【正文】 命便是以學生的健康成長為首要任務。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今后從事任何工作必備的精神。幫助學生建立自信心，使他們在快樂中健康成長。堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。因此，課堂教學模式必須是教學適應學生發(fā)展層次，學生是課堂”大舞臺“的主力軍的課堂活動。教學現(xiàn)實中，為什么大多中年老的教師在中小學的教學中缺乏生命力，很大一部分就是教師的課堂教學表現(xiàn)為呆板、沒有生氣，形成了”代溝“；學生無欲望的學習，就是”死水“。課堂教學應使學生學會知識，使之系統(tǒng)化。上等學生表現(xiàn)為課堂知識毫不遺漏的接受，并且還有更強烈的欲望，學習更高層次的知識并加以應用，乃至創(chuàng)新。如數學老師畫直線，通常是脫手而成；畫圓，小指圓心，拇指和食指作一圓腳，轉一圈就成了圓。這也說明在寫字時，”筆順“是學生乃至教師最容易忽視的。學生敢問、敢說、敢爬黑板、敢下桌討論，形成一種積極主動、爭先恐后，學習緊張，讀、說、議、評、寫貫穿始終的課堂學習環(huán)境，學生參與人數多，密度大，他們的沒一個動作和表情，都因學習而發(fā)，都為學習而發(fā)，他們在統(tǒng)一”起跑線“上交流思想、研究問題、心靈相約、生命相遇…沒有老師的呵斥、沒有老師的監(jiān)督、沒有老師的”諄諄教導“。一個弟子學藝成功下山了，師傅告誡他：”見到打架的，要勸開；見到火燒屋，要用水澆滅…“弟子下山了，看到兩條公牛打架；他左手一頭牛的牛角，右手另一頭牛的牛角，把兩條牛掰開，可是牛那聽他的話，用犄角把他沖撞在地…走到鐵匠鋪，看到爐火升得很高，快要燒到棚頂了；他拎起淬火的水桶，把水倒入爐子里…師傅講清楚了，徒弟照辦了，但是事情沒有辦好。因此，教師上課總是口若懸河、滔滔不絕、妙語連珠，學生必須聚精會神地聽課，作好筆記。為了使我們中華民族在未來的高科技競爭中占有應有的位置，我們必須立足高起點，面向新世紀，加快在中小學普及計算機教育。19901991年間，而且每年以20%的速度遞增,，應參照發(fā)達國家的標準，堅持高要求。針對師資落后于設備這一嚴重狀況，我建議各級教育行政部門應把計算機師資培訓列入總體規(guī)劃中，嚴格考核。美國電腦市場以486為主流產品。美國個人電腦平均每5人就有1臺。我們現(xiàn)在培養(yǎng)的中小學生是跨世紀的人才，他們的計算機水平如何，直接關系到國家是否興旺發(fā)達。要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。必須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。有目標才有動力?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。這是班主任順利開展一切工作的基礎。最終，使班級形成整體優(yōu)勢。(2)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。團隊精神教育(1)抓好每一次班會。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。四、擬定集體與個人的遠、近期目標。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。六、重視主題班會與主題隊會的開展。21世紀將是計算機的時代，21世紀的競爭，將是計算機水平的競爭。現(xiàn)在世界各國都非常重視中小學計算機教育。1993年全國電腦銷量調查表明：%，%，%。有的教師根本沒有經過嚴格培訓，就”趕鴨子上架“，結果是教師教的吃力，學生不知所云，沒有很好地發(fā)揮設備的效益。六、軟件開發(fā)要高質量現(xiàn)在世界各國和地區(qū)都十分注重開發(fā)CAI(計算機輔助教學軟件)。有了這條路，就可以迅速傳遞信息，縮短人與人之間的距離，使空間和時間發(fā)生變化。一、對課堂教學模式的評價教師講得好，是否是課堂教學的最佳模式傳統(tǒng)的教學模式中，我們的教師總是要認真設計教案(即備課)，教案的內容是教學要求或目標、重點、難點、教學方法、教學手段、教學過程、板書設計、作業(yè)等等，也就是傳統(tǒng)教學模式圍繞這堂課如何傳授，教師如何講授，學生才容易接受，忽視學生如何學，如何學到知識，乃至運用知識。曾經有這樣一個故事。杜朗口教學模式中：腰桿筆直地聽講的學生不見了，取而代之的是一個個幾乎可以自由走動，但卻神情專注的學習者。這是不規(guī)范的一個典型。但是，課堂教學教師的一舉一動，學生都會加以模仿，而且是極具崇拜的。下等學生表現(xiàn)為每堂課只能接受一部分，其余的還需強化，基本特點是”跟不上“。知識系統(tǒng)化的能力培養(yǎng)學習知識重在梳理，使之系統(tǒng)化。只有教師充滿激情，學生自然產生強烈的學習欲望，全身心投入到學習中去。在知識經濟時代，隨著科技的發(fā)展，我們依據戰(zhàn)爭的理論”天時地利人和“，認為課堂教學必須以學生為主體，課堂是教師角色轉換的平臺，更重要的是學生學習主體的”舞臺“，有利于展示學生學習的過程與方法，有利于學生認識真理，發(fā)現(xiàn)真理，有利于學生表現(xiàn)自己的成功，有利于載著成功的喜悅，更加充滿激情投入到學習中去，走上自主學習、終身學習的軌道。我特制定本學期的班主任工作計劃如下：一、指導思想認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。為學生創(chuàng)設和諧平等的學習氛圍。（2）抓好入學的第一次運動會。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。在開學前一個月充分利用學前教育，班級教育，班會時間，對學生加強《中學生日常行為規(guī)范》，《中學生禮儀常規(guī)》，《樓道紀律十不準》，《樓道衛(wèi)生要求》等規(guī)章制度的學習和教育，力爭在開學伊始就培養(yǎng)學生良好的行為習慣?！皟蓚€習慣”。（2）抓好入學的第一次運動會。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。二、遵守學校規(guī)章制度。班級日常衛(wèi)生的維護。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發(fā)學生的學習動力。及時找學生談心，了解其思想學習情況。班主任工作計劃實施安排表(見附頁)第五篇：七年級班班主任工作計劃七年級班主任工作計劃本學期我擔任七年級 13 班的班主任。我們班的班集體建設口號：團結友愛拼搏進取據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、向上、文明的集體。重視學校的大掃除和值周工作（周三下午 2:30），創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。四、具體工作安排九月份：做好開學的各項工作，對學生進行學前教育，同時開展各項安全教育。3,鼓勵及指導學習，轉化