立定跳遠微型課講話稿-wenkub
2024-10-15 12 本頁面
【正文】 調(diào)性差，還沒有足夠的力量在瞬間完成蹬地躍起后展腹身體充分伸展，然后收復(fù)舉腿向前躍出這樣復(fù)雜的動作過程。同學(xué)們，再見！第二篇：立定跳遠本單元的教學(xué)設(shè)計遵循新課程理念，以學(xué)生的發(fā)展為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新，合作探究的意識和能力。好。深呼吸放松。同學(xué)們剛才都完成的很好！很棒！同學(xué)們都很累了吧?，F(xiàn)在以橫排為單位向老師展示一下你們的練習(xí)成果好么？好第一排跳、注意擺臂屈膝，注意腳跟著地。通過剛才的練習(xí)，同學(xué)們是不是跳的更遠了，那現(xiàn)在誰告訴老師怎樣才能跳的更遠呢？對搖擺臂，要屈膝。全體集合，立正，稍息。最后一個動作是最難了，看同學(xué)們能做出來嗎？先看老師做一遍，還是剛才的第三個動作，這次我們要原地跳起來，在跳起來后我們用自己的雙手拍打我們的膝關(guān)節(jié)，注意身體保持正直，屈膝。很好同學(xué)們再做三次。好。同學(xué)都看過動物世界吧，知道動物界哪些動物是跳著走路的呢？對青蛙、兔子、袋鼠。好，全體都有集合，以中間這位同學(xué)為基準(zhǔn)兩手側(cè)平舉成體操隊型散開，下面老師帶大家做一下徒手操。好么？（很好，大家都很棒！手勢）老師先帶大家玩一個小小的游戲，游戲的名字叫找朋友 首先，全體都有向右轉(zhuǎn)，左轉(zhuǎn)彎成一路縱隊繞左側(cè)邊線進入場地，好，立正，下面老師說下游戲規(guī)則，等一下同學(xué)們要逆時針慢跑起來，老師在你們跑動的過程中會喊出一個數(shù)字，喊道幾就臨近的幾名同學(xué)抱在一起，不能多也不能少，老師會給大家5秒的時間，5秒后錯誤的同學(xué)雙手抱頭做5個深蹲跳起好么。第一篇：立定跳遠微型課講話稿[精選]《立定跳遠》講話稿各位評委老師，早上好（要鞠躬），今天我上課的內(nèi)容是立定跳遠，下面我開始上課。同學(xué)們都明白了吧。第一節(jié)，頭部運動（兩個八拍）。那么接下來呢，同學(xué)們分組討論和模仿練習(xí)一下跳著走路，同學(xué)們思考一下怎么才能跳的遠？好么？好，現(xiàn)在以小組為單位分散練習(xí)，練習(xí)的時候一定要注意安全??！全體集合，立正，稍息。第一個動作，同學(xué)和老師一起做蹲下起立。同學(xué)們做的都很好，我們在增加一下難度，我們把手臂也加上，首先雙臂抬起，蹲下時，雙臂向后擺擺置我們身體后側(cè)，起立時雙臂從我們身體后側(cè)擺置身體前側(cè)，記得腳尖踮起，腳跟離地。落下的時候注意安全。現(xiàn)在我們再進行分組討論和練習(xí)，幫剛才模仿老師的動作運用到跳遠里，開是否能跳的更遠一些，再練習(xí)的過程中思考一下是原地單腳跳的遠還是雙腳遠？是雙腳落地平穩(wěn)還是單腳落地平穩(wěn)？是腳跟先落地平穩(wěn)還是腳尖先落地平穩(wěn)？最后是屈膝落地平穩(wěn)還是直直站著落地平穩(wěn)。很好。跳，很好，回到第四排后面站好。老師帶大家放松一下，以中間這位同學(xué)為基準(zhǔn)兩手側(cè)平舉成體操隊型散開，我們用左手握住我們的右手腕關(guān)節(jié)放于我們頸后，然后拉伸。下面我們用手努力的從小腿后側(cè)摸我們的踝關(guān)節(jié)，很好堅持。以中間這位同學(xué)為基準(zhǔn)向中集合，立正，稍息。創(chuàng)設(shè)開放性的課堂教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在學(xué)練的過程中既掌握知識技能又得到情操的陶冶，智力的開發(fā)，能力的培養(yǎng)。因此本年級立定跳遠主要任務(wù)是使兒童學(xué)會雙腳蹬地躍起，向遠處跳出，并能雙腳落地的方法。但學(xué)習(xí)新知識的速度快，模仿能力強，敢于發(fā)表自己想法，具備一定的探索知識、自主創(chuàng)新的能力。（2）掌握立定跳遠的動作，做到雙腳同時用力蹬地起跳，雙腳同時輕巧落地。三、單元教學(xué)流程本單元教學(xué)安排3課時，通過3課時教學(xué)，學(xué)生足夠時間掌握其動作方法，發(fā)展跳躍能力。培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識及團結(jié)互助、積極進取的精神。小蝌蚪快長大（游戲：踩尾巴）青蛙學(xué)本領(lǐng)（立定跳遠）（1）分解動作示范（2）體會彈性屈伸動作（3）和老師一起做分解動作，反復(fù)幾遍后自由體會。發(fā)展學(xué)生的力量、協(xié)調(diào)素質(zhì)，提高跳躍能力。學(xué)會合作、交流落地時屈膝緩沖，輕巧著地讓學(xué)生跳落在墊子上。如今新體育課程理念之一也就是以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位，以主體性教育理論為依據(jù)，構(gòu)建學(xué)生的主體地位，真正使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。】教師通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生，讓他們了解什么是立定跳遠，怎樣才能跳得遠，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師對課的內(nèi)容、技術(shù)動作清晰，正確輔導(dǎo)掌握立定跳遠各項技術(shù)要求。李老師《立定跳遠》一課的設(shè)計非常符合低年級學(xué)生，根據(jù)活潑好動的二年級學(xué)生特點將課的內(nèi)容滲透到游戲當(dāng)中，以游戲為教學(xué)手段，通過創(chuàng)設(shè)情境，在生動、活潑、有趣的氛圍中完成了運動參與、身體健康，運動技能等領(lǐng)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1