朱自清匆匆賞析(存儲版)
【正文】 ，為什么偏要白白走這一遭啊？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么這樣一去不復(fù)返呢？（本文通過描寫一天的時間變化。通過作者的多處修辭也可以感受到作者的時間飛逝的無奈和惋惜，希望能喚起人們珍惜時間的意識并懂得珍惜時間。作者運用極新奇巧妙的比喻，把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的針尖上的水滴，把時間的流比喻成浩瀚的大海。（2）對詞語的理解?？仗摚豪锩鏇]有什么實在的東西，不充實。，領(lǐng)悟作者細(xì)致描寫、多用比喻的方法。你們知道他是誰嗎?，你對朱自清先生有哪些了解。⑴注意“涔、潸”的讀音。請大家默讀課文，把你感受最深的或者特別喜歡的句子畫下來，并在旁邊標(biāo)注上你的感受體會，一會兒進行交流?？此圃趩?，實際上表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的留戀。像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。讀后請學(xué)生評價，教師可聯(lián)系自己的切身的感受指導(dǎo)學(xué)生讀好本段?！雹企w會寫法：①作者使用了排比句，把時間擬人化“跨、飛、溜、閃”，寫出了一天的時間是怎樣很快的從身邊“溜走”的。我掩著面嘆息。由此可見作者是十分在意時間的，因為只有珍惜時間的人，才能感受到時間的無情流逝，才會覺得時間不夠用，才會用一日一日的計算時間。③指導(dǎo)學(xué)生朗讀：當(dāng)你感受到了這些，你再讀一讀這一段，是不是有了新的感觸呢?⑵學(xué)習(xí)體會第二自然段。桃花謝了，有再開的時候。三、品讀感悟，體會感情：作為一篇傳世佳作，本文語言優(yōu)美、文辭雋永，文中語句飽含哲理、耐人尋味。把感覺難讀或自己喜歡的句子多讀幾遍。他一生重病，寧可餓死，也不領(lǐng)美國的救濟糧。、入情入境地朗讀課文。徘徊：在一個地方來回走動。輕煙、薄霧瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍縱即逝?！拔覀兊娜兆訛槭裁匆蝗ゲ粡?fù)返呢？”看似在問，實際上表達了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念。最后，作者發(fā)出內(nèi)心的感嘆。我掩著面嘆息。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去。凡是喜歡這篇文章的人，都不是作家的料。面對這一切，朱自清又是怎樣的憂愁，八千多日子，竟如此匆匆，卻茫然不知所措，“除徘徊外，又剩些什么呢？”朱自清又在結(jié)尾感嘆“為什么偏要白白走這一遭啊？”朱自清所以這樣說，是他自己覺得一個“五四”時代的青年未能有所作為，思想上徘徊彷徨，他覺得23年（八千多日子）的時光白白過去了，可惜！似乎，除了匆匆，徘徊就什么也沒有了，日子就這樣白白溜走，時間就這樣匆匆流逝。關(guān)鍵字：無奈，焦慮，彷徨，時光，惋惜 正文:這篇文章給人的第一感覺很活潑，但全文又在文筆得生動之間表現(xiàn)了作者的無奈與焦慮。這些都充分顯示了朱自清散文在很自然的敘述中喻示道理的藝術(shù)風(fēng)格。在默
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