學(xué)們繼續(xù)思考這個(gè)問題，我們做個(gè)小游戲，名字叫做模仿秀。練習(xí)三次。好現(xiàn)在以小組為單位分散練習(xí)。第二排跳、跳。深呼吸放松。使整個(gè)教學(xué)過程始終處于積極、活躍、主動(dòng)的狀態(tài)。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：雙腳同時(shí)用力蹬地起跳，落地時(shí)屈膝緩沖，輕巧著地。學(xué)習(xí)目 標(biāo) 學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教與學(xué)的建議 1初步體會(huì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，要求學(xué)生做到雙腳同時(shí)用力蹬地起跳。（4）學(xué)生展示，教師評(píng)價(jià)。讓學(xué)生相互觀察，互相交流。教師講解的很清晰很到位，讓每個(gè)學(xué)生都能明白怎樣跳才能跳的更遠(yuǎn)，動(dòng)作跳起來很連貫協(xié)調(diào)，同時(shí)教師示范的也很到位。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和愛好，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo)之一，為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，將其歸納為：“樂中練，動(dòng)中練，玩中練”。老師抓住這一特點(diǎn)，在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)時(shí)，綜合運(yùn)用練習(xí)、思考、探索、討論等教學(xué)方法，在教師引導(dǎo)下，逐漸完成探疑過程。在練習(xí)過程中，李老師對(duì)動(dòng)作準(zhǔn)確到位的學(xué)生及時(shí)予以表揚(yáng)，對(duì)動(dòng)作有欠缺的學(xué)生及時(shí)指出。但科學(xué)簡練的體育專業(yè)術(shù)語的運(yùn)用也是我們體育課堂的一大特色，是我們區(qū)別于其他學(xué)科的重要部分，如果隨意摒棄可能會(huì)使我們失去體育教學(xué)的一大優(yōu)勢(shì)。其目的是通過不同手段的 準(zhǔn)備活動(dòng)，讓學(xué)生能充分活動(dòng)開，盡可能 避免受傷的發(fā)生，同時(shí)為接下學(xué)習(xí)主教材 做好充分準(zhǔn)備。通過以上的組織，使大多數(shù)學(xué)生能夠 感受到體育課的價(jià)值。要求各部分組織手 段清晰、針對(duì)性和實(shí)效性強(qiáng)，并可觀察到。師：同學(xué)們聽清楚嗎？好，下面成四列體 操隊(duì)形散開，下面請(qǐng)同學(xué)們先跟老師做原地蹬、擺、跳 的模仿練習(xí)； 全體注意：一、二跳一、二跳； 不錯(cuò)，大多數(shù)同學(xué)都能按照動(dòng)作要領(lǐng)去完成，只有少部分同學(xué)的蹬、擺用力不夠協(xié)調(diào)。師：同學(xué)們?cè)僖姡?br />