朱自清匆匆賞析(更新版)
【正文】 主題思想。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。青、少年，是不識愁滋味的，讀來強說愁；到中年，才頭涔涔而淚潸潸？此篇純真、爛漫、膚淺、稚嫩，沒有端起來的傲慢、嚴肅和正經(jīng)，是我喜歡的根本理由。”朱自清覺得時間流逝之快難以察覺，一旦發(fā)現(xiàn)，更使人焦躁不安。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。注釋：材料引自初中語文課本日期：第二篇：朱自清散文《匆匆》賞析“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？”————這是本篇的中心句吧。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。磕懵斆鞯?，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？ 一九二二、三、二八第三篇：匆匆—朱自清匆匆——朱自清燕子去了，有再來的時候：楊柳枯了，有再青的時候：桃花謝了，有再開的時候？但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?——是有人偷了他們罷：那是誰?又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢?我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。本文是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。（1）對句子的理解。③洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。n c233。罷了：而已第五篇：朱自清《匆匆》朱自清《匆匆》優(yōu)秀教案學習目標:，能正確讀寫下列詞語：飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。教師可向學生推薦《荷塘月色》《背影》《綠》《春》《槳聲燈影里的秦淮河》等散文。，學生齊讀。讀詞后請學生在學習課文時注意這些疊詞的作用。⑴學習體會第一自然段?？梢龑W生感受和體會作者寫下這些文字時的心情?(惋惜、后悔、茫然、痛苦或無奈)在學生感悟后，要及時引導學生把自己的感受融進去朗讀課文。把逝去的時間比作“針尖上的一滴水”，把“時間的流”比作“大?！?，這樣描寫使本來無形的時間變得有形。默默時，便從凝然的雙眼前過去
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1