立定跳遠(yuǎn)微型課講話稿-免費(fèi)閱讀
【正文】 師：同學(xué)們，下面我們?nèi)匀话凑談偛诺?分組，由各小組長負(fù)責(zé)練習(xí)，每人至少再 跳68次，要求練習(xí)過程要互相觀察與糾正。師：同學(xué)們，這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的 完整技術(shù)； 通過分解和完整學(xué)練，只要大家認(rèn)真聽講，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)，主動(dòng)學(xué)練，那么，這節(jié)課就一定能 學(xué)好立定跳遠(yuǎn)的完整技術(shù)。下面列舉虛擬教學(xué)的設(shè)計(jì)，供大家討論修 正。學(xué)生通過以上的學(xué)習(xí)過程，使之能學(xué)到 主教材的知識(shí)與技能。2013年10月30日第五篇：立定跳遠(yuǎn)課片段教學(xué)立定跳遠(yuǎn)課片段教學(xué)開始部分的片段，主要應(yīng)體現(xiàn)整隊(duì)、檢查人數(shù)、師生問好、宣布內(nèi)容與目標(biāo)、教師提出本課注意事項(xiàng)以及隊(duì)列或集中注 意力練習(xí)。在體育課的教學(xué)中，教師一定要提醒學(xué)生注意安全。教學(xué)過程中，教師能夠照顧到學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和心理需求，通過小組合作、探究的方式完成了教學(xué)。本課依照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，努力改革體育教學(xué)方法，嘗試運(yùn)用自主教學(xué)的形式，讓學(xué)生有選擇地從事學(xué)習(xí)活動(dòng)。老師先讓學(xué)生自己嘗試練習(xí)，然后教師指導(dǎo)示范，技術(shù)動(dòng)作清晰，正確輔導(dǎo)，使學(xué)生能掌握立定跳遠(yuǎn)各項(xiàng)技術(shù)要求，并將動(dòng)作分解為擺臂、起跳、落地、通過教師的口令指導(dǎo)練習(xí)，收到很好的效果；本課采取散點(diǎn)的組織形式，教師在指導(dǎo)前排學(xué)生練習(xí)的同時(shí)，其他學(xué)生也在跟著練習(xí)，提高了練習(xí)的密度，達(dá)到很好的訓(xùn)練效果。本節(jié)課很多時(shí)候都是讓學(xué)生自己主導(dǎo)自己摸索著，教師只是起輔導(dǎo)的作用，教師更是為學(xué)生營造和諧、民主、開放、自由的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)“健康第一”的思想和以人為本的教育理念。幫助學(xué)生樹立“我能跳得更遠(yuǎn)”的自信心和勇氣。合作意識(shí)的培養(yǎng)雙腳同時(shí)用力蹬地起跳出示動(dòng)物圖片（小青蛙、小白兔、小袋鼠），組織學(xué)生嘗試練習(xí)以上動(dòng)物的跳躍方法學(xué)生模仿練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行手臂放在不同部位的跳躍練習(xí)，并相互交流跳得遠(yuǎn)的體會(huì)學(xué)生演示集體練習(xí)2了解正確的立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作對(duì)連續(xù)跳的作用，掌握正確的立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作，雙腳同時(shí)蹬地同時(shí)落地，特別是落地動(dòng)作的掌握對(duì)下次跳躍的作用。（3）激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，樹立“我能跳得更好”的自信心和勇氣，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉的心理品質(zhì)。在立定跳遠(yuǎn)的單元教學(xué)中，每節(jié)課教師都選擇了學(xué)生喜聞樂見的情境，緊緊抓住學(xué)生的心里，使他們積極主動(dòng)地投入到課堂那個(gè)教學(xué)中來，在玩中學(xué)，在情境中練，以有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。這節(jié)課呢就上到這里，今天我們上課內(nèi)容叫做立定跳遠(yuǎn)，同學(xué)們都做的很好，同學(xué)們都記住怎么跳躍了么？很好，希望同學(xué)們課后繼續(xù)去練習(xí)，同學(xué)之間相互幫助和探討思考如何能跳的更遠(yuǎn)。很好堅(jiān)持調(diào)整我們的呼吸。那現(xiàn)在回答老師幾個(gè)問題，原地單腳跳的遠(yuǎn)還是雙腳遠(yuǎn)？（雙腳），是雙腳落地平穩(wěn)還是單腳落地平穩(wěn)？（雙腳）是腳跟先落地平穩(wěn)還是腳尖先落地平穩(wěn)？（腳跟）最后是屈膝落地平穩(wěn)還是直直站著落地平穩(wěn)？（屈膝）很棒大家都說的很對(duì)。同學(xué)們都練習(xí)一下。再做三次，大家做的都很棒。第二節(jié)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)八拍）第三節(jié)腹背運(yùn)動(dòng)（兩個(gè)八拍），第四節(jié)正壓腿（兩個(gè)八拍），第五節(jié)測壓腿（兩個(gè)八拍），第六節(jié)膝關(guān)節(jié)繞環(huán)（兩個(gè)八拍），第七節(jié)活動(dòng)一下踝關(guān)節(jié)和腕關(guān)節(jié)（兩個(gè)八拍）。全體集合（手勢要做出來），立正、向右看齊、向前看、各排報(bào)數(shù)、稍息、同學(xué)們好?。ㄒ瞎┰谏险n前呢，老師給大家提出兩點(diǎn)小小的要求：第一點(diǎn)，同學(xué)們身上是否裝有硬物，先放在老師這里，下課后再來老師這里拿回。好繼續(xù)跑起來，3，54321，這次大家都很棒，都對(duì)了。下面同學(xué)模仿老師的動(dòng)作，看誰模仿的又像又好！以中間這位同學(xué)為基準(zhǔn)兩手側(cè)平舉成體操隊(duì)形散開。太棒了！同學(xué)們做的都很好。全體集合，立正，稍息。好第三排、第四排。好，簡單的放松一下大腿和小腿。二、說教材分析：單元教學(xué)內(nèi)容：各種方式的跳躍（立定跳遠(yuǎn)）學(xué)習(xí)水平：水平一（小學(xué)二年級(jí)）立定跳遠(yuǎn)是“體育與健康”課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的基礎(chǔ)型課程的教學(xué)內(nèi)容。難點(diǎn)：身體上下肢的協(xié)調(diào)配合。發(fā)展學(xué)生的力量素質(zhì)及跳躍能力。青蛙跳荷葉（立定跳遠(yuǎn)鞏固提高練習(xí)）為了提高學(xué)習(xí)興趣，結(jié)合游戲進(jìn)行練習(xí)各種方式的單雙腳跳。自由結(jié)伴練習(xí)，根據(jù)自己的實(shí)際制定目標(biāo)，不斷進(jìn)步。老師教態(tài)大方，語言簡練，讓學(xué)生清楚易懂。這里的“練” 是發(fā)展能力的手段，而“樂、動(dòng)、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。這樣不但學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。在課堂教學(xué)中不僅關(guān)注學(xué)生
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